探索新課改下英語教學(xué)的新模式-資料下載頁
2025-04-04 00:51本頁面
【正文】 中板塊的設(shè)計(jì)都圍繞某一個話題展開，各個板塊組織和安排了聽、說、讀、寫的活動，引導(dǎo)學(xué)生積極嘗試，主動實(shí)踐，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。(四)要讓創(chuàng)新教育融入英語課堂教學(xué)，激勵學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展當(dāng)今時(shí)代知識更新日益加快，衡量一個人素質(zhì)的主要標(biāo)準(zhǔn)不再僅僅是他擁有的知識的量，還在于他的學(xué)術(shù)能力、事業(yè)心和開拓創(chuàng)新技能（創(chuàng)造力）。人們不難獲得一個共識：新世紀(jì)更加強(qiáng)烈地呼喚著教學(xué)對創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。奈斯比特曾說：“處于偉大的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們最需要的是創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神”。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要給學(xué)生思維活動留下空間和時(shí)間，徹底改變那種封閉式的、滿堂灌的教學(xué)方式。教師要先從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新愿望入手，同時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的創(chuàng)新空間。只有在全身心都放松的情況下，學(xué)生才能主動地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。教師要充分利用教材所蘊(yùn)涵的豐富的創(chuàng)造性因素，開展相應(yīng)的活動。綜之，在研究“新課改與新高考對接”方案中，我們要構(gòu)建體現(xiàn)新課改理念的高中英語課堂教學(xué)模式。建立以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，以實(shí)踐為核心，著力培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識和能力；以對話為主，突出學(xué)生扎實(shí)靈活的語言操練技能；要把創(chuàng)新教育融入英語課堂教學(xué)，從而激勵學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展；注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言解決實(shí)際問題能力，努力實(shí)現(xiàn)新課改與新高考對接。
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