【總結(jié)】第一篇：難忘的一雙手 難忘的一雙手 生活是一位睿智的長者，是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們?nèi)松膯⒌?。生活中有很多很多生動而又美麗的?xì)節(jié)，只要我們?nèi)で?，去觀察，...
2025-10-31 12:28
【總結(jié)】我有一雙勤勞的手活動目標(biāo)?初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱，齊唱的形式演唱歌曲。?能根據(jù)老師的暗示唱好領(lǐng)唱，齊唱部分。?體驗合作歌唱的快樂?；顒又攸c、難點?引導(dǎo)幼兒在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱、齊唱的形式演唱歌曲，并教育幼兒自己的事情自己做?；顒訙?zhǔn)備?與歌詞相對應(yīng)的圖片：洗手絹、穿襪子、疊
2025-11-06 03:53
【總結(jié)】我們這一雙手初三作文 人和動物的最大區(qū)別，在于人有一雙能勞動的雙手。正是這一雙勤勞的手，讓我們從窩居山洞住上了高樓大廈；正是這一雙勤勞的手，讓我們從茹一毛一飲血過上了四季耕種，豐衣足食的生活；也正是...
2025-04-03 12:17
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計方案課題名稱《一雙手》科目語文年級四年級教學(xué)時間2020年9月提供者段淑梅一、教材內(nèi)容分析《一雙手》從手的角度寫張迎善的巨大貢獻，贊美了普通勞動者勤勞、堅韌、敬業(yè)的高尚品質(zhì)；課文對手的細(xì)節(jié)描繪，以及翔實的數(shù)字都能給人們留下深刻的印象。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：
2025-11-12 22:10
【總結(jié)】1 《一雙手》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會本課生字新詞。 2、通過學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生情感參與，與主人公在情感方面產(chǎn)生 共鳴，深刻體會課文內(nèi)容。 3、通過朗讀，體會課文內(nèi)容，用讀啟發(fā)學(xué)生的理解...
2025-08-05 19:29
【總結(jié)】第一篇：《一雙手》教案 一、揭題導(dǎo)入，啟發(fā)質(zhì)疑 1．師：上一節(jié)課我們跟著作者走進林區(qū)，走進了張迎善，走進了這雙手。通過“握手”和“看手”，這是怎樣的一雙手呢？讓我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《一雙手》。2．板書...
2025-11-09 22:23
【總結(jié)】第一篇：一雙手說課稿 《一雙手》說課稿 說教材： 《一雙手》是四年級下冊第4單元的第二篇課文。這篇文章通過對林業(yè)工人“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者張迎善一雙奇手的細(xì)節(jié)描寫，透射出這位普通勞動者為綠化...
2025-10-27 07:05
【總結(jié)】第一篇：一雙手教學(xué) 預(yù)習(xí)提示： 一雙手 1、認(rèn)真朗讀課文，把課文讀通順、讀正確。 2、學(xué)寫一類生字，讀準(zhǔn)二類生字，自學(xué)生詞。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會本課生字，能正確流利有感情的朗讀課文； ...
2025-10-27 07:24
【總結(jié)】一雙手姜孟之北街小學(xué)張芳學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能通暢朗讀課文，概括文章主要內(nèi)容;2、圈點批注感受文章表達的思想感情;3、學(xué)習(xí)抓住特征刻畫人物形象的寫法。不計其數(shù)裹住膠布栽樹揀出磨光磨
2025-11-13 02:57
【總結(jié)】第一篇：一雙手教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．能針對文中所寫事物的特點、寫法圈點批注。 2．能在反復(fù)誦讀中體會林業(yè)工人對造林事業(yè)無比熱愛的感情。3．能模仿本文“抓住人物某一特征刻畫人物形象”的方法進行寫作...
【總結(jié)】第一篇：一雙手教案- Zhang1116《一雙手》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： ，能正確流利有感情的朗讀課文。，探討這雙手形成的原因，從而感受張迎善甘愿奉獻的高尚情懷和造福大家的美好心愿。 、聯(lián)系上下...
2025-10-27 07:23
【總結(jié)】第一篇：一雙手教案 《一雙手》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力目標(biāo)：。 。情感態(tài)度目標(biāo)：。 。： （一）導(dǎo)入：同學(xué)們都有一雙手，請大家觀察觀察自己的一雙手，它有什么特點呢？（學(xué)生回答）再請同學(xué)...
2025-11-09 22:27
【總結(jié)】《一雙手》優(yōu)秀說課稿 一、說教材 （一）、說教材的地位和作用 《一雙手》是四年級第四單元的課文，文章通過對林業(yè)工人“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者張迎善一雙奇特的手的描寫，透射出這位普通勞動者為綠化祖...
2024-12-03 00:14
【總結(jié)】教師寄語：喜愛語文，享受語文，體驗語文，創(chuàng)造語文，做一個快樂的語文學(xué)習(xí)者!快樂課堂四年級下冊語文《一雙手》導(dǎo)學(xué)案課題：一雙手授課教師：小組：姓名：總課時：兩課時分課時：第一課時課型：預(yù)習(xí)展示課授課時間：預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、我能正確、流利地朗讀課文，
2025-11-13 00:49
【總結(jié)】《一雙手》教學(xué)設(shè)計教材分析：《一雙手》是北師大版四年級下冊第4單元《手》的第二篇課文。這篇文章通過對林業(yè)工人“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者張迎善一雙手的細(xì)節(jié)描寫，透射出這位普通勞動者為綠化祖國，為大家的幸福甘愿奉獻的高尚情懷。課文兩次對張迎善的手作了特寫，第一處：第5―7自然段，作者從顏色、紋絡(luò)、掌面、手指、左手、關(guān)節(jié)等幾個方面進行了細(xì)節(jié)描寫，并多次運用了比喻句：“掌面像鼓皮一樣硬?！薄?/span>
2025-04-16 12:24
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