【正文】 ，寓言中的貓從外形和聲音上看都好像非常有本事，但是它不但不捕老鼠，反而捉小雞，也就是說它不但無益處，還給別人帶來壞處。寓言都是以物喻人，聯(lián)系生活實際分析，生活中有些人不就像這只貓一樣表面上看好像有優(yōu)點、有本事，但其實一無是處，他不但不能為他人帶來福祉，反而給他人帶來危害。此題只要能把文章內容和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來分析，言之有理即可。 故答案為：⑴共同、一起；適逢、恰好；舍棄（拋開） ⑵ C；⑶ A； ⑷ 我正感到很是詫異，這時剛好又有小雞從屋外走過，它又非常迅捷地追了過去，等我趕上，它已經把小雞吃了大半了。 ⑸ 這則寓言故事告訴我們：有些人看似有優(yōu)點，其實一無是處！故事給我們的啟示是：一個有缺點的人，能用他的長處為人謀事，我們應該給他成長的機會；反之，那些表面看似有優(yōu)點的人，卻把它的缺點發(fā)揮到了極致，這樣的人不光難堪大任，更可能禍患無窮。 【點評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。另外，在積累的基礎上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結構推斷法等。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。 ⑵本題考查對文言虛詞“而”的掌握情況，“而”在文言文里的的主要做連詞用，但意義較多有：①連詞，表示并列；表示偏正關系；表示假設關系；表示轉折關系；表示承接關系；表遞進關系；表因果關系；表目的關系。答題時要結合句意推測其意思。 ⑶本題考查理解句子的能力。理解文言文句子，首先要把它翻譯成現(xiàn)代漢語，然后用聯(lián)系語境或抓關鍵詞的方法理解句子意思。 ⑷本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn) 象，重點實詞必須翻譯到位。 ⑸本題考查概括寓言寓意的能力以及概括給人啟示的能力。概括寓言的寓意，可以從以下幾方面著手：①從題目中找；②從人物的性格中找；③從故事的發(fā)展過程中找；④從重點語句中找。這個寓言的寓意可以從故事的發(fā)展過程中概括。寓言給人的啟示要結合寓言故事和現(xiàn)實生活進行分析和概括。 【譯文】 我家老鼠肆虐，向別人求討，得到一只貓。這只貓身形魁梧高大，爪子和牙齒鋒利。我私下認為鼠災(的事)不必再擔心了。因為它還不馴服，(就)用繩子綁著等(它馴服)，等候它馴服。 眾老鼠聽到它的聲音，一起窺視它的樣子，像是有本事的家伙，害怕它吃了自己，一個多月(都)屏息不敢出洞有。后來它馴服了，就解掉了綁它的繩子。正好看見出殼的小雞，啾啾叫著，(貓)突然躍起抓它，等仆人追到它，(小雞)已經吞下喉嚨了。仆人想抓住打它，我說:不用！有本事的必定有缺點，吃雞，這是它的缺點，難道就沒有捕鼠的本事嗎？仆人便放了它。 后來它就是小心謹慎悠悠然的樣子，餓了吃飽了玩，沒有任何作為。眾老鼠再窺視，以為它是特意針對自己隱藏原形，(就)還是屏息躲著不敢出(洞)。后來老鼠窺視得越多，(越)覺得沒有其他異樣，就一個洞穴一個洞穴地告訴說:它沒有什么作為的。就和大家一起又出來象以前一樣橫行。我正非常奇怪呢，此時又有小雞從堂下經過，(那貓)又馬上過去抓了它就跑。(仆人)追，而已經咬了一半了。我的仆人抓著它來到(我的)面前，數(shù)落它道:老天造就人才不是全能，有本事的必定有缺點。不管缺點，還有它的本事可以利用啊。如今的你沒有捕鼠的本事，卻有吃雞的毛病，真是天下的棄材??！便鞭打它后將它放(趕走)了。18．閱讀下面的文段，回答問題。 時大風雪，旌旗裂，人馬凍死者相望。天陰黑，自張柴村以東道路，皆官軍所未嘗行，人人自以為必死，然畏愬① ， 莫敢違。夜半雪愈甚行七十里至州城。近城有鵝鴨池，愬令驚之以混軍聲。四鼓，愬至城下，無一人知者。李佑、李忠義钁②其城為坎以先登，壯士從之。守城卒方熟寐，盡殺之，而留擊柝者③ ， 使擊柝如故。遂開門納眾。及里城，亦然，城中皆不之覺。雞鳴雪止，愬入居元濟④外宅?；蚋嬖獫唬骸肮佘娭烈?！”元濟尚寢，笑曰：“俘囚為盜耳！曉當盡戮之?！庇钟懈嬲咴唬骸俺窍菀樱　薄瓙迩怖钸M誠攻牙城，毀其外門，得甲庫，取器械。燒其南門，民爭負薪芻助之，城上矢如猬毛。門壞，元濟于城上請罪。進誠梯而下之，愬以檻車送元濟詣京師。（節(jié)選自《李愬雪夜入蔡州》）【注釋】①愬：李愬，帶領部隊夜襲的首領。②钁（ju233。）：钁頭，一種掘土農具，這里是挖的意思。③擊柝者：打更的人。④元濟：吳元濟，叛軍頭領。（1）下列句子中加下劃線詞的解釋錯誤的一項是（ ） A.愬令驚之以混軍聲（使……驚懼）B.使擊柝如故（原來）C.民爭負薪芻助之（背）D.進誠梯而下之（梯子）（2）用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處） 夜半雪愈甚行七十里至州城（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 愬以檻車送元濟詣京師。（4）參考詞典解釋，談談“相”在文中的表達效果。 時大風雪，旌旗裂，人馬凍死者相望?！豆艥h語詞典》“相”〈副〉的義項有：①互相；交互。②表示行為動作偏向一方。③遞相；相繼。（5）李愬偷襲蔡州為什么能夠取得成功？請結合選文，分點簡要概括其中的原因。 【答案】 （1）D（2）夜半雪愈甚/行七十里/至州城（3）李愬用囚車把元濟押送到京都長安。（4）“相”，此處意為“互相”“交相”，寫出了人馬凍死之多，隨處可見，極言氣候之惡劣，正是敵人不備之時，夜襲的有利時機。（5）風雪之夜出兵；讓鵝鴨驚叫來掩蓋軍隊行動的聲響；讓“擊柝者”照舊打更，瞞天過海。 【解析】【分析】（1）ABC解釋正確。D 梯，名詞作狀語。 （2）這句話的意思是：(到)半夜，雪越下越大。走了七十里，到達蔡州城。根據(jù)題目限斷兩處的要求，這句話的斷句方法是： 夜半雪愈甚/行七十里/至州城 。 （3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①檻車：押運犯人的囚車。詣：到。故此句可以翻譯為：李愬用囚車把元濟押送到京都長安。 （4）結合語境分析，當時刮大風下大雪，旗幟都吹破了，天氣非常的寒冷，人和馬凍死了很多。 “相”，此處意為“互相”“交相”，這個詞語把人馬凍死之多、隨處可見的情景生動地再現(xiàn)了出來，突出了氣候之惡劣，此時正是敵人不備之時，夜襲的有利時機。 （5）結合文章內容分步概括，①李愬利用自然環(huán)境惡劣的條件，風雪之夜出兵，這是對方沒有想到的；②為防止城中守軍察覺軍隊的行進，讓鵝鴨驚叫來掩蓋軍隊行動的聲響；③進程后只殺看守城門的士兵，留下更夫照常打更，以此瞞天過海。 故答案為：⑴D； ⑵ 夜半雪愈甚/行七十里/至州城 ⑶ 李愬用囚車把元濟押送到京都長安。 ⑷ “相”，此處意為“互相”“交相”，寫出了人馬凍死之多，隨處可見，極言氣候之惡劣，正是敵人不備之時，夜襲的有利時機。 ⑸ 風雪之夜出兵；讓鵝鴨驚叫來掩蓋軍隊行動的聲響；讓“擊柝者”照舊打更，瞞天過海。【點評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。另外，在積累的基礎上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結構推斷法等。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。 ⑵此題考查文言文斷句的能力。解答此類題目，首先誦讀語句，通過誦讀，力求對語句的內容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。 ⑶本題考查文言文翻譯的能力。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。 ⑷此題考查賞析句子的能力。賞析句子的角度很多，有修辭、詞語、描寫方法、表達方式、手法、內容、情感等。答題時要選擇合適的賞析角度再結合具體語句分析其表達效果。 ⑸本題考查對文章主要內容的概括能力。要概括全文的主要內容，需要在文章各個部分尋找關鍵的詞語，提取關鍵的信息來組織表達。 【參考譯文】 那時候，刮大風下大雪。旗幟都吹破了，人馬凍死的隨處可見。天色黑暗，從張柴村向東的道路都是朝廷的軍隊沒有走過的。每個人自己都認為一定要(凍)死，可是(因為)害怕李愬 ，(卻)不敢違抗。(到)半夜，雪越下越大。走了七十里，到達蔡州城?？拷沁呌?養(yǎng))鵝鴨的池塘，李愬命令投擊鵝鴨來隱蓋軍隊行動的聲響。四更天，李愬 到達城下，沒有一個人知道。李佑、李忠義在那城墻壁上挖出一個個坑兒，憑借它領先爬上城墻，勇士跟著也爬上了城?？词爻情T的士兵正熟睡，盡被殺死，卻留下打更的人，讓他照常打更。于是打開城門，讓官兵進城。到了里城，也是這樣。城里都沒有覺察到這個情況。雞啼，雪停， 李愬 入城占據(jù)元濟的外衙。有人報告元濟說:官兵到了!元濟還睡(在床上)，笑著說:俘虜搶東西罷了，等到天明一定把他們都殺掉。又有報告的人說:城被攻下了!元濟說:這一定是駐守洄曲的士兵到我這里來要棉衣的。起身，到庭院里(靜)聽，聽到 軍發(fā)號令，應答的人有上萬人，才害怕了。北領左右隨從爬上衛(wèi)城抵抗。 派李進誠攻打衛(wèi)城，砸爛了衛(wèi)城的外門，占據(jù)了兵器庫，取出器械。燒毀衛(wèi)城的南門，老百姓搶著背柴草來支援李愬的軍隊。城上箭象刺猬的毛一樣又多又密。(到了)申時，城門砸壞了。元濟在城上請求治罪，進誠用梯子引他下來。 用囚車把元濟送到京都長安。19．用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加下劃線詞的意思。 ①屬予作文以記之 ________②日星隱曜________③予觀夫巴陵勝狀________④微斯人________⑤有亭翼然臨于泉上________⑥佳木秀而繁陰 ________⑦宴酣之樂________⑧太守之樂其樂________⑨湖中人鳥聲俱絕________⑩湖中焉得更有此人________【答案】 通“囑”，囑托。；光輝，光芒；優(yōu)美；沒有；像翅膀；茂盛；盡性；以……為樂；消失；還 【解析】【分析】考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“屬”：通“囑”，囑托。“翼”：像翅膀?！皹贰保阂鈩佑梅?，以……為樂。所以千萬不要以今釋古。而“曜”作為生僻詞的意思，理解好上下文內容（句意）是作答的關鍵。 故答案為：通“囑”，囑托。；光輝，光芒；優(yōu)美；沒有；像翅膀；茂盛；盡性；以……為樂；消失；還【點評】本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。注意對詞語的特殊用法的掌握，如一詞多義、詞類活用、通假字古、今異義等。20．閱讀選文，回答問題 醉翁亭記 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1）解釋下列劃線詞語在句子中的意思。 ①有亭翼然臨于泉上者 （________） ②望之蔚然而深秀者 （________）③樹林陰翳 （________）（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。②傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。（3）下列對文章內容理解有誤的一項是（ ） A.本文第一段由峰而山，由山而泉，由泉而亭，由亭而人，由人而酒，由酒而醉翁，再由“醉翁之意不在酒”引出“山水之樂”這一全文的核心命意。B.文中多用陳述句，二十一個“也”和二十五個“而”字運用也恰到好處，節(jié)奏富于變化，文章舒緩從容，不顯得呆板。C.文章一開始寫道：“名之者誰？太守自謂也?！钡赜帧懊哒l”暫按不表，埋下伏筆，催人卒讀。直到文章剎尾處，才端示：“太守謂誰？廬陵歐陽修也?！弊嗟绞孜蚕嗾罩?。D.文章結尾處，作者為了突出“太守之樂”，用層層烘托的筆法。用禽鳥之樂，反襯眾人之樂，再用眾人之樂，反襯出太守之樂。【答案】 （1）居高面下；秀麗；遮蓋（2）①野花開放，散發(fā)清幽的香氣，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。②老人彎著腰走，小孩子由大人領著走。來來往往絡繹不絕的行人，是滁州人在游玩。（3）A 【解析】【分析】（1）解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷?！坝型ひ砣慌R于泉上者”句意是：有一亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上?！芭R”的意思就是：高居面下；“望之蔚然而深秀者”句意是：遠遠望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的?！靶恪钡囊馑季褪切沱?；“樹林陰翳”的句意是：樹林里濃蔭遮蓋?！棒琛钡囊馑季褪钦谏w。 （2）解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。第①句重點詞有：野芳、發(fā)、秀；第②句重點詞有：傴僂、提攜、絕。 （3）A．《醉翁