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正文內(nèi)容

沈陽市部編版四年級(jí)下冊(cè)語文試卷分類匯編閱讀理解解題技巧(及答案)-資料下載頁

2025-04-05 01:29本頁面
  

【正文】 讓它開過了,落在泥土里,尤其是被風(fēng)雨吹落,比搖下來的香味就差多了。 搖花對(duì)我來說是件大事 我總是纏著母親問 媽 怎么還不搖桂花呢 母親說 還早呢 花開的時(shí)間太短 搖不下來的 可是母親一看天上布滿陰云,就知道要來臺(tái)風(fēng)了,趕緊叫大家提前搖掛花。這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地?fù)u:搖啊搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“啊!真像下雨,好香的雨呀!” 桂花搖落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽,收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過年時(shí)還可以做糕餅。全年,整個(gè)村子都浸在掛花的香氣里: 我念中學(xué)的時(shí)候,全家到了杭州。杭州有一處小山,全是掛花樹,花開時(shí)那才是香飄十里。秋天,我常到那兒去賞桂花?;丶視r(shí),總要撿一大袋桂花給母親??墒悄赣H說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?!?于是,我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”,還有那搖落的陣陣桂花雨。(1)在文中的空白處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (2)桂花成熟時(shí),為何要“接”? (3)文中下劃線的“總是纏著”寫出了________。 (4)文中描寫桂花的用處是________。 (5)說說你對(duì)文中劃線句子的理解。 【答案】 (1), :“ , ?” :“ , , ?!保?)因?yàn)閾u下來的桂花,朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了,落在泥土里,尤其是被風(fēng)雨吹落,比搖下來的香味就差多了。(3)“我”想搖桂花的迫切心情。(4)加在茶葉里泡茶,做糕餅。(5)因?yàn)榧亦l(xiāng)的桂花已經(jīng)融入了母親的生活,成為母親生活中的一部分,所以母親說杭州的桂花再香也沒家鄉(xiāng)的桂花香。 【解析】【分析】(1)分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (2)、(4)考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答案。 (3)體會(huì)詞語的意思,結(jié)合上下文,緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。 (5)理解文章語句的含義,一要結(jié)合具體的語境,二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義,結(jié)合具體語境,理解、分析、推斷詞句的不同含義,去深入理解詞句的真正含義。 故答案為:(1), :“ , ?” :“ , , ?!?(2)因?yàn)閾u下來的桂花,朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了,落在泥土里,尤其是被風(fēng)雨吹落,比搖下來的香味就差多了。 (3)“我”想搖桂花的迫切心情。 (4)加在茶葉里泡茶,做糕餅。 (5)因?yàn)榧亦l(xiāng)的桂花已經(jīng)融入了母親的生活,成為母親生活中的一部分,所以母親說杭州的桂花再香也沒家鄉(xiāng)的桂花香。 【點(diǎn)評(píng)】(1)此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。 (2)、(4)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 (3)解答此題要結(jié)合語境理解句意,有利于對(duì)文章中心主題的把握。 (5)體會(huì)重要語句的含意,品味語言表達(dá)藝術(shù)。10.閱讀理解。 特別的愛 媽媽對(duì)兒女的愛各不相同,我媽媽對(duì)我的愛就很特別。小時(shí)候。我摔了跤,媽媽從不扶我一把,非要我自己爬起來。學(xué)校組織春游,媽媽不給我冰糕錢,叫我?guī)畨?。平時(shí),不管是扣子掉了,帶子斷了,還是鞋襪臟了,媽媽都叫我自己處理。 從我上幼兒園的時(shí)候起,媽媽就逼著我到機(jī)關(guān)食堂去買早餐。我家住在六樓,每天早晨六點(diǎn)半鐘,我就被媽媽從夢(mèng)中叫醒,無可奈何地揉揉眼睛,嘟著小嘴,拖著無力的雙腿走向食堂…… “△一個(gè)冬天的早晨,天特別地冷,我兩手端著盛滿燙稀飯的飯盒,一步一挨地在回家的路上走著,進(jìn)了宿舍,快上樓了,我兩手發(fā)燙,雙臂酸疼,腳下一滑,滾燙的稀飯潑了一身。我燙得跳了起來,邊哭邊看,兩只手背都燙紅了一大塊。哭聲驚動(dòng)了底樓的王婆婆 呀 不得了 王婆婆急忙返身拿出她家的燙傷藥 直往我手背上抹 她邊抹邊說 你媽媽也真是的 叫這么小的孩子去打早飯 今天要不是穿得厚 身上準(zhǔn)會(huì)燙起泡 我哭得更傷心了。媽媽聞迅跑下樓來,拉著我的手看了看說:“沒事,不就是燙紅了一點(diǎn)皮嗎?路路是個(gè)勇敢的孩子,這點(diǎn)小事算不了什么,快回家洗一洗,換身衣服,重新去打早飯?!蔽蚁耄簨寢屧趺催@么不心疼我呢? 晚上在床上,不知什么時(shí)候,我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么,只聽媽媽說:“一個(gè)人就是要多吃點(diǎn)苦頭,多受點(diǎn)磨難,才能成為強(qiáng)者。我這樣對(duì)孩子,雖然無情了點(diǎn)兒,但培養(yǎng)了她堅(jiān)忍不拔的性格,獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神,這會(huì)使她終生受益的……” 說話聲漸漸沒有了。我感覺到媽媽來到我身邊,替我把被子蓋嚴(yán)后,輕輕走出了房間。頓時(shí),我的淚水禁不住順著眼角流了出來,我想:原來,媽媽就是這樣在愛著我的。我該怎樣做個(gè)媽媽所希望的孩子呢?(1)給文中畫線部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (2)寫出一處描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。 (3)用“|”線把第一自然段分為兩層。 (4)寫出有“△”號(hào)的自然段的段意。 (5)填空。 ①“原來,媽媽就是這樣在愛我”中的“這樣在愛我”是指________。②文中兩次出現(xiàn)的“特別”一詞,意思不同。第一次的意思是________,第二次的意思是________。③本文著重記敘了一個(gè)冬天的早晨________的事,說明了我的媽媽是一個(gè)________?!敬鸢浮?(1)“ ! !” , 。 :“ , , , ?!保?)我想:原來,媽媽就是這樣在愛著我的。我該怎樣做個(gè)媽媽所希望的孩子呢?(3)…對(duì)我的愛就很特別。小時(shí)候…(4)“我”被滾燙的稀飯燙傷后,媽媽只是淡淡地說幾句,“我”誤認(rèn)為媽媽不心疼“我”。(5)媽媽除在生活上關(guān)心“我”,更希望“我”具有堅(jiān)忍不拔的性格,獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神。;特殊;非常;“我”被簽名稀飯燙傷后,媽媽說這點(diǎn)小事算不了什么,實(shí)際是為了培養(yǎng)“我”堅(jiān)忍不拔的性格,獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神;善于培養(yǎng)孩子的母親。 【解析】【分析】(1)分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2)最常見的心理描寫是人物的內(nèi)心獨(dú)白,寫出人物的所思所想,讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲,說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望,使讀者穿透人物外表,看到人物的內(nèi)心世界。(3)分層就是劃分段落的意義層,即在意義上可以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分?!瓕?duì)我的愛就很特別。|小時(shí)候… (4)概括段意,可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思,接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語,然后把這些詞語連起來,組成一句通順的話。(5)本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題,需要閱讀短文的內(nèi)容,然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。故答案為:(1)“ ! !” , 。 :“ , , , ?!?(2)我想:原來,媽媽就是這樣在愛著我的。我該怎樣做個(gè)媽媽所希望的孩子呢? (3)…對(duì)我的愛就很特別。|小時(shí)候… (4)“我”被滾燙的稀飯燙傷后,媽媽只是淡淡地說幾句,“我”誤認(rèn)為媽媽不心疼“我”。 (5)①媽媽除在生活上關(guān)心“我”,更希望“我”具有堅(jiān)忍不拔的性格,獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神。②特殊、非常。③“我”被簽名稀飯燙傷后,媽媽說這點(diǎn)小事算不了什么,實(shí)際是為了培養(yǎng)“我”堅(jiān)忍不拔的性格,獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神。;善于培養(yǎng)孩子的母親?!军c(diǎn)評(píng)】(1)此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。(2)了解什么是心理描寫。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨,寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。(3)此題考查劃分層次的能力。(4)此題主要考查概括段意的能力。(5)這道題是按短文內(nèi)容填空,一定要理解短文,邊讀邊思考,才能填好每一空。
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