【正文】 相比于匹夫之勇，它更是一種對自己、對生命負責的大無畏。一個人心懷勇氣，方能于人生的風口浪尖，坐看風起云涌，淺笑安然。 一個人要有勇氣，才能不自欺，才能承受他人的目光。畢淑敏曾說過：“我不相信掌紋能帶給我什么，但我相信十指握成拳的力量，它能帶領我創(chuàng)造一個新的世界。”誠哉斯言，“十指握成拳的力量”便是內(nèi)心澎湃的勇氣。 且看被印度圣雄甘地評為“最尊貴的中國人”的辜鴻銘，當新式學潮席卷全國，人們戲稱“全中國最后一條男式發(fā)辮就在辜鴻銘頭上”。那時候的辜鴻銘，受盡了別人冷嘲熱諷的目光，他可以選擇阿Q的精神勝利法，自欺欺人，但他沒有！面對兩個年輕人寫下英文字的嘲諷，辜鴻銘心懷勇氣和驕傲，在紙片上寫了一句拉丁文并用英文注解：“如果你們看不懂上面是什么，請來北京大學請教辜鴻銘教授?！惫冀淌诘挠職鈦碜杂谒麑εf文學的情有獨鐘，對新文學的融會貫通，這樣的勇氣讓他更自尊、更自信地應對他人嘲諷的眼光，讓對手心悅誠服?！　∫粋€人擁有勇氣，才能不自欺，才能承受他人的目光；一個民族，一個國家擁有勇氣，才能屹立于世界民族之林，昂首挺胸。黨的十八大報告強調(diào)，要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信。沒有勇氣，何談自信？ 綜觀古今中外，一個民族的興旺、一個國家的崛起，都離不開勇氣。有了勇氣，才能“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，百折不撓朝著國家富強、民族振興的目標邁進。很難想象，一個沒有勇氣、自卑自貶、自我矮化的民族，能昂首于世界民族之林。當前，我國改革進入攻堅期和深水區(qū)，面臨可以預見和難以預見的風險和挑戰(zhàn)，在風險和挑戰(zhàn)面前，中國人更需要有“亂云飛渡仍從容”的勇氣，才能堅定不移地走在康莊大道之上。面對貿(mào)易戰(zhàn)，我們有勇氣出手回擊；面對未來，我們有勇氣構建人類命運共同體…… 當然，真正的自信者還要有勇氣正視自身不足，勇于自我更新，從而不斷自我完善、自我提高。當我們在改革開放、發(fā)展經(jīng)濟一路高歌猛進時，突然發(fā)現(xiàn)我們犧牲了環(huán)境，于是，在2005年，國家毅然提出了綠水青山也是金山銀山的口號。 是啊，一個人要擁有勇氣，一個民族，一個國家也需要擁有勇氣，走好新一代的長征路，我們需要攜勇氣上路。心懷勇氣，淺笑安然?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作文的能力。審題：。材料核心詞匯是“勇氣”，但又有“不自欺”“承受他人的目光”的限制，不可拋開“不自欺”“承受他人的目光”孤立談“勇氣”，也不能撇開“勇氣”談“不自欺”或“承受他人的目光”，要思考“勇氣”“不自欺”“承受他人的目光”的內(nèi)在關聯(lián)。材料本身便是一個判斷句，是一個觀點，而且是一個有正向價值觀的觀點。在給定立意的前提下，考生需要展示的是表達的個性化，表達的精彩，表達的深度。??？忌鷺嬎紩r要立足整體材料，不得脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文。材料本是一個遞進關系的復句，如果只談“一個人要有勇氣，才能不自欺，才能承受他人的目光”則立意太淺，要能由個人談到民族，談到國家。雖然題目要求“文體不限，詩歌除外”，但文體特征要明確。記敘文要通過生動形象的事件來反映生活、來表達思想感情；議論文要通過剖析事物論述事理、發(fā)表意見、提出主張。文體雜糅，似是而非；簡單概述，缺少描寫；以敘代議，不講道理等情況是大忌。考生既可以聚焦于個人，指出勇氣對直面自我、理性面對他人評價的重要作用；也可以著眼于宏觀，從民族、國家領域切入，反思歷史得失、直面當下；也可以綜合立意，由個人層面遞進到民族、國家層面?？忌穆?lián)想可以是生活化的聯(lián)想，也可以是富有人文底蘊的思考；可以是人生體驗，也可以是閱讀心得。考生可以寫議論文，剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出自己的觀點；也可以寫成記敘文或散文，用生動形象的事件來反映生活、表達自己的思想感情。這些都為考生在文體選擇上提供了一定的開放性。解題本題目意在考查考生的理性思維能力和家國認同意識。材料由兩部分組成。第一部分“一個人要有勇氣，才能不自欺，才能承受他人的目光”，主要強調(diào)勇氣對個人的作用。此處的作用分為兩個方面，一是“不自欺”，即敢于直面自我，進行自我反思，守住自己的節(jié)操；二是“承受他人的目光”，即直面他人評價，對他人的質(zhì)疑不回避、不退縮。第二部分引導思考“勇氣”的不同層面的意義與作用，由個人至民族、國家，都要有各自的勇氣。材料在立意上未設難度，但想得高分并不容易，考生需要展開聯(lián)想和思考，調(diào)動自己的積累，把道理說明白、講深入。參考立意：，無擔當。，擔當天下。，不懼不卑。，以勇為馬。，國有勇氣傲全球。，國家有未來。素材：（1）見義不為非勇也(孔子)（2）視死若生者,烈士之勇也〈莊子〉（3）捐軀赴國難,視死忽如歸(三國曹植)（4）我自橫天向天笑,去留肝膽兩昆倉(清譚嗣同)（5）華羅庚敢于反抗權威——勇于向權威挑戰(zhàn)。1930 年的一天,年輕的華羅庚,沒有上過大學,看到一篇數(shù)學論文,作者是當時的權威人士、大學教授、數(shù)學家——蘇家駒。華羅庚反復讀了幾遍,覺得有問題。他就迅速拿起筆來,經(jīng)過縝密的推理和運算,竟得到了同蘇教授的論文完全相反的結論。經(jīng)過反復驗算,他最后認定自己的結論是正確的。于是,他發(fā)表了論文,在數(shù)學界引起了強烈的反應。華羅庚十分可貴的地方,是他在權威面前,不但不迷信權威,而且勇于向權威挑戰(zhàn)。（6）魯迅悼亡友——偉大的大無畏精神。蔣介石于1933 年6 月,指使特務在上海公然將中國民權保障同盟副會長兼總干事楊杏佛殺害了。魯迅和其他民權保障同盟的主要成員宋慶齡、蔡元培都收到了特務的恐嚇信,在黑名單上也有魯迅的名字。魯迅置生死于度外,毅然前去參加楊杏佛的葬禮,并且破例出門不帶鑰匙,表示有去無回。他說:“怕什么,殺死一個楊杏佛,會有更多的楊杏佛。殺死一個魯迅,會有更多的魯迅……”。魯迅的出現(xiàn)使特務驚慌失措。他身上透出一股無形的力量,尤其是那雙銳利的眼睛似乎能夠看透五臟六腑。特務們懾于魯迅在國內(nèi)外的崇高威望,沒敢下手。送殮回來,魯迅揮筆寫下《悼楊銓》一詩你是否還在幻想丑小鴨變白天鵝的華麗變身？人不能總生活在夢境中，人生正如打地基，不一塊一塊磚打上去，何來不動搖的避風港？走過荊棘，爬過高山，渡過河流，腳踏實地，人生終將迎來曙光。不要在乎周遭對你做了什么，重要的是你對周遭做了什么，踏踏實實地經(jīng)營好自己的人生。漫漫長路，踏實走好每一步?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道哲理性的語句的歸納性的材料作文，答題的關鍵是找到這幾種事物的契合點，如從白云、車輪、圓規(guī)的角度可以強調(diào)基礎的重要性，要腳踏實地；從波濤、瀑布、竹子的角度可以立意為要不畏艱難、善于總結。點睛：這類作文要求的關鍵是在六個詩句中以其中兩三句為基礎確定立意并合理引用，所以考生在寫作時應明確每個詩句的立意，然后選出兩三個在立意上有內(nèi)在邏輯關聯(lián)的句子確定出一個立意，并在寫作時引用這些句子?？忌铚蚀_審題、明確立意、體現(xiàn)思考，準確理解詩句含義，言之成理即可。67．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2019年10月1日前夕，你已經(jīng)進入自己理想的大學。時值建國70周年，學校舉辦以“傳承中國精神”為主題的演講比賽，你將代表你們班級參賽。請從鐵人精神、雷鋒精神、女排精神、塞罕壩精神、兩彈一星精神、抗震救災精神中選擇你最希望傳承的一種，寫一篇演講稿，表達出你的個性見解。要求：自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮糠瞰I與傳承各位老師、各位同學：　　大家下午好！今天我演講的題目是《奉獻與傳承》。再過幾天就是10月1日國慶節(jié)，今年正值建國70周年，讓我們一起為我們偉大的祖國的70華誕祝福，祝祖國母親繁榮昌盛，風華永存！　　在浩瀚的歷史長河中，中華民族五千年文明書寫著她永不停息的對美好幸福的追求。一個民族要獨立，要生存，要發(fā)展，不僅需要強大的民族經(jīng)濟、需要堅實的物質(zhì)基礎，還需要強烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大深沉的民族精神。這是支撐一個民族存在與發(fā)展的強大精神動力與精神支柱。今天我要歌頌的是眾多偉大民族精神中的一朵芳華，那就是塞罕壩精神?！　∈d矢志不渝，鑄就綠色長城。55年的艱苦創(chuàng)業(yè)，三代塞罕壩人在極端困難的立地條件下，在140萬畝的經(jīng)營面積上成功營造出面積112萬畝的世界上面積最大人工林的綠色奇跡。也鑄就了“忠于使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、科學求實、綠色發(fā)展”的塞罕壩精神?！　×暱倳浿赋?，塞罕壩人甘于奉獻，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡，用實際行動詮釋了綠水青山就是金山銀山的理念，鑄就了牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展的塞罕壩精神。在生態(tài)文明建設中，我們要認真學習塞罕壩精神，大力宏揚塞罕壩精神?！　W習“塞罕壩精神”，就必須堅定不移地走綠色發(fā)展的道路。從思想上真正認識綠色發(fā)展的現(xiàn)實意義和歷史意義；用綠色發(fā)展的理念來指導我們，轉(zhuǎn)變思維方式，發(fā)展與生態(tài)文明的辯證關系?！　W習“塞罕壩精神”，就必須艱苦奮斗砥礪前行。在祖國建設中，我們會遇到很多困難和問題，也會有很多的障礙和阻力。我們要象塞罕壩人那樣，不畏艱難，勇于奉獻，牢記使命，不忘初心；有咬定青山不放松的堅強意志，有乘風破浪永向前的勇氣，有鐵棒磨成繡花針的耐力，有愚公挖山不止的恒心。有塞罕壩人改天換地的精神，我們就沒有翻不過的山、爬不過的坎，就沒有克服不了的困難、解決不了的問題?！　∽鳛槿眽蔚那拜?，他們奉獻了青春。那么作為大學生的我們，該怎么傳承和弘揚這種精神呢？弘揚塞罕壩精神就要努力學習，專心致志，開拓進取；弘揚塞罕壩精神就要勤奮肯干，無私奉獻。有人把人生的境界分為“小我”、“大我”、“忘我”三個層次?！靶∥摇闭?，利己也，只顧自己而不顧集體；“大我”者，熱衷于為社會做貢獻，但缺乏獻身精神；只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里一樣?！　ゴ蟮臅r代孕育偉大的精神。偉大精神是由一個個鮮明具體的“坐標”組成，從而形成一個能夠長久涵養(yǎng)后人的“精神譜系”。我們要以塞罕壩人為榜樣，用“塞罕壩精神”激勵我們前行，忠于職守，勇于擔當，迎難而上，持之以恒，不忘初心，勇往直前，用我們的實際行動為祖國母親的70華誕獻禮！我的演講結束，謝謝大家！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】【分析】【詳解】本題考查學生寫作能力。這則材料審題要注意：一、限制性。 。材料將演講者的背景設定為“2019年10月1日前夕，你已經(jīng)進入自己理想的大學”，在“建國70周年”之際，面對更多的青年學生，圍繞“傳承中國精神”寫出材料中你最希望傳承的一種，表達“你的個性見解”。這就要求演講者既要有理性的思考，也要有感性的激情與力量，寫出青年人的責任擔當與家國認同意識，以及對個人與國家、歷史與未來的認知和思考。 。引導語“傳承中國精神”暗示文章的大主題，“請從鐵人精神、雷鋒精神、女排精神、塞罕壩精神、兩彈一星精神、抗震救災精神中選擇你最希望傳承的一種”暗示寫作范圍和寫作內(nèi)容，選擇不能超出范圍，不能多選或少選。 。材料的六種精神都產(chǎn)生于新中國成立后，雖然角度不同，但精神實質(zhì)都是社會主義核心價值觀的體現(xiàn)，是民族精神和時代精神的融合，考生要能寫出青年人的責任擔當與家國認同意識。不得質(zhì)疑和否定此六種精神中的任何一種。 。論述的對象必須從材料所給的六種精神中選出一種，選擇之后，要在文章中寫出所選精神的內(nèi)涵和實質(zhì)，以及傳承的意義。要找出中國精神和青年人的聯(lián)系，以及精神實質(zhì)與精神傳承，二者不可缺少。 。材料要求寫一篇演講稿，意味著文章應該有稱呼，內(nèi)容應該有感召力。“你已經(jīng)進入自己理想的大學” 暗示寫作者的身份為大學生，“你將代表你們班級參賽” 暗示讀者對象為學校全體大學生?？忌谢镜慕涣饕庾R。 二、開放性。 。六種精神為六個角度，考生可以任選一個角度。 。此題給了六個關鍵詞：鐵人精神、雷鋒精神、女排精神、塞罕壩精神、兩彈一星精神、抗震救災精神。他們有的產(chǎn)生于新中國成立初期的工業(yè)建設時期，有的產(chǎn)生于改革開放后，所涉領域有工業(yè)建設、平常生活、體育發(fā)展、生態(tài)文明、航天事業(yè)、賑災與重建等。這些材料所展現(xiàn)的時間縱深，空間廣闊，人物與事件眾多，為我們立足現(xiàn)在、回望過去與展望未來提供了廣闊的思考與寫作空間。 。六種精神各有側重，每種精神都是豐富的，既有民族精神的承繼，又有時代精神的發(fā)展。 。擅長說理者，可以以縝密的邏輯服人；善于抒情者，可以憑充沛的感情動人。參考立意：１、鐵人精神：愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻２、“兩彈一星”精神：熱愛祖國，無私奉獻，自力更生，艱苦奮斗，大力協(xié)同，勇于登攀。３、雷鋒精神：歸根結底就是全心全意為人民服務的精神。 ４、抗震精神：萬眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強拼博，堅忍不拔、敢于勝利。 ５、女排精神：扎扎實實，勤學苦練，無所畏懼，頑強拼搏，同甘共苦，團結戰(zhàn)斗，刻苦鉆研，勇攀高峰。６、塞罕壩精神：艱苦創(chuàng)業(yè)，科學求實，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，愛崗敬業(yè)?？捎盟夭模海?、北京大學化學與分子工程學院教授、北大女排教練黃建濱說：“科學與體育有著許多共通之處：向著一個高峰攀登，一個團隊面對困難，需要拼搏。”清華學生超算團隊成員、計算機系學生王邈跟女排姑娘們分享了他們在美國遭遇機器死機、最終憑借團隊協(xié)同努力捧回國際大學生超級計算機競賽冠軍的經(jīng)歷。對此，女排隊員徐云麗深有同感：“我們在場上打到最關鍵的時候，反而感覺不到壓力，而是感受到整個團隊都在彼此鼓勁、加油!”２、有一個名字，永遠寫在春天里；有一種精神，永遠傳頌在神州大地。在這個充滿朝氣、孕育希望的季節(jié)里，你可曾想起一個不朽的名字——雷鋒。雷鋒說：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！弊鳛榇髮W生的一員，我們不必追求學習雷鋒的光輝形象，在普通人的身上也能體現(xiàn)出雷鋒精神的存在。３、一星兩彈宇宙鋒，橫絕太空象無窮。太行火炮摧鬼秀，中原定鼎起雄風。欣豫帳前將軍令，震懾美蘇悍馬功。燮理陰陽操環(huán)宇，博弈運籌帷幄中。４、通過學習鐵人精神，我深深地感到，在我們的身邊，也有許許多多像鐵人這樣的無私奉獻，默默無聞的人。清潔工是這種無私奉獻的人，他們不論寒冬炎夏，不論風欺雪壓，總是為我們無私奉獻，讓我們走在那干凈而又平坦的道路上，自己沒有一點怨言。老師們是這種無私奉獻的人，他們像蠟燭，為了每個學生，燃燒自己，照亮我們，把他們的知識和青春年華都無私奉獻給我們。我想，我們都應該學習無私奉獻的精神，學習具有無私奉獻精神的人！可用結構：演講稿可以采用遞進式結構。開頭先歌頌我們偉大祖國的燦爛文明和非凡歷程，引出“民族精神”的重要性。接著從眾多精神中選取“鐵人精神”作為演講的重點。概述鐵人的故事，闡發(fā)鐵人精神的內(nèi)涵。然后列舉各行各業(yè)眾多的具有鐵人精神的人物事例，歌頌他們的精神品質(zhì)，歌頌他們?yōu)樽鎳龀龅?