河北省定州中學(xué)20xx屆高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題-資料下載頁(yè)
2025-08-04 17:48本頁(yè)面
【正文】 ，秋水共長(zhǎng)天一色。7． ，煙光凝而暮山紫。8． ，晚有兒息。9．外無(wú)期功強(qiáng)近之親， 。10．詔書切峻, 。五、詩(shī)歌鑒賞【仙呂】后庭花 趙孟頫 （元）清溪一葉舟，芙蓉兩岸秋。采菱誰(shuí)家女，歌聲起暮鷗。亂云愁，滿頭風(fēng)雨，戴荷葉歸去休?！局袇巍科仗鞓?lè) 滕賓（元）翠荷殘，蒼梧墜。千山應(yīng)瘦，萬(wàn)木皆稀。蝸角名，蠅頭利，輸與淵明陶陶醉。盡黃菊圍繞東籬，良田數(shù)頃，黃牛一只，歸去來(lái)兮。17．這兩首曲的前四句都寫了秋景，但手法和意境特點(diǎn)各不相同，請(qǐng)作具體分析。（4分）18．這兩首曲分別用不同的抒情手法表達(dá)了何種相似的志趣？請(qǐng)作具體分析。（3分）六、語(yǔ)言表達(dá)19．模仿下列句子的寫法，以“名師授課”為陳述對(duì)象，與前兩句構(gòu)成一組主旨一致的句子。（3分）畫家畫花，獨(dú)繪一枝，意在留些天地，讓觀者自去遐想；樂(lè)手演奏，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)驟然無(wú)聲，任聽(tīng)眾隨意體味；名師授課， 。七、作文20．請(qǐng)以“幸福的支撐”為題，寫一篇文章。文體自選，不少于800字。 參考答案ADCAA 6．答E給3分，答C給2分，答D給1分；答A．B不給分。7．①兩個(gè)人是京劇形成不同時(shí)期的代表人物，程對(duì)京劇藝術(shù)的發(fā)展起了奠基作用，譚派京劇是在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的；②通過(guò)對(duì)兩人在京劇唱腔等藝術(shù)上的比較，突出了譚鑫培在京劇成熟方面所做出的貢獻(xiàn)；③通過(guò)對(duì)比兩人對(duì)京劇藝術(shù)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，突顯了譚鑫培獨(dú)特的人格魅力和社會(huì)影響力。8．①完成了將徽、漢、昆、梆子諸腔轉(zhuǎn)化為成熟的京劇劇種的任務(wù)。②完成了京劇由重壯美向重優(yōu)美的風(fēng)格轉(zhuǎn)換，確立了百年京劇以韻味取勝的主導(dǎo)地位。③使各階層成為京劇的忠實(shí)觀眾，讓京劇得以普及，成為大眾文化生活的重要內(nèi)容。9．①基本功扎實(shí)，在京劇方面資質(zhì)很高。早年曾演武生，武功根底堅(jiān)實(shí)純熟，身手矯健穩(wěn)練；②善于學(xué)習(xí)他人，且能揚(yáng)長(zhǎng)避短。他能根據(jù)自己的嗓音條件，“集眾家之特長(zhǎng)，成一人之絕藝”，因自己面形清癯，所以不常演王帽戲，不戴帥盔而戴扎巾；③在藝術(shù)上富有革新精神，創(chuàng)新精神。所演各劇，在劇詞和表演藝術(shù)上多有加工改革之處。在京劇藝術(shù)上，開(kāi)創(chuàng)了譚氏一派；④自尊自信，具有獨(dú)特的人格魅力。他從不把自己當(dāng)“戲子”，即便是在王公大臣面前也不卑不亢，不以執(zhí)業(yè)梨園為賤，還開(kāi)創(chuàng)了世家梨園的傳統(tǒng)。10．D11．A12．B13．C14．A15．A16．1．云無(wú)心以出岫 2．實(shí)迷途其未遠(yuǎn) 3．感吾生之行休 4．登東皋以舒嘯 5．窮島嶼之縈回 6．落霞與孤鶩齊飛 7．潦水盡而寒潭清 8．門衰祚薄9．內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮 10．責(zé)臣逋慢17．趙曲寫景用了動(dòng)靜結(jié)合的手法。（1分）描寫出一幅寧?kù)o幽美又靈動(dòng)清逸的水鄉(xiāng)秋暝圖。（1分）滕曲寫景用了擬人的手法。（1分）寫出了蕭瑟肅殺凄清的秋景。（1分）18．都表達(dá)了歸隱之志。（1分）趙曲全篇寫景，描繪幽美如畫的水鄉(xiāng)，只在尾句通過(guò)描述采菱女摘荷葉戴在頭上，互相呼喚歸去的情景，寓情于景，間接抒情（含蓄）（1分）表達(dá)了歸隱之志。滕曲前四句寫景，表達(dá)人生遲暮之感，后四句直寫人事，預(yù)想歸隱后的田園生活，直抒胸臆（1分），表達(dá)了傾慕陶淵明，急于歸隱的志向。19．（3分）點(diǎn)到為止，貴在引而不發(fā)，促學(xué)生積極思考。（形式1分，內(nèi)容2分）（意思相近即可）20．略
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