高校英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展模式分析-資料下載頁(yè)
2025-04-04 12:02本頁(yè)面
【正文】 閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)、翻譯教學(xué)這幾個(gè)常見(jiàn)的課程類(lèi)別入手進(jìn)行研究。這種研究視角的分類(lèi)，使得該書(shū)既可以作為專(zhuān)業(yè)的理論參考讀物，也可以單獨(dú)作為實(shí)踐教學(xué)的參考。單獨(dú)提出哪一章，讀者都可以通過(guò)閱讀迅速理解技術(shù)重點(diǎn)，并將其應(yīng)用在教學(xué)過(guò)程中。此外，在多個(gè)章節(jié)中都反復(fù)強(qiáng)調(diào)，將多元文化與語(yǔ)言應(yīng)用技巧相結(jié)合的關(guān)鍵，就是教師需要摒除文化本位意識(shí)，教會(huì)學(xué)生在應(yīng)用語(yǔ)言時(shí)要站在對(duì)方文化語(yǔ)境的角度去建構(gòu)語(yǔ)言邏輯，尊重多元文化的獨(dú)特性，而非在漢語(yǔ)語(yǔ)境上進(jìn)行英語(yǔ)轉(zhuǎn)碼。 ：錢(qián)慶斌 單位： 漢江師范學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)
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