語(yǔ)文：第四單元復(fù)習(xí)課件(語(yǔ)文版八年級(jí)下)-資料下載頁(yè)
2025-08-16 01:51本頁(yè)面
【正文】 了人們的愿望。本文的“夢(mèng)想”應(yīng)是對(duì)平等、自由、人權(quán)的一種追求。 文章主旨探討 ? 《 你是你的船長(zhǎng) 》 ? “船長(zhǎng)”是一船之主，他應(yīng)該能經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗(yàn)，具有臨危不亂、從容不迫的心理素質(zhì)，具有臨危決斷、指揮若定的能力。人生是一個(gè)過程，也是一次遠(yuǎn)航，同樣也需要這樣一位船長(zhǎng)。這個(gè)船長(zhǎng)的人選是別人無法替代的，只能是你自己。 ? 課文從同情心說起，深入論證了人類是一個(gè)不可分割的整體，從而提出養(yǎng)成公平、公正的正義觀念，學(xué)會(huì)用理性正確地把握、主宰自己生命的方向。 學(xué)習(xí)妙想構(gòu)思 ? 《 為人民服務(wù) 》 ? 在寫作上，本篇的突出特點(diǎn)是層次清楚，每個(gè)段落集中講述一個(gè)觀點(diǎn)，而段與段之間形成了一個(gè)逐層深入的結(jié)構(gòu)關(guān)系，因此讀來思路清晰。毛澤東此番演講正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利的關(guān)鍵階段，此時(shí)闡明黨和人民軍隊(duì)宗旨，對(duì)鼓舞群眾斗志、促進(jìn)人民團(tuán)結(jié)有著特殊的意義。從此，“為人民服務(wù)”這句話流傳開來，既為黨和軍隊(duì)指明了方向，也為黨和軍隊(duì)贏得了千千萬萬民眾的信任。 學(xué)習(xí)妙想構(gòu)思 ? 《 應(yīng)有格物致知精神 》 雖然屬于學(xué)術(shù)性演講，但通俗易懂，使聽眾易于接受。作者是如何做到這一點(diǎn)的呢？首先，作者在演講過程中注重結(jié)合自己的真實(shí)體驗(yàn)，如第 12段中，作者講到了自己初到美國(guó)大學(xué)念物理時(shí)的彷徨恐慌，這樣就拉近了與聽眾的距離，并使他們真切地感受到格物致知精神的重要。第二，作者善于運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)的事例來表述自己的觀點(diǎn)。例如，在談儒家對(duì)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度時(shí)，作者舉出了王陽(yáng)明對(duì)著竹子硬想七天來“格物”的例子，生動(dòng)地說明了中國(guó)的傳統(tǒng)教育并不真正重視格物致知。 學(xué)習(xí)妙想構(gòu)思 ? 《 我有一個(gè)夢(mèng)想 》 這篇演講通篇感情激昂，文字優(yōu)美，極富感召力。作者在演講過程中運(yùn)用了多種修辭方法，取得了良好的表達(dá)效果。 學(xué)習(xí)妙想構(gòu)思 ? 【 《 你是你的船長(zhǎng) 》 ? ① 運(yùn)用人人都熟知的具體事例生動(dòng)地說理是本文的顯著特點(diǎn)。如文中讓同學(xué)掐胳膊或臉；看見媽媽切菜時(shí)切破了手指該怎么辦，使同學(xué)們很有切身感受地接受了作者所講道理，加強(qiáng)了說服力。 ? ②抓住關(guān)鍵逐層深入地說理，體現(xiàn)了文章構(gòu)思的巧妙。文章要講的觀念，是人生應(yīng)向正義的方向正確地把握人生。作者說理時(shí)先反復(fù)講同情心。因?yàn)橹挥型樾?，才使公平、公正、正義有扎實(shí)的基礎(chǔ)。 閱讀下面語(yǔ)段，回答 14題。 ? 白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到____，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察 冀 邊區(qū)的軍民，凡親自受過 ____的治療和親眼看過____的工作的，無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí) ____的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。 ? 1. 本段的論點(diǎn)是________________________________________。 ? 2. 給文中加紅字注音 ? 拈輕怕重 _____ 晉察冀 ____ _____ ? 3. 文中畫橫線的空白處應(yīng)依次填入 _______。 ? A、白求恩 B、白求恩醫(yī)生 C、白求恩同志 ? 4. 在本段中，作者以白求恩同志“對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任”與 __________相對(duì)比，以白求恩同志“對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱”與 ___________相對(duì)比，通過對(duì)比，____________________________。 【 參考答案 】 ? 1. 每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。 ? 2. niān j236。n j236。 ? 3. A B B C ? 4. 不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任 不少的人對(duì)同志，對(duì)人民不是滿腔熱忱 白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出和難能可貴，顯出一些人的差距，更有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩的必要。
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