八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)
2024-11-16 15:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A.半個(gè)世紀(jì)的漫漫歲月，竟無(wú)法抹平她心中的裂痕，那該是何等令人發(fā)指．．．．的暴行！B.他們驚呆了，山坡上早已站滿端著刺刀兇神惡煞．．．．的日軍。C.我只希望像我一樣年輕的戰(zhàn)友、年輕的同胞，記住這慘絕人寰．．．．的災(zāi)難。地球的每一縷傷痕，都承載著人類慘痛的歷史。A．株洲美麗而富饒，這里土地肥沃，適宜種果樹、水稻，此外，還適宜栽種柑橘。B．八個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部在年底開會(huì)，研究2020年度如何深化企業(yè)改革的問(wèn)題。D．盡管你的捐獻(xiàn)如何微薄，在地震災(zāi)區(qū)人民的心目中，都比千斤的砝碼還要沉重。禍”已成為我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害最主要的原因。節(jié)來(lái)寫，使作品的主題得以充分展現(xiàn)。材料2《南京大屠殺》一文去哪兒了？網(wǎng)上謠傳《南京大屠殺》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》等作品被刪除，引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)熱議，對(duì)語(yǔ)文出版社選文提出了質(zhì)疑。語(yǔ)文出版社發(fā)表了聲明：《南京大屠殺》被換不是被撤，
【正文】 們帶來(lái)的災(zāi)難； ② 句進(jìn)一步指 出它是對(duì)法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和種族歧視的血淚控訴；④句總結(jié)，并與開篇句呼應(yīng)。所以應(yīng)選 C。 5． C 點(diǎn)撥： A項(xiàng)中 “ 果樹 ” 包括 “ 柑橘 ” ，可以把 “ 果樹、 ” 去掉； B項(xiàng)有歧義，是 “ 八個(gè)企業(yè) ” 還是 “ 八個(gè)干部 ” ？可把 “ 八個(gè) ” 放在 “ 領(lǐng)導(dǎo) ” 前； D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)，把 “ 盡管 ” 改為 “ 不管 ” 。 6． A 點(diǎn)撥： A項(xiàng)中的 “ 報(bào)告文學(xué)《南京大屠殺》 ” 是在記敘中穿插議論和抒情 ，所以應(yīng)是以記敘為主，以議論、抒情為輔。 7． (1)朝花夕拾 魯迅 (2)范愛農(nóng) 倔強(qiáng)耿直、憤世嫉俗、負(fù)責(zé)任但窮困潦倒 二、 8.(1)語(yǔ)文版新修訂教材 2020年秋啟用。 (2)示例：不好?！遏斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西》的文學(xué)價(jià)值很大，換掉可惜。我認(rèn)為其中對(duì) “ 三拳 ” 的描述，分別從視覺、味覺、聽覺角度來(lái)設(shè)喻，生動(dòng)形象。讓我們學(xué)習(xí)這樣的寫作手法，很有價(jià)值。 點(diǎn)撥： 贊成和反對(duì)均可，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并自圓其說(shuō)即可。 (3)示例： ① 綜合性學(xué)習(xí)要更貼近我們初中學(xué)生的生活； ② 建議刪減如《干將莫邪》之類繁難的文言文。 三、 (一 )，既節(jié)省了筆墨，使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，又能準(zhǔn)確 地表情達(dá)意，使文章富有文采。 10．小說(shuō)的情節(jié)要包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，要符合人物的性格，還要做到既出乎意料，又合乎情理。 11．先是激情噴發(fā)；接著更興奮，更激昂；后來(lái)追悔莫及。 12．示例：能認(rèn)真觀察生活，反應(yīng)要迅速，思維要敏捷，想象力要豐富，謙遜地求知待人，合理地評(píng)價(jià)人事，等等。 (二 )。 14．凸顯美國(guó)的地位 (重要性、強(qiáng)大等 )。 15．可以讓勝利者盡顯勝利 的驕傲 (盡享勝利的喜悅 )，讓失敗者盡顯渺小 (屈辱 )。 16．簽投降書是恥辱的，再簽一次等于雙重恥辱，所以日本啞巴吃黃連，自 認(rèn)倒霉。 17．示例：搬起石頭砸自己的腳 (或：玩火者必自焚等 )。 四、 ：寫好這個(gè)作文，要注意以下幾點(diǎn)： 首先，要仔細(xì)審題，準(zhǔn)確地把握話題中 “ 風(fēng)雨 ” 這一核心 概念的內(nèi)涵，作文應(yīng)側(cè)重于取風(fēng)雨的象征意義來(lái)探討人生。人生在世，誰(shuí)沒有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨？這里的“風(fēng)雨”我們應(yīng)該理解為人生中的一切困難和挫折，而不是單純意義上的自然界的風(fēng)雨。 其次，要堅(jiān)持正確的人生觀，明確人生旅途上難免會(huì)有困難、坎坷抑或是沉重的打擊。面對(duì)這些“風(fēng)雨”，你可以傷心，但卻不能喪失面對(duì)它的勇氣，要有勇氣戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝挫折。要使全文充滿樂 觀和進(jìn)取精神，這樣必然能夠贏取閱卷老師的欣賞。 第三，要開闊視野，使文章材料豐富。古今中外，面對(duì)風(fēng)雨，戰(zhàn)勝困難，取得輝煌成就的人不可勝數(shù)。要多舉這樣的事例，使文章有分量。如在外國(guó)，一生孤苦不幸的貝多芬在雙耳失聰之后，仍不忘告誡自己，要扼住命運(yùn)的咽喉；海涅生前最后 8年，手足癱瘓，視力微弱，躺在被褥的 “ 墳?zāi)?” 里，但吟出了大量的優(yōu)秀詩(shī)篇；意大利旅行家馬可 波羅在監(jiān)獄里口述出蜚聲世界的《馬可 波羅游記》。在中國(guó)則有文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵 法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》 ?? 例文略。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1