知識(shí)管理再高校英語教學(xué)中的運(yùn)用(專業(yè)版)
【正文】 教師可以直接與他人溝通來獲取與教學(xué)工作相關(guān)的信息,為問題的解決提供第一手的資料。這些外部資訊來源可以向部門提供最新的’、有價(jià)值的信息。一方面,在英語教學(xué)活動(dòng)中,教師個(gè)體利用了多種資源來教學(xué),例如聽力、閱讀、口語。該管理是一個(gè)綜合性的過程,不僅需要教師和領(lǐng)導(dǎo)階層的有效配合,還需要相應(yīng)的組織文化、信息技術(shù)及評(píng)估方式。
2知識(shí)管理的內(nèi)容
外語教學(xué)部門在英語教學(xué)活動(dòng)中對(duì)知識(shí)的管理包括三方面的內(nèi)容:教師個(gè)人才能、內(nèi)部構(gòu)造和外部構(gòu)造。在長(zhǎng)期與學(xué)生和外界企業(yè)的信息交流中,部門采集了大量的有價(jià)值的知識(shí)。資料庫中的知識(shí)不能是一成不變的,需要不斷地搜集、整理信息,并且及時(shí)地更新資料庫。英語教學(xué)包含了許多內(nèi)隱的知識(shí)(語言無法清楚地表述),對(duì)于這種知識(shí)的交流,直接接觸是最為有效的方法,因?yàn)樗鼮榻處熖峁┝擞^察和學(xué)習(xí)他人的機(jī)會(huì)。知識(shí)的交流包括部門內(nèi)部以及部門與外部的知識(shí)交流。另一方面,教師個(gè)體在英語教學(xué)活動(dòng)中因材施教而積累了經(jīng)驗(yàn),這些知識(shí)是隱藏于教師個(gè)體內(nèi)的,是不容易被整理和分享的,外語教學(xué)部門應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)措施,將這部分知識(shí)從教師個(gè)體中提取出來并進(jìn)行整理、儲(chǔ)存和交流。為了給社會(huì)培養(yǎng)更多的英語人才,外語教學(xué)部門應(yīng)當(dāng)更進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。在高校英語教學(xué)活動(dòng)中,也應(yīng)該對(duì)知識(shí)進(jìn)行編纂整理,并積極促進(jìn)知識(shí)在教師之間的分享,同時(shí)鼓勵(lì)教
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1