跨越式課題研究年度總結(jié)-資料下載頁
2025-04-02 13:06本頁面
【正文】 被評定為校級骨干教師。老師們在課題的實(shí)驗(yàn)中成就著自己的專業(yè)生涯。 《二》、跨越式課題的研究促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。課題實(shí)驗(yàn)才僅僅進(jìn)行了一個(gè)學(xué)年度。但是孩子們語文和英語的素質(zhì)的提高確凸顯優(yōu)勢。一、二年級孩子們的識(shí)字量分別達(dá)到了XX字——2500字。孩子們的閱讀量也達(dá)到了兩萬多字。尤其是孩子們的寫話水平，一年級在跨越式課堂上能寫出70——100字的段落。二年級的學(xué)生能寫出200字左右的短文。同時(shí)實(shí)驗(yàn)班孩子們的注意力、記憶力、思維能力等心理素質(zhì)的發(fā)展也顯現(xiàn)出了優(yōu)勢?！ 度贰⒖缭绞降恼n題研究促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?！ ≌n題研究一年來，學(xué)校為實(shí)驗(yàn)班裝配了多媒體設(shè)施，學(xué)校在一年內(nèi)新建了四個(gè)多媒體教室，從而進(jìn)一步改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。在課題的研究中涌現(xiàn)出來一批骨干教師，良好的教師形象也樹立了學(xué)校的品牌，成為學(xué)校辦學(xué)因素中的核心競爭力。同時(shí)課題的研究也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)管理和其他工作的科學(xué)化和規(guī)范化。在XX年北京昌平區(qū)人民政府督導(dǎo)室、北京昌平區(qū)教委聯(lián)合綜合督導(dǎo)評估中。雨竹學(xué)校榮登同類學(xué)校的榜首。被評定為先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校在全區(qū)民辦教育督導(dǎo)評估總結(jié)表彰大會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn)?！ ∥?、主要不足和今后努力的方向 研究隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大，教師自身素質(zhì)的參差不齊決定著教師的理論學(xué)習(xí)、研究能力的提高依然是今后課題研究不可忽視的的策略。提高教師理論水平和研究能力依然任重道遠(yuǎn)?！ W(xué)校的現(xiàn)代技術(shù)手段以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)還需要斂八方之財(cái)融通社會(huì)各方面的力量加大投入力度。改善學(xué)校的條件還有很多艱苦細(xì)致的工作需要我們腳踏實(shí)地?！ 〗⑾鄳?yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，加大鼓勵(lì)教師參與課題研究力度、無論從政策上還是教師評價(jià)上以及財(cái)力上還要有相應(yīng)的配套措施?！ 〗窈笥曛駥W(xué)校將堅(jiān)持把科研興校作為我們的治校方略，堅(jiān)定不移的走科研興校之路。以此來帶動(dòng)學(xué)校工作的全面進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的歷史性跨越。 8 / 8
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