人教版小學(xué)一年級下冊語文明明上學(xué)教案三篇-資料下載頁
2025-04-03 12:25本頁面
【正文】 按時到校上課的事?？闯雒髅魇莻€遵守紀(jì)律的學(xué)生。） ??？ 三、檢查自讀情況?！ ＃ù虺龌脽羝 ??！ ∷?、圖文對照，理解內(nèi)容。 第一自然段?！ Ｌ崾荆骸 ≌n文哪句話告訴我們明明喜歡蛐蛐？第三句：明明知道這是一只好蛐蛐。從“—……就……”可以看出，明明喜歡蛐蛐，玩蛐蛐也很有經(jīng)驗。他從蛐蛐的叫聲就能分辨出是不是好蛐蛐。這是他停下來捉蛐蛐的原因?！ ??！ ≡缟希髅魅ド蠈W(xué)。他走著走著，忽然聽見蛐蛐的叫聲。明明一聽，就知道草叢里有一只好蛐蛐?！昂鋈弧币x出迅速而出乎意料的語氣，后半句要讀出肯定而喜悅的語氣?！耙宦?，就知道”要讀得稍快稍重，用肯定語氣。兩個“一”是讀四聲“y236。”，“走著走著”“著”讀輕音“zhe”?！ 〉诙匀欢巍 ?。提示： 從圖上看出明明在干什么？明明的動作神態(tài)怎樣？（明明在捉蛐蛐，他很緊張很仔細(xì)。） 。自由讀第二自然段?！ 。?）作者用哪些詞語來講明明捉蛐蛐的動作？（板書：扒、捂、追、找） ?。?）這些詞語說明明明對這支蛐蛐是什么態(tài)度？（非常喜歡。） （3）理解“仔細(xì)”的含義。課文里哪些詞語是講明明仔細(xì)找蛐蛐的？（細(xì)心、扒來扒去。） 。按板書詞語復(fù)述這一自然內(nèi)容?！ 。哼@段講明明怎樣捉蛐蛐?！ 懊髅鬏p輕地走過去，扒開草一看，好大的一只蛐蛐。他用手一捂，蛐蛐一跳，又鉆進(jìn)旁邊的草叢里。明明追上去，扒開草仔細(xì)找，扒來扒去，怎么也找不著。” 第一句要讀出明明的心情，第二句要讀出他緊張而又仔細(xì)地捉蛐蛐的動作和神態(tài)。第三句要讀出惋惜的心情?！耙豢础薄耙惶钡摹耙弧弊xy237。；“一只”“一捂” 的“一”讀y236。；“走、鉆、草、叢、仔、怎”讀閏舌音，“追、找”讀翹舌音?！罢也恢钡摹爸笔嵌嘁糇?，在此處應(yīng)讀zh225。o。 第二課時 一、復(fù)述課文?！ 】磮D復(fù)述課文第一、二段內(nèi)容。 二、朗讀課文前兩段?！ ∪?、圖文對照，理解內(nèi)容?！ D2，第三、四自然段。 ，圖上畫的是哪些人？他們在干什么？哪一個是小明？ 。 ?。╨）課文是怎樣講小文幫助明明的？（朗讀小文喊明明的句子，應(yīng)讀出急切、提醒的語氣。）（板書：喊） （2）明明聽到小文喊他上學(xué)時，他是怎樣做的？明明是怎樣的孩子？ 3..小結(jié)：小文提醒明明趕快上學(xué)，他們一同向?qū)W校跑去。 第五自然段。 ?。╨）指名讀第五自然段。 ?。?）明明遲到了嗎？課文是怎樣講的？（板書：剛、就） ?。?）為什么明明看了看小文笑了？（板書：笑）這時明明的心里是怎樣想的？（他好像在說：①小文，今天我沒有遲到，多虧你提醒我，應(yīng)該感謝你的幫助。②如果不是你喊我，那我就遲到了。太感謝你了。） ?。好髅靼磿r到校上課，沒有遲到，心里很愉快?！ 。ㄋ模┲笇?dǎo)朗讀?！ ∷麄儎傋哌M(jìn)教室，上課鈴就響了。明明看了看小文／笑了。 前一句要讀得稍快，讀出緊張的氣氛。后一句稍慢，表明事情的結(jié)果。明明在小文的幫助下，按時到校，心情很愉快?！ ∥濉⒖偨Y(jié)提問。 ??？為什么？（討論后交流。） ?。繛槭裁?？（小文提醒同學(xué)要按時到校上課，明明放棄自己喜愛的蛐蛐，及時趕到學(xué)校上課。） 第三課時 一、朗讀全文。 二、復(fù)述課文。 三、練習(xí)寫字?！ 》治鲇洃浬肿中?，指導(dǎo)寫字?！ ??！ “?、找、遲、啦、剛、教、室、課 ，指導(dǎo)寫字?！ ∈遥荷习氩渴菍毶w地，要蓋住下面的“至”（“到”字的左半部分），上下要緊湊，不要寫得太長?！袄病⒔獭币獙懢o湊些，“找”右邊的筆順是： 四、課內(nèi)練習(xí)?！ ≌_書寫本課生字?！ 〔贾米鳂I(yè) ?！ ??！ ∞衉__________ 宀_____________ 讠___________ 辶_____________ ?！ ！ ！ ±好髅鲃傋哌M(jìn)教室，上課鈴就響了。 ?。?）我放學(xué)回家剛放下書包，爸爸就?！ 。?）剛，就。
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