【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?,使同學(xué)們體會方程的含義。?,能根據(jù)等式的性質(zhì)正確地解方程。?。下面的式子哪些是方程,哪些不是。13-e=636X2=729-y6d9x÷31=44x=60√√√下面每題括號里是x的值
2024-11-11 12:14
【總結(jié)】 (二)同步練習(xí)(含 班級:姓名:等級: 一、選擇題 1.方程2x+=2的解是( )。 A.x= B.x=5 C.x= 2.已知3x+7=25,那么6x+1=( ?。? A.22 B.3...
2025-04-02 02:14
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊祿口中心小學(xué)高偉等式兩邊同時加上或減去同一個數(shù),所得結(jié)果仍然是等式。這是等式的性質(zhì)。20克20?x20克20克x220×()=2;撥碼開關(guān)生產(chǎn)廠家;瞬間按動開關(guān);ck鈕子開關(guān);
2025-08-16 01:30
【總結(jié)】 (一)同步練習(xí)(含答案) 班級:姓名:等級: 一、選擇題 1.下列各式中是方程的是(?)。 A.3x+6 B.18+14=32 C.4x+6<18 D.5x= 2.25+x=125x=(...
2025-04-01 22:30
【總結(jié)】X個9個x+3=9根據(jù)圖意,列出方程:X+3=9x=6使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值,叫做方程的解。像上面,x=6就是方程x+3=9的解。X+3-3=9-3解:求方程中未知數(shù)的值的過程,叫做解方程.你認(rèn)為解方程需要注意些什么?試一試:解方程X-30=50
2024-11-22 01:13
【總結(jié)】西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)“等式的兩邊同時加上或減減去同一個數(shù),所得的結(jié)果仍然是等式”,會用等式的性質(zhì)解簡單的方程。、分析和交流的過程中,進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn),感受方程的思想方法,發(fā)展初步的抽象思維能力。20+()20+()1010=想一想:第二個等式與第一個等式相比,發(fā)生了怎樣
2024-12-13 11:47
2025-04-01 22:42
【總結(jié)】邯鄲市邯山區(qū)數(shù)學(xué)二年級下冊第一單元數(shù)據(jù)收集整理 姓名:________班級:________成績:________ 親愛的小朋友們,這一段時間的學(xué)習(xí),你們收獲怎么樣呢?今天就讓我們來檢驗(yàn)一下吧! ...
2025-04-05 02:46
【總結(jié)】第三課時:等式的性質(zhì)和解方程(2)教學(xué)內(nèi)容:教科書第4~5頁例5和例6,完成隨后的“練一練”和練習(xí)一第6~13題。教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步理解并掌握等式的性質(zhì),即在等式兩邊都乘或除以同一個數(shù)(0除外),所得結(jié)果仍然是等式的性質(zhì)。2、掌握利用相應(yīng)的性質(zhì)解一步計(jì)算的方程。3、在學(xué)習(xí)和探索的過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動與他人合作
2024-11-24 19:47
【總結(jié)】1一、編制說明(一)工程概況工程名稱:邯鄲市邯山區(qū)西盛小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目第一標(biāo)段建設(shè)規(guī)模:一棟教學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合樓,建筑面積約平米工程地點(diǎn):邯鄲市水廠路以南、五倉街以東、五倉一路以北區(qū)域內(nèi)承包方式:包工包料工程質(zhì)量:按照工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范,質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為合格工期要求:300日歷天(二)編制依據(jù)
2025-06-04 13:13
【總結(jié)】方程的意義學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、2頁練一練及練習(xí)一的1~3題。學(xué)習(xí)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生理解方程的含義,知道含有未知數(shù)的等式是方程。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):理解方程的含義。學(xué)習(xí)過程:一、預(yù)習(xí)梳理:1、觀察天平完成式子X+50()10050+
2024-12-13 19:07
【總結(jié)】 姓名:________班級:________成績:________ 親愛的小朋友們,這一段時間的學(xué)習(xí),你們收獲怎么樣呢?今天就讓我們來檢驗(yàn)一下吧! 一、選擇題(共5題;共10分) 1.(2分...
2025-04-05 03:07
【總結(jié)】第二課時:等式的性質(zhì)和解方程(1)教學(xué)內(nèi)容:教科書第2~4頁例3和例4,完成隨后的“練一練”和練習(xí)一第3~5題。教學(xué)目標(biāo):“等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù),所得結(jié)果仍然是等式”,會用等式的這一性質(zhì)解簡單的方程。、分析、抽象、概括和交流的過程中,進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn),感受方程的思想方法,發(fā)展初步的抽象思維能力。,進(jìn)一步
2024-11-24 19:48
【總結(jié)】《利用等式的性質(zhì)解方程》教學(xué)設(shè)計(jì)()青州王府趙河小學(xué)王立全教學(xué)內(nèi)容青島版五年級數(shù)學(xué)四《珍稀動物》信息窗2《利用等式的性質(zhì)解方程》教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生理解了方程的意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,是又一次接觸初步的代數(shù)思想,應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由算術(shù)思維向代數(shù)思維的轉(zhuǎn)變。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生理解方程的“解”和:解方程“概念。通過天平的道理和等式的性質(zhì)學(xué)會解方程的
2025-06-26 20:26
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊祿口小學(xué)高偉50+50=100你會用等式表示天平兩邊物體的質(zhì)量關(guān)系嗎?120克80克120+80=200?左右兩邊相等的式子叫做等式。用式子表示天平兩邊物體的質(zhì)量關(guān)系。﹥100=15050?x<50?x200=x22005
2024-12-13 18:09