河北省定州中學20xx屆高三下學期開學考試語文試題-資料下載頁
2025-08-04 17:48本頁面
【正文】 ，秋水共長天一色。7． ，煙光凝而暮山紫。8． ，晚有兒息。9．外無期功強近之親， 。10．詔書切峻, 。五、詩歌鑒賞【仙呂】后庭花 趙孟頫 （元）清溪一葉舟，芙蓉兩岸秋。采菱誰家女，歌聲起暮鷗。亂云愁，滿頭風雨，戴荷葉歸去休?！局袇巍科仗鞓? 滕賓（元）翠荷殘，蒼梧墜。千山應瘦，萬木皆稀。蝸角名，蠅頭利，輸與淵明陶陶醉。盡黃菊圍繞東籬，良田數(shù)頃，黃牛一只，歸去來兮。17．這兩首曲的前四句都寫了秋景，但手法和意境特點各不相同，請作具體分析。（4分）18．這兩首曲分別用不同的抒情手法表達了何種相似的志趣？請作具體分析。（3分）六、語言表達19．模仿下列句子的寫法，以“名師授課”為陳述對象，與前兩句構成一組主旨一致的句子。（3分）畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓觀者自去遐想；樂手演奏，抑揚頓挫，有時驟然無聲，任聽眾隨意體味；名師授課， 。七、作文20．請以“幸福的支撐”為題，寫一篇文章。文體自選，不少于800字。 參考答案ADCAA 6．答E給3分，答C給2分，答D給1分；答A．B不給分。7．①兩個人是京劇形成不同時期的代表人物，程對京劇藝術的發(fā)展起了奠基作用，譚派京劇是在此基礎上發(fā)展起來的；②通過對兩人在京劇唱腔等藝術上的比較，突出了譚鑫培在京劇成熟方面所做出的貢獻；③通過對比兩人對京劇藝術價值的認識，突顯了譚鑫培獨特的人格魅力和社會影響力。8．①完成了將徽、漢、昆、梆子諸腔轉化為成熟的京劇劇種的任務。②完成了京劇由重壯美向重優(yōu)美的風格轉換，確立了百年京劇以韻味取勝的主導地位。③使各階層成為京劇的忠實觀眾，讓京劇得以普及，成為大眾文化生活的重要內容。9．①基本功扎實，在京劇方面資質很高。早年曾演武生，武功根底堅實純熟，身手矯健穩(wěn)練；②善于學習他人，且能揚長避短。他能根據(jù)自己的嗓音條件，“集眾家之特長，成一人之絕藝”，因自己面形清癯，所以不常演王帽戲，不戴帥盔而戴扎巾；③在藝術上富有革新精神，創(chuàng)新精神。所演各劇，在劇詞和表演藝術上多有加工改革之處。在京劇藝術上，開創(chuàng)了譚氏一派；④自尊自信，具有獨特的人格魅力。他從不把自己當“戲子”，即便是在王公大臣面前也不卑不亢，不以執(zhí)業(yè)梨園為賤，還開創(chuàng)了世家梨園的傳統(tǒng)。10．D11．A12．B13．C14．A15．A16．1．云無心以出岫 2．實迷途其未遠 3．感吾生之行休 4．登東皋以舒嘯 5．窮島嶼之縈回 6．落霞與孤鶩齊飛 7．潦水盡而寒潭清 8．門衰祚薄9．內無應門五尺之僮 10．責臣逋慢17．趙曲寫景用了動靜結合的手法。（1分）描寫出一幅寧靜幽美又靈動清逸的水鄉(xiāng)秋暝圖。（1分）滕曲寫景用了擬人的手法。（1分）寫出了蕭瑟肅殺凄清的秋景。（1分）18．都表達了歸隱之志。（1分）趙曲全篇寫景，描繪幽美如畫的水鄉(xiāng)，只在尾句通過描述采菱女摘荷葉戴在頭上，互相呼喚歸去的情景，寓情于景，間接抒情（含蓄）（1分）表達了歸隱之志。滕曲前四句寫景，表達人生遲暮之感，后四句直寫人事，預想歸隱后的田園生活，直抒胸臆（1分），表達了傾慕陶淵明，急于歸隱的志向。19．（3分）點到為止，貴在引而不發(fā)，促學生積極思考。（形式1分，內容2分）（意思相近即可）20．略
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1