8--彩色的夢(mèng)-名師教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-03 01:01本頁(yè)面
【正文】 寫內(nèi)容進(jìn)行拆分，分部分進(jìn)行，分層次進(jìn)行。給學(xué)生提供明確場(chǎng)景，使其有了思考的方向。第4小節(jié)中的省略號(hào)是想象的突破口，可以根據(jù)之前的想象內(nèi)容再加以整合，豐富想象的畫面。） 寫字教學(xué)過(guò)渡：同學(xué)們的夢(mèng)境可真是豐富多彩啊，生字和詞語(yǔ)也從夢(mèng)境中蹦了出來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。分別出示課件2226：（1）指導(dǎo)書(shū)寫這4個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)?！袄保骸疤崾峙浴睂懙檬蓍L(zhǎng)，右邊寫得相對(duì)短一些，最后一筆橫要長(zhǎng)?！敖Y(jié)”：需要注意右上是“士”，不是“土”?！鞍恪保褐圩峙缘牡?筆是提，不出頭，右邊的第2筆是橫折彎?！熬保好鬃峙宰詈笠还P變成點(diǎn)，“月”的第一筆變成豎。（2）學(xué)生書(shū)寫同學(xué)們自己來(lái)寫這四個(gè)字，描寫1遍，書(shū)寫2遍，注意頭正、肩平、身直、足安。（3）指導(dǎo)書(shū)寫這2個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)?！疤O”：第8筆的橫最長(zhǎng)，豎要落在豎中線上?！办`”：上短下長(zhǎng)，撇和捺要寫舒展。（4）學(xué)生書(shū)寫同學(xué)們自己來(lái)寫這兩個(gè)生字，描寫1遍，書(shū)寫2遍，注意書(shū)寫姿勢(shì)。（5）指導(dǎo)書(shū)寫“森”：品字形，左下邊“木”的捺變成了點(diǎn)，需要注意三個(gè)“木”的穿插。請(qǐng)同學(xué)們描寫1遍，書(shū)寫2遍，注意書(shū)寫姿勢(shì)。生字會(huì)寫了，本課還有8個(gè)詞語(yǔ)要求掌握的詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，寫一寫，每個(gè)詞抄寫一遍。出示課件27：結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有彩色的夢(mèng)，讓我們共同努力，編織屬于我們自己的夢(mèng)吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：本課時(shí)中要學(xué)寫的生字較多，將生字中的重要比較進(jìn)行重點(diǎn)講解，提高課堂的效率。同時(shí)采用先描寫、書(shū)寫、點(diǎn)評(píng)、再書(shū)寫的方式讓學(xué)生對(duì)中點(diǎn)筆畫有了更深刻的理解。對(duì)課后8個(gè)新詞進(jìn)行抄寫，既鞏固了生字，又豐富了詞語(yǔ)積累。） 板書(shū)設(shè)計(jì)8 彩色的夢(mèng)雪松 小鳥(niǎo) 小屋 煙囪 太陽(yáng)【作業(yè)設(shè)計(jì)】把課上仿照著第三小節(jié)寫的詩(shī)念給家人，優(yōu)美地讀一遍《彩色的夢(mèng)》。【教學(xué)反思】本篇課文要求展開(kāi)想象，仿照課文相關(guān)段落把自己想畫的內(nèi)容寫下來(lái)。通過(guò)二年級(jí)上學(xué)期及本學(xué)期第二單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)獲得了想象的初步情感體驗(yàn)，所以，本課學(xué)習(xí)將重點(diǎn)放在啟發(fā)想象，并仿照樣式進(jìn)行創(chuàng)作。本詩(shī)的內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，所以在教學(xué)伊始，先讓學(xué)生懂得作者寫的是什么，利用“有一大把彩色的夢(mèng)”，明確了這是我們手中的彩色鉛筆，我們可以用彩色筆畫出彩色的夢(mèng)，這樣學(xué)生便更容易理解整首詩(shī)歌。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生的想象也是本節(jié)課中的一個(gè)重要內(nèi)容，因此以本詩(shī)的詩(shī)歌內(nèi)容和學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)為依托，逐步開(kāi)啟想象的大門，讓學(xué)生有形式可依照，有內(nèi)容可創(chuàng)作，有愿望去分享。寫話看圖，想象，借助時(shí)間順序詞，寫話。字詞句運(yùn)用借助提示，展開(kāi)想象，運(yùn)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說(shuō)話。15
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