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2025-04-03 21:07本頁面
【正文】 還明白了從不同角度去貫徹，會看到不同的結果，這種科學的思想方法，怎能不讓“我”終身受益呢？ ?。?、背誦老師講的一段話?！ 。?、齊讀，交流體會：讀后想到了什么？可引導聯(lián)系《題西林壁》一詩、《畫雞蛋》一文，進一步理解從不同角度看問題有不同結果的道理?！ 〉谌n時 一、學習生字 ?。薄⒊鍪旧终J讀、組詞?！ 。?、記憶生字，提醒學生與熟字區(qū)分比較： 注意“非”在“排”和“靠”兩字中字形的變化?！ 岸！焙汀搬敗?、“訂”；“幅”和“?！薄ⅰ罢d”和“悔”；“晌”和“響”?！ 。场鴮扅c撥： 囑：右邊下半部的第七筆是豎。 肅：筆順： 悉：上部不是“采”。 二、鞏固作業(yè) １、書寫練習?！ 。?、完成同步練習。第 4 頁 共 4 頁
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