【正文】 到，也難以一代一代保存下去。即便今天技術發(fā)達了，古籍的使用和保護依然是一個難題?！　〉?，古籍的保護不能簡單化，更不能歧視化。比如說“看臉”，就是一種不可取的態(tài)度。而且，也不能保證具有研究生及以上文憑或是具有中級以上職稱的人，就一定有著“正確的借閱觀”。他們來看歷史文獻，也有可能只是好奇獵奇，甚至只是為了回去好吹個牛皮。甚至還不能保證這些人就一定會愛書惜書，就一定不會做出不雅之舉。如此說來，這樣的“閱讀門檻”不僅涉嫌歧視，還有可能把真正喜歡歷史文獻的人關在門外，也不一定真正利于古籍保護?！　”Ｗo歷史文獻不能“看臉”，而是應該“走心”。對于圖書館來說，應該盡量推動古籍電子化，滿足多數(shù)人的閱覽需求，在此基礎上，可以進行一定的閱讀人次和閱讀目的限制，而不是學歷限制。具體地講，閱覽古籍需要提出申請，只要申請有理，那就可以借閱——這就是“走心”，主要看是不是真為學習研究而來。這樣的話，即便沒有學歷，但只要有“一顆紅心”，也能“一親芳澤”；哪怕你有博士文憑，純粹好奇獵奇，也得敬而遠之?！　”Ｗo古籍是一門技術活。一方面古籍本身確實需要保護，另一方面讀者熱情也需要保護，這兩者并非不可調和。既然與知識打交道，也得有點知識，一個建議就是保護古籍要“走心不要看臉”。這還是涉及到職業(yè)化的問題?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)，屬于任務驅動型作文，也屬于時評作文。本題由材料和任務兩部分組成，寫作時要仔細閱讀所給材料和任務要求，把握材料中心，依據(jù)任務要求，確定立意。本題第一則材料說的是杭州圖書館，重點內容是杭州圖書館對所有讀者免費開放，“允許乞丐和拾荒者進圖書館”，對所有讀者一視同仁，表現(xiàn)出對弱勢群體的尊重。第二則材料說的是首都圖書館，重點內容是首都圖書館歷史文獻閱覽室只接待具有研究生及以上文憑或是具有中級以上職稱的專業(yè)研究人員，其理由是“保護古籍善本”。兩家圖書館做法完全不同，任務要求考生寫出自己的“聯(lián)想和思考”?？忌少澩渲幸患覉D書館的做法，否定另一家圖書館的做法，并闡明理由；也可以綜合思考兩家圖書館做法的利與弊，談一談應如何有效地發(fā)揮圖書館的作用并保護古籍等?？傊?，考生只要圍繞兩家圖書館的做法談出自己的看法，都是符合要求的。行文時可從材料分析入手提出自己的觀點，然后進行論證，論證時可以結合圖書館設立的目的、對讀者的尊重、保護古籍的重要意義等進行闡述，讓文章有現(xiàn)實意義和針對性。16．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。　?、僭丁短Α?“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開?！薄　、诮?，一份“教育部發(fā)布2019年全國百強高中名單”消息在網(wǎng)上熱傳，昨天下午，教育部發(fā)布聲明辟謠，教育部及其相關司局沒有開展過全國百強高中、高中排行榜等類似評選和排名活動，也沒有發(fā)布過此類信息。教育部認為，普通高中教育屬于基礎教育，是面向大眾的國民素質教育，在全國13000多所普通高中學校中選出100所或幾百所進行排名，不利于基礎教育科學與公平發(fā)展?！　、哿暯街飨诼?lián)合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動上發(fā)表視頻賀詞說：“努力讓每個孩子享有受教育的機會，努力讓13億人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻社會、造福人民的能力。”讀完上述材料，你有何感想或體會?要求:自擬標題，自定立意，文體不限(詩歌除外)，不得脫離材料含意:不少于800字.【答案】如苔花般綻放　　當鄉(xiāng)村教師梁俊和山里孩子小梁在《經(jīng)典詠流傳》的舞臺上唱響《苔》這首小詩；當孩子們用樸質無華的天籟之聲，唱出了生命的真諦；當億萬中國人為一首只有20字的小詩而熱淚盈眶。我深深地知道，這首詩它肯定戳中了大家內心最柔軟的地方，自此它不再是袁枚先生孤芳自賞的作品；現(xiàn)在它面對的蕓蕓眾生啊，從這個意義上來說，它不光是寫給梁老師和他的學生們，也是寫給你我，寫給綻放在天地之間的每一個平凡而又尊貴的生命的！我們之所以被深深地觸動，是因為每個人的心田里都生長著一片苔蘚。風一來，花自然會盛開。　　苔蘚生長在陰暗潮濕的角落，它很難得到陽光的青睞。但是，它并沒有自暴自棄，因為它知道，自己雖然無法選擇生長地，但是它可以選擇與命運抗爭，努力生長，也可以成為一道靚麗的風景。它堅信，天底下總有一個屬于自己的位置。　　山嶺上的植被，既有挺拔的喬木，也會有匍匐的小草。喬木享受著陽光的普照，而小草卻生長在它的陰影下，盡管活不成喬木般的俊秀，但小草并不會因為弱小而放棄展現(xiàn)自己的青翠！它一直都在努力地象苔蘚一樣活成自己的樣子?！　∥覀儊碜耘既?，雖然無法選擇自己的出身，更也無法確定自己的生活環(huán)境，但是我們可以選擇怎樣活。既然來到世間，便要努力地活一遭才不辜負造物的恩賜。盡管有的人生在平民家，盡管有的人只能在鄉(xiāng)村里生活，但是我們也可以象苔蘚一樣，努力活出自己的精彩！　　世間萬物，都會有自己的夢想。小松希冀長成凌云木，花兒希望能百日紅，雛鷹希望搏擊長空，凡夫俗子希望成富翁，有志之士希望成為棟梁……　　同樣，苔蘚也有一個夢，它希望能象牡丹那樣盛開。我們不知道，苔蘚為了開花，要付出多大的努力和堅持。但當我們看到“如米小”的苔花出現(xiàn)在眼前時，還是深深地被感動。盡管它不象牡丹花雍容華貴，但是它有獨特的樸實無華，那是它用自己的生命綻放的花，那也是一種高貴無比的花?！　√μ\，一種極其普通毫不起眼的生物，生長于陰暗潮濕之處，連太陽也照不到，但卻能憑自身的力量開花。雖然花如米粒般細小，卻可以和牡丹媲美。在它的身上，我們可以感受到一股強大的精神力量：不管多么渺小，多么平凡，多么卑微，我們都不能夠小看自己。只要我們有夢想有追求，并為之不懈努力，我們就能夠找到生命的價值和意義，讓自己平凡的生命綻放出美麗的光彩。但愿我們心田的那一方苔蘚能夠長盛不衰，但愿我們也能象苔花般綻放。【解析】【分析】【詳解】試題分析：本題考查考生的寫作能力。本題屬于任務驅動型作文，任務驅動型作文的寫作要求關鍵在于識別并完成任務，在任務的驅動下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內容。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。材料重點在于引導考生關注社會并思考教育、公平等內容，這就要求考生要把握材料的內容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進行立意作文?！緦忣}】材料主要有三則。第一則材料是袁枚《苔》，苔蘚自是低級植物，多寄生于陰暗潮濕之處，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不會因為環(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣。它就是憑著堅強的活力，突破環(huán)境的重重窒礙，煥發(fā)青春的光采?！耙矊W牡丹開”，既是謙虛，也是驕傲。苔花是靠自己生命的力量自強，爭得和花一樣開放的權利——這世道并非僅為少數(shù)天才和英雄而存在的。鼓勵人們?yōu)榱诵闹械膲粝肴ヅΓ灰艞?。第二則材料，主要講一份“教育部發(fā)布2019年全國百強高中名單”消息在網(wǎng)上熱傳及引起的反響，基礎教育應該科學與公平。材料三，主要是習近平主席在聯(lián)合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動上發(fā)表視頻賀詞，強調教育機會是公平的，教育是為了提升能力等?？梢赃x取其中一則材料分析立意，也可以綜合立意。參考立意：從苔蘚“開花”的角度來看，考生可以就“平凡與偉大、夢想、追求、自強、堅韌”等方面進行立意。同時苔蘚的開花顯示了青苔自己的行動與作為，倘若沒有行動，沒有實踐，青苔永遠不會受到他人的贊美，可以從“實踐”“行動”方面立意。從苔學牡丹的行為中可以看出“學”字很重要，因為有榜樣才會有方向，在榜樣的激勵下，青苔才有勇氣開出自己的“花”來，考生可以談“榜樣的力量”“選擇目標的重要性”。結合材料二、三分析，可以從教育的目的、公平、平等等方面立意。也可以綜合三則材料，從相信自己，不斷提升自己；讓樂觀自信之花盛開在生命的每一個角落等角度立意。行文結構：如結合材料分析，引出話題“平凡中的偉大”，可以結合生活中的蜜蜂、黃牛、平凡的工作人員等分析，得出“平凡充實自己的靈魂，讓生命更具有意義與價值”。然后從不同的角度分析闡述，如平凡之人應有一絲不茍的態(tài)度，亦顯偉大；平凡之中應有不慕名利的品質，亦顯偉大；平凡之人應有追求卓越的精神，亦顯偉大，是他們的追求卓越的精神成就他們自身的偉大等。最后可以寫自己的感悟或做法，如墻角的花兒生就平凡，卻用自己的努力開出了屬于自己的春天；平凡之人，全心全意做好力所能及的平凡之事，卻在這平凡之中成就了他們的偉大?！舅夭摹考热?，你是一只飛鳥，那么就不要羨慕游魚的大海蔚藍。因為，天空需要你的點綴；既然，你是一株小草，那么就不要羨慕大樹的挺拔偉岸，因為，大地需要你的渲染；既然，你是一涓細流，那么就不要羨慕大海的闊大深沉，因為，幽谷需要你的歡騰?！　∑椒玻菍櫲璨惑@里，閑看庭前花開花落。平凡，是去留無意里，漫隨天外云卷云舒?！　∈送静豁槪松б獾睦畎?。仍然，懷揣著“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信灑脫，以酒為樂，縱情天地。以筆落驚風雨，詩成泣鬼神的千秋文章傳世。在不被賞識的平凡里，這個何嘗不是一種偉大呢？　　平凡，見證著偉大。所以，我們不必去刻意追尋偉大。世上，太多美好的故事都有著平凡的主角?！　〔⒉皇敲恐圾B兒都能飛上藍天，只要你努力過，你便擁有了自己的藍天！平凡的世界，凝聚著平凡卻又真摯的情感，這也能讓你的平凡，成為一種偉大?！　∮幸环N力量叫做樂觀，希望大家都能像懶羊羊那樣樂觀，簡單而開心的生活，換個方位，你會發(fā)現(xiàn)生活中有太多的美；深呼吸，原來陽光的味道真的很神奇，它會帶給你無盡的力量，去戰(zhàn)勝所有的困難，開開心心的過好每一天，只要有樂觀，你可以向生命宣戰(zhàn)！　　毛澤東同志稱陶行知為“偉大的人民教育家”。陶行知教育思想的出發(fā)點是為了人民的解放、人民生活的幸福，他有著為大眾生活解放而教育的宏愿。他的生活教育是大眾教育。　　“素質教育以提高國民素質為目標”、“素質教育的要義第一是面向全體”，“搞素質教育首先要有一個普及教育”，“要淡化選拔意識”，“要做一個園丁，培育好每一朵花?！薄　≡谔招兄罱逃碚摽磥?，生活就是教育，就是教育的內容，他的生活教育內容博大無比，是動態(tài)的，因生活的變化而變化，因而也是全面的，由此而開展的教育是有利于受教育者的終身的?！　≈袊鴮⒓訌娡澜绺鲊慕逃涣?，擴大教育對外開放，積極支持發(fā)展中國家教育事業(yè)發(fā)展，同各國人民一道努力，推動人類邁向更加美好的明天?！　　军c睛】　　任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應該是一個文章寫作的切入點。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。　　人的一生只有一次青春，但每個人的青春色彩各異。當下，社會上流行著各種標記青年群體的“標簽”：愛國青年、熱血青年、喪系青年、佛系青年……作為新時代青年，你有怎樣的體驗和思考？請圍繞材料內容寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不少于 800 字。【答案】做新時代的有志青年　　中華民族是一個非常卓越和偉大的民族，但這并不是她的終點，不是她最終的夢想，也不是我們最終的夢想，我們更要長久地屹立在世界民族之林?！　≡鴰缀螘r，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，歷經(jīng)艱難險阻，曾經(jīng)她是帝國主義傾銷鴉片的那片場所，曾經(jīng)的她是帝國主義瓜分中國，是野心家爭權奪勢的賽場?！　‖F(xiàn)在的我們生活在一個充滿愛的社會，在同一平臺上學習，安然的坐在教室里讀書，是因為無數(shù)愛國主義者在這片土地上拋頭顱，撒熱血。，人們的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了改變，社會價值觀呈現(xiàn)出多元化、世俗化與功利化。在這種社會環(huán)境氛圍中，人們變得越來越浮躁，容易失去理性，沒有耐心，心靈缺少寧靜。這些不健康的心理狀態(tài)是滋生寂寞、空虛的土壤。為了擺脫寂寞心理的擾亂，人們在網(wǎng)上尋找種種“看點”和“笑點”。“犀利哥”現(xiàn)象，從表面上來說是年輕人對“犀利哥”的一種無厘頭的追捧，實質上是精神空虛、價值觀歪曲的表現(xiàn)。網(wǎng)絡上像“哥跟的不是帖，是寂寞?！钡阮愃频难哉Z成為網(wǎng)絡熱門詞匯。有些網(wǎng)民也聲稱，寂寞已經(jīng)成為現(xiàn)代人的“通病”。而“犀利哥”只是這種“通病”的表現(xiàn)形式。好奇心是出于本能的，人人都有。但是，一旦這種好奇心理超出了正常的范圍，被異化后就變成強迫、發(fā)泄，就會出現(xiàn)一些極端的現(xiàn)象——獵奇心理。為滿足自己的獵奇心理，部分人追捧新事物，如搞怪人物，低俗文化等。 “鳳姐”現(xiàn)象就是一個很好的說明?！傍P姐”因為一些雷人言行而迅速在網(wǎng)絡上躥紅，自稱“9 歲起博覽群書，20 歲達到頂峰，智商前300 年后300 年無人能及”。這樣的言論自然會吸引網(wǎng)友們去“獵奇”。（二） 媒體方面因素媒體責任在市場利益的驅使下，各種媒體之間的競爭愈來愈激烈。為了贏得受眾的支持和各大廣告商的信賴，一些媒介披著通俗化的外衣使網(wǎng)絡文化走向了低俗。他們過分在意如何取悅和迎合受眾的低級趣味，滿足人性好奇、求異等的“原始興趣”，卻將媒體應該承擔的社會責任拋之腦后。對于一些“網(wǎng)絡紅人”中存在的低俗化傾向，網(wǎng)絡媒體工作者不僅沒有做好“把關人”工作，反而將低俗化現(xiàn)象進行放大報道。這種媒體責任淡化的觀念，最終導致網(wǎng)絡媒介環(huán)境日益復雜、庸俗化。“犀利哥”能夠在一周之類迅速走紅，這離不開網(wǎng)絡媒體和各種傳統(tǒng)媒體的大肆報道。“把關”過程來看，許多媒體由于爭搶時效，報道心切而喪失基本判斷能力。：“最重要的守門行為出現(xiàn)在新聞組織內部”?？墒?，許多媒體在轉載和報道中，那些被巴斯認為“對流入的新聞內容進行挑選、修改或剔除”的職業(yè)編輯，并沒有經(jīng)過理性思考和事實辨別，而是任由片面的傳播內容“自由流動”[vi]“鳳姐”之前并未怎么出名，直至2010年1月30日羅玉鳳做客江蘇衛(wèi)視著名訪談節(jié)目《人間》后才迅速爆紅網(wǎng)絡。這期名為《我要嫁白馬王子》的節(jié)目不僅充分展示了羅玉鳳的雷人言行，而且現(xiàn)場主持人則極盡能事地故意抖包袱、制造神秘感、吸引人眼球。這不能不怪罪于