一雙手教案-資料下載頁
2025-08-05 19:29本頁面
【正文】 細節(jié) 6 理解人物。還有讀是閱讀教學的主要方法。在這節(jié)課中盡量引導學生充分朗讀，以讀代講，以讀代教。學生積極探究，達到了很好的效果。在這節(jié)課中能鼓勵學生大膽質(zhì)疑，引導學生積極探究，課前布置預習，在預習中學生通過自學掃除障礙，了解課文內(nèi)容，初讀課文后，針對文章內(nèi)容進一步質(zhì)疑，并幫助學生梳理質(zhì)疑，以此開放學生思維的空間，讓學生在質(zhì)疑中明確學習的方向。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《一雙手》教案 教學目標： 學會本課生字新詞 （ 2）（ 3）喜歡的句子：對大手的描寫及帶有數(shù)字的句子 （ 3）（ 4）不懂的句子：我握的是手嗎 （ 4）（ 3）自讀課文（ 4――19 ）自然段，課文是怎樣描寫這雙手的 （ 5）（ 4）課文中多次運用數(shù)字描寫，而哪些數(shù)字給你留下深刻印象呢 （ 6）贊美老張為了大家的幸福，甘愿奉獻的質(zhì)樸心靈 （ 7）（ 2）巧妙的數(shù)字描寫：讓人從空間感知事物的大小、多少 （ 8）學生積極探究，達到了很好的效果
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