知識(shí)管理再高校英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用-資料下載頁(yè)
2025-04-14 01:52本頁(yè)面
【正文】 ,避免了知識(shí)的流失。資料庫(kù)中的知識(shí)不能是一成不變的,需要不斷地搜集、整理信息,并且及時(shí)地更新資料庫(kù)。
J a i t n er認(rèn)為,個(gè)性化強(qiáng)調(diào)個(gè)人的專(zhuān)門(mén)技術(shù),該技術(shù)對(duì)于問(wèn)題能提供深入的分析和創(chuàng)造性的解決方法。采用這種策略進(jìn)行知識(shí)搜集和分享的主要途徑是通過(guò)人際交流。教師可以直接與他人溝通來(lái)獲取與教學(xué)工作相關(guān)的信息,為問(wèn)題的解決提供第一手的資料。由于這種溝通具有很強(qiáng)的針對(duì)性,因此能及時(shí)有效地解決問(wèn)題。個(gè)性化策略提供了面對(duì)面的交流機(jī)會(huì),這種交流方式最有可能獲得預(yù)期的效果。英語(yǔ)教學(xué)包含了許多內(nèi)隱的知識(shí)(語(yǔ)言無(wú)法清楚地表述),對(duì)于這種知識(shí)的交流,直接接觸是最為有效的方法,因?yàn)樗鼮榻處熖峁┝擞^察和學(xué)習(xí)他人的機(jī)會(huì)。內(nèi)隱的知識(shí)是不容易整理記錄并存入資料庫(kù)的,在這種情況下,知識(shí)的傳遞只能通過(guò)人與人的直接交流。例如,可以讓部分教師觀摩高資歷教師的教學(xué),從中汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并合理地運(yùn)用在自己的教學(xué)活動(dòng)中。與編纂策略相比較,個(gè)性化策略花費(fèi)較高,因?yàn)槊鎸?duì)面的交流是耗費(fèi)時(shí)間及人力物力資源的。它適用于專(zhuān)門(mén)化的知識(shí),例如當(dāng)某些教師遇到某些特殊的情況時(shí),人際交流有助于尋找問(wèn)題的解決方案。
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