--7aunit4-grammar4---設(shè)計方案-資料下載頁
2025-04-03 03:05本頁面
【正文】 評價學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性 能遵循七年級學(xué)生年齡特點(diǎn)， 95%的學(xué)生積極參與討論與學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍。極少數(shù)學(xué)生觀望，原因是他們被課堂內(nèi)容吸引，但由于基礎(chǔ)薄弱沒有能力或不敢表達(dá)。 聽說讀寫能力的目標(biāo)達(dá)成 通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能準(zhǔn)確理解和運(yùn)用本課所學(xué)的三個知識點(diǎn) 學(xué)生對問題的理解程度 問題設(shè)計難易適中，學(xué)生沒有因問題難而無所適從、因問題過于簡單而不經(jīng)思考。 課堂延伸過程評價 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能利用課堂上學(xué)到的名詞的數(shù)量表示方法正確表示日常生活中事物的數(shù)量，并運(yùn)用there be對自己熟悉的環(huán)境進(jìn)行介紹，敘述時條理清晰。 對教師的評價對教材的理解與把握 教師對教材的理解深入淺出，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法使用恰當(dāng)。 教師對問題的處理 問題設(shè)計恰當(dāng)、合理，具有較大的啟發(fā)性，能促進(jìn)學(xué)生思維，培養(yǎng)問題能力，符合英語學(xué)科特點(diǎn)。 三維目標(biāo)的達(dá)成 立足于學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，遵循學(xué)生自身從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題整個過程中，獲取知識的認(rèn)知規(guī)律。通過對問題的分析、理解過程，潛移默化地達(dá)成能力和情感目標(biāo)。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1