8--彩色的夢-名師教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-03 01:01本頁面
【正文】 寫內(nèi)容進行拆分，分部分進行，分層次進行。給學(xué)生提供明確場景，使其有了思考的方向。第4小節(jié)中的省略號是想象的突破口，可以根據(jù)之前的想象內(nèi)容再加以整合，豐富想象的畫面。） 寫字教學(xué)過渡：同學(xué)們的夢境可真是豐富多彩啊，生字和詞語也從夢境中蹦了出來，讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧。分別出示課件2226：（1）指導(dǎo)書寫這4個字是左右結(jié)構(gòu)。“拉”：“提手旁”寫得瘦長，右邊寫得相對短一些，最后一筆橫要長?！敖Y(jié)”：需要注意右上是“士”，不是“土”?！鞍恪保褐圩峙缘牡?筆是提，不出頭，右邊的第2筆是橫折彎?！熬保好鬃峙宰詈笠还P變成點，“月”的第一筆變成豎。（2）學(xué)生書寫同學(xué)們自己來寫這四個字，描寫1遍，書寫2遍，注意頭正、肩平、身直、足安。（3）指導(dǎo)書寫這2個字是上下結(jié)構(gòu)?！疤O”：第8筆的橫最長，豎要落在豎中線上?！办`”：上短下長，撇和捺要寫舒展。（4）學(xué)生書寫同學(xué)們自己來寫這兩個生字，描寫1遍，書寫2遍，注意書寫姿勢。（5）指導(dǎo)書寫“森”：品字形，左下邊“木”的捺變成了點，需要注意三個“木”的穿插。請同學(xué)們描寫1遍，書寫2遍，注意書寫姿勢。生字會寫了，本課還有8個詞語要求掌握的詞語，請同學(xué)們讀一讀，寫一寫，每個詞抄寫一遍。出示課件27：結(jié)束語：同學(xué)們，我們每個人都有彩色的夢，讓我們共同努力，編織屬于我們自己的夢吧！（設(shè)計意圖：本課時中要學(xué)寫的生字較多，將生字中的重要比較進行重點講解，提高課堂的效率。同時采用先描寫、書寫、點評、再書寫的方式讓學(xué)生對中點筆畫有了更深刻的理解。對課后8個新詞進行抄寫，既鞏固了生字，又豐富了詞語積累。） 板書設(shè)計8 彩色的夢雪松 小鳥 小屋 煙囪 太陽【作業(yè)設(shè)計】把課上仿照著第三小節(jié)寫的詩念給家人，優(yōu)美地讀一遍《彩色的夢》?！窘虒W(xué)反思】本篇課文要求展開想象，仿照課文相關(guān)段落把自己想畫的內(nèi)容寫下來。通過二年級上學(xué)期及本學(xué)期第二單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)獲得了想象的初步情感體驗，所以，本課學(xué)習(xí)將重點放在啟發(fā)想象，并仿照樣式進行創(chuàng)作。本詩的內(nèi)容對學(xué)生來說有一定的難度，所以在教學(xué)伊始，先讓學(xué)生懂得作者寫的是什么，利用“有一大把彩色的夢”，明確了這是我們手中的彩色鉛筆，我們可以用彩色筆畫出彩色的夢，這樣學(xué)生便更容易理解整首詩歌。同時，啟發(fā)學(xué)生的想象也是本節(jié)課中的一個重要內(nèi)容，因此以本詩的詩歌內(nèi)容和學(xué)生已有的生活經(jīng)驗為依托，逐步開啟想象的大門，讓學(xué)生有形式可依照，有內(nèi)容可創(chuàng)作，有愿望去分享。寫話看圖，想象，借助時間順序詞，寫話。字詞句運用借助提示，展開想象，運用“一會兒……一會兒……一會兒……”說話。15
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