【正文】 們做過夢嗎？都夢到過什么？幼兒回答，下面讓我們一起去看看圖中的小朋友們都夢到什么了？（出示掛圖四）幼兒觀察并回答，出第四句兒歌：小朋友愛做夢，夢是彩色的。用不同方法唱誦兒歌。三、編夢：游戲：抽卡片，仿編夢教師先示范抽一張卡片并編出一句兒歌。指個(gè)別幼兒到黑板前來抽取卡片，抽到哪張卡片就編出相應(yīng)的兒歌，其他幼兒可適當(dāng)做補(bǔ)充。除了這些東西，還有好多寶寶都喜歡做夢，請小朋友們大膽想象一下，還有誰可能會(huì)做夢，它們的夢是什么樣的？四、畫夢：碟片播放《搖籃曲》，引導(dǎo)幼兒安靜入睡，一覺醒來，讓幼兒把自己夢到的東西畫到紙上。展示孩子的“美夢”。：童年的夢是一首詩，童年的夢是一首歌，童年的夢充滿了對未來的美好憧憬，就讓我們一起為了這最真最美的夢而努力吧?。?！五、找夢：讓我們一起到外面去找一找還有哪些東西喜歡做夢？它們的夢是什么樣的？讓我們一起也為他們編一首兒歌，好嗎？（全體幼兒在老師帶領(lǐng)下走出教室，至此全課結(jié)束）彩色的夢教案11教材分析：《彩色的夢》這篇課文是一首充滿想象的詩歌。全詩共四小節(jié)，描寫了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫畫時(shí)的豐富想象，表現(xiàn)了兒童對大自然的贊美與向往。全詩共有四節(jié)，按總分總的結(jié)構(gòu)方式來寫，首先總寫筆在白紙上跳蹦，寫下了美麗的夢想。第二、三兩節(jié)具體寫夢想的內(nèi)容，句式整齊，讀起來朗朗上口。最后一節(jié)又回到“彩色鉛筆”上，總結(jié)全文，寫出了夢境的豐富內(nèi)容。我會(huì)寫：彩（彩色）（彩筆）（精彩）（彩虹）夢（做夢）（美夢）（夢想）（夢鄉(xiāng)）森（森林）（陰森）（森嚴(yán)）拉（拉開）（拉面）（沙拉）（拉力）結(jié)（結(jié)果）（結(jié)實(shí)）（結(jié)巴）蘋（蘋果）（蘋果樹）般（一般）（百般）（般配）精（精靈）（精美）（精神）（精明）靈（機(jī)靈）（靈活）（心靈）（靈氣）易錯(cuò)的字：煙囪（cōng）草坪（p237。ng）森（sēn）林 彩（cǎi）色結(jié)：右邊的上面是“士”，不是“土”。靈：“靈”的上半部分是“彐”，口朝左開。多音字：空kōng（天空）k242。ng（空白）結(jié)ji233。（結(jié)束）jiē（結(jié)果）近義詞：蔥郁—蔥蘢 叮嚀—叮囑 透明—透亮反義詞：長—短 硬—軟 透明—渾濁練一練：用“有的……有的……有的……”寫句子。下課了，同學(xué)們有的打球，有的跑步，有的丟沙包，開心極了。天上的云姿態(tài)萬千，有的像活蹦亂跳的小鹿，有的像可愛的小貓，有的像張著大嘴的獅子。問題歸納：讀課文，想一想文中彩色的夢指的是什么？答：彩色的夢指的是幫我完成夢想彩色鉛筆。彩色的夢境有什么特點(diǎn)？“我的彩色夢境”很美，很有童趣，很豐富多彩。我的彩色夢境，有水果香，有四季風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……省略號(hào)有什么作用？“我”的彩色夢境還有什么？省略號(hào)表示彩色的夢境還有很多很多。如：有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有冉冉升起的太陽，有浩瀚的大海，有巍峨的青山。從文中描繪的彩色夢境里你覺得“我”是一個(gè)怎樣的人？我是一個(gè)積極向上，熱愛美好生活的人。課文主題：本文用通俗易懂的語言，豐富的想象，五彩繽紛的色彩描繪了我”用彩色鉛筆劃出了一幅幅美麗、和諧的圖畫，表達(dá)了少年兒童對美好生活的熱愛和向往。課后習(xí)題答案：朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢，再試著用自己的話說一說。“我”畫了大塊的草坪、大朵的野花、大片的天空，畫了森林里的雪松和小鳥，畫了小屋和天上的紅太陽。你想用彩色鉛筆畫些什么?試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來。示例1：腳尖滑過的地方大片的油菜花，黃了；大個(gè)的果子，紅了大片的田野，綠了五—顏—六—色！示例2：我想畫風(fēng)兒。風(fēng)兒微笑，在樹上蕩秋千，在草原上賽跑 ，在院子里用樹葉兒玩飛鏢游戲。彩色的夢教案12教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“盒、聊”等10個(gè)生字，會(huì)寫“彩、夢”等10個(gè)新字。會(huì)寫“彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節(jié)”等詞語。了解各種各樣的夢，體驗(yàn)夢的多彩之處教材分析重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“盒、聊”等10個(gè)生字，會(huì)寫“彩、夢”等10個(gè)新字。會(huì)寫“彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節(jié)”等詞語。難點(diǎn)了解各種各樣的夢，體驗(yàn)夢的多彩之處教具多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入，你們做過夢嗎？是怎樣的夢？請哪位同學(xué)來為我們講一講？小朋友們的夢真奇妙，今天我們也來看一看別人的夢，這是一個(gè)《彩色的夢》。（出示課題）。讀了這個(gè)課題，你有什么問題想問的？接下來我們來朗讀課文，一起來找找答案吧。？，思考這個(gè)夢為什么是彩色的？二、初讀課文，指導(dǎo)朗讀。，老師范讀。，指導(dǎo)正音。大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽，又大——又紅?。ㄟ@兩個(gè)句子都帶有破折號(hào)，朗讀時(shí)聲音要拖長一些）。，學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。，比賽讀。三、再讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）出示帶生字詞語，指名讀詞語。（2）去拼音讀詞語。（3）口頭組詞，鞏固識(shí)記。小組交流識(shí)字方法：交流識(shí)字方法。后鼻音的字：坪、囪、精、叮、嚀熟字加偏旁：坪、拉、精、叮、嚀猜字謎：一人一口酥（盒）四、指導(dǎo)書寫學(xué)生自由觀察10個(gè)要求書寫的生字，看看有哪些地方需要提醒同學(xué)們注意。同學(xué)們互相提醒。老師指導(dǎo)容易出錯(cuò)的生字。學(xué)生用自己喜歡的彩色筆把生字的結(jié)構(gòu)部首畫出來。五、齊讀課文，整體感知，看看這首詩有幾節(jié)。，你知道作者的“彩色的夢”是一個(gè)怎樣的夢嗎？？學(xué)生標(biāo)出自然段朗讀課文思考:彩色的夢是一個(gè)怎樣的夢？為什么說它是一個(gè)彩色的？作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)彩色的夢彩夢森拉蘋般精靈教學(xué)反思《彩色的夢》是一首兒童詩，充滿了童心和智慧。詩歌語言優(yōu)美、節(jié)奏明朗，讀起來朗朗上口，作者運(yùn)用擬人的手法，豐富的想象，是句子更加生動(dòng)、形象，彰顯出語言的表現(xiàn)力，貼近兒童的內(nèi)心世界。因此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我先通過引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀，把課文讀正確、讀流利，讀出感情，讓學(xué)生邊讀邊想象，重視形象感悟、整體把握。然后讓學(xué)生識(shí)字，用各自的方法識(shí)記生字。再讓學(xué)生自己找出難寫的字，說說寫的時(shí)候要注意哪一筆，最后我在投影上進(jìn)行范寫。彩色的夢教案13活動(dòng)目標(biāo)感受兒歌優(yōu)美的意境。初步理解兒歌內(nèi)容，知道夢境與色彩之間的關(guān)系。有感情地朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：《彩色的夢》兒歌音頻及伴奏；“彩色的夢”兒歌圖片。活動(dòng)過程出示組圖“彩色的夢”，激發(fā)幼兒興趣。，引導(dǎo)幼兒說說自己的夢。你們做過夢嗎？夢到了什么？，鼓勵(lì)幼兒大膽想象夢境。圖片上誰也在做夢呢？（小草、小花、白云和小朋友）你覺得他們會(huì)夢見什么？他們的夢會(huì)是什么顏色的？播放兒歌音頻《彩色的夢》，引導(dǎo)幼兒思考夢境與色彩之間的關(guān)系。在這些圖片里還藏著一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。兒歌里小草/小花/白云/小朋友的夢是什么顏色的？為什么說小草的夢是綠色的/小花的夢是紅色的/白云的夢是藍(lán)色的/小朋友的夢是彩色的？小結(jié)：小草是綠色的，所以小草的夢是綠色的；小花是紅色的，所以小花的夢是紅色的；天空是白云的家，天空的顏色是藍(lán)色的，所以白云的夢是藍(lán)色的；小朋友的生活多姿多彩，所以小朋友的夢是彩色的。播放兒歌音頻及伴奏《彩色的夢》，出示圖片，鼓勵(lì)幼兒有感情地朗誦并嘗試仿編兒歌。，出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌23遍。，鼓勵(lì)幼兒大膽想象其他事物的夢境，并嘗試仿編兒歌。你覺得誰也喜歡做夢？它的夢會(huì)是什么顏色的呢？請你用“XX愛做夢，夢是XX的”說一說。（大樹愛做夢，夢是綠綠的）活動(dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)在語言區(qū)，投放兒歌音頻及圖片《彩色的夢》，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)朗誦、仿編兒歌。附【兒歌】彩色的夢小草愛做夢，夢是綠綠的；小花愛做夢，夢是紅紅的；白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的；小朋友愛做夢，夢是彩色的。彩色的夢教案14活動(dòng)目標(biāo)：，感受詩歌優(yōu)美的意境。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、各種動(dòng)物及水果蔬菜的圖片，彩色卡紙等?；顒?dòng)過程：1. 談話導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友喜歡做夢嗎?今天來了幾位小客人，他們也做夢了。(引出小草，請幼兒猜猜小草做了什么夢，幼兒回答。)：剛才小草告訴老師，它剛才做了一個(gè)夢，它夢到自己長了兩條腿，在綠綠的草地上跑來跑去，小朋友說一下，小草的夢是什么顏色的?引出“綠綠的”，用一句好聽的話說出來“小草愛做夢，夢是綠綠的”。，師：看這是誰呀用一句好聽的?小花做了一個(gè)什么樣的夢呀，請幼兒回答。師小結(jié)：小花做了一個(gè)夢，夢到自己在紅紅的花園里和蝴蝶一起跳舞呢!請幼兒用一句好聽的話說出來“小花愛做么夢，夢是紅紅的”。：看，又來了一位小客人(出示白云的圖片)，白云可能做什么顏色的夢呀?藍(lán)藍(lán)的，白白的，用一句好聽的話說出來“白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的”。師：他也睡著了，他也做了一個(gè)夢。教師請幼兒討論，孩子做的夢有紅紅的，藍(lán)藍(lán)的，粉粉的，各種各樣的顏色，那應(yīng)該怎么說呀?用一句好聽的話說出來“小朋友愛做夢，夢是彩色的”。師小結(jié)：剛才有哪些小客人做夢了?有小草，小花，白云，小朋友。，配樂朗誦詩歌《彩色的夢》。：聽了老師和小朋友的詩歌以后，你們覺得詩歌好聽嗎?還有許多朋友像做夢了，看他們是誰?(出示各種圖片，師演示)我想把美美的夢送給蜜蜂寶寶，摘下蜜蜂后朗誦“小蜜蜂愛做夢，夢是彩色的”。：你想把美夢送給誰呀?每個(gè)小朋友摘下一個(gè)，說說他們做了什么樣的夢，請幼兒仿編詩歌。，請幼兒把你的朋友送到他的夢里。師：老師也想做夢了，小朋友做夢嗎?那咱們閉上眼睛，小朋友睡著了，做了一個(gè)美美的夢，小朋友們醒來吧，抱抱你的同伴，抱抱老師，老師希望你們每天都能做一個(gè)美美的夢。彩色的夢教案15活動(dòng)目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境。學(xué)習(xí)朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、各種動(dòng)物及水果蔬菜的圖片，彩色卡紙等?；顒?dòng)過程：談話導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友喜歡做夢嗎？今天來了幾位小客人，他們也做夢了。（引出小草，請幼兒猜猜小草做了什么夢，幼兒回答。教師小結(jié)：剛才小草告訴老師，它剛才做了一個(gè)夢，它夢到自己長了兩條腿，在綠綠的草地上跑來跑去，小朋友說一下，小草的夢是什么顏色的？引出“綠綠的”,用一句好聽的話說出來“小草愛做夢，夢是綠綠的”.出示小花，師：看這是誰呀用一句好聽的？小花做了一個(gè)什么樣的夢呀，請幼兒回答。師小結(jié)：小花做了一個(gè)夢，夢到自己在紅紅的花園里和蝴蝶一起跳舞呢！請幼兒用一句好聽的話說出來“小花愛做么夢，夢是紅紅的”.師：看，又來了一位小客人（出示白云的圖片），白云可能做什么顏色的夢呀？藍(lán)藍(lán)的，白白的，用一句好聽的話說出來“白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的”.出示小寶寶的圖片。師：他也睡著了，他也做了一個(gè)夢。教師請幼兒討論，孩子做的夢有紅紅的，藍(lán)藍(lán)的，粉粉的，各種各樣的顏色，那應(yīng)該怎么說呀？用一句好聽的話說出來“小朋友愛做夢，夢是彩色的”.師小結(jié)：剛才有哪些小客人做夢了？有小草，小花，白云，小朋友。我們用一首好聽的詩歌說出來，配樂朗誦詩歌《彩色的夢》。師：聽了老師和小朋友的詩歌以后，你們覺得詩歌好聽嗎？還有許多朋友像做夢了，看他們是誰？（出示各種圖片，師演示）我想把美美的夢送給蜜蜂寶寶，摘下蜜蜂后朗誦“小蜜蜂愛做夢，夢是彩色的”.師：你想把美夢送給誰呀每個(gè)小朋友摘下一個(gè)，說說他們做了什么樣的夢，請幼兒仿編詩歌。出示各種顏色的紙，請幼兒把你的朋友送到他的夢里。教師和幼兒一起創(chuàng)編詩歌。教師總結(jié)。師：老師也想做夢了，小朋友做夢嗎？那咱們閉上眼睛，小朋友睡著了，做了一個(gè)美美的夢，小朋友們醒來吧，抱抱你的同伴，抱抱老師，老師希望你們每天都能做一個(gè)美美的夢。