【正文】 在村中老槐樹下的大碾盤上，立蛋。 立蛋，就是春分這一天，將雞蛋立起來。老圣人先示范，輕手撮一雞蛋，豎在平展的碾盤上，屏息，慢慢松開，雞蛋就立起來了！然后，他給孩子們分雞蛋，一人兩枚，圍繞碾盤，看誰先立起來，發(fā)獎。 這個時候，是村子里春節(jié)過后的又一次小熱鬧。不過，大人們不多，年輕人更少，這時候，老圣人看著孩子們，一臉的笑。 人們說：“這有啥意思？自己買雞蛋，再買些鉛筆、寫字本文具盒……”老圣人說：“這很有意思。就拿春分立蛋來說，是老祖宗們四千多年前就玩的游戲，一輩輩、一代代，傳到現(xiàn)在了，會玩的人少了，人家外國反而玩瘋……”老圣人說：“一年之計在于春，讓孩子們立雞蛋，心靜一下，比玩游戲好?！?說話間，已經(jīng)有好幾個孩子將雞蛋立起來了。孩子們很開心地圍攏著老圣人，聽他講春分，講節(jié)氣，講碾盤的故事。 碾盤也有故事，碾盤很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井。現(xiàn)在，條件好了，人們不用碾盤了，包括石磙，還有老井。老井早就被填埋了，一些石磨、石磙，還有馬槽，莫名其妙地消失了。后來，人們才知道，被人偷跑了，賣到城里了……老圣人就操心老槐樹下的大碾盤。有個夜晚，老圣人突然喊了起來，就在老槐樹下。原來，那些人又來偷了！ 老圣人說，每個人都有故事，每個村子都有歷史，每一家都是傳奇。這老碾盤，每家的祖輩都吃過它碾出的面、小米、苞谷……他說的故事，有個后來上了大學的孩子寫了出來，寫進了他的書里。老圣人保護老碾盤，差點兒拼了老命。 春節(jié)，村上的人多了起來，都從外面回來過年，掂了年貨去看老圣人。他說：“別看我，看看咱們的老槐樹、老碾盤?！崩匣睒?、老碾盤，就成了村子一景。 還有，與別的村子相比，村上喝酒、賭博的人少，打罵老人的事基本沒有，這也與老圣人有關。他喜歡管閑事，不怕人家煩。他說：“人都光想著賺錢了，不行，還得講老理，這就是仁義禮智信。這些老理，是幾千年的好傳統(tǒng)，不能丟。丟了，就丟了臉面?！?想一想，對，就是當年孔圣人周游列國時說的，提倡的。 老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。他有個治療小孩子感冒、頭痛的驗方，就是點燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的額頭。古墨微軟，香香的透出涼意，有股幽幽的藥味。幾聲噴嚏，打個冷戰(zhàn)，小孩子就好了！他還治療痄腮，研墨，毛筆蘸汁涂抹腮邊，一圈一圈，如此兩三天，就好了！ 老圣人說：“古人憑心，誠信為本。墨也講究，內(nèi)有冰片、麝香、牛黃等，為的是讀書人安心、靜心。學須靜也，靜須學也?？上?，好多人做不到了?！?老圣人九十多歲了，身體很好。他習慣飯前喝水，小半碗白開水。有記者采訪，問這是不是他的長生之道。他說：“哪里呀，兒時家貧，每當吃飯，父母先讓孩子們喝水，喝完檢查，如果碗里控出來水，就少給飯……”說著，老眼泛出淚花，又笑道：“現(xiàn)在多好，吃啥喝啥，都有！” 老圣人大名叫王恒驤，袁店河畔人。 叫他“老圣人”，我覺得有些委屈了他，在袁店河的語境里。 不過，“圣人”的真正意思是很有講究的。在袁店河，也只有他能配上這個稱呼。 現(xiàn)在，讀書的人少了，越來越少，誰還能再被稱為“圣人”呢？（原載《百花園》2017年2期）（1）請用簡潔的語言概括“老圣人”做了哪些“不同于他人”的事。 （2）品味第⑤段畫線句，展開合理想象，將“老圣人”此刻的心理描寫出來。（60字以內(nèi)） （3）說說第?段兩處劃線的“就好了”有何表達效果。 （4）聯(lián)系全文回答，“我”為什么覺得在袁店河的語境里，叫他“老圣人”有些委屈了他？ （5）文中多次出現(xiàn)“老碾盤”，請?zhí)骄科渥饔谩? 【答案】 （1）春分立蛋；操心碾盤；喜管閑事；飯前喝水。（2）“春分到，蛋兒俏?！必Q立起來的蛋兒好風光。只要孩子們從小了解節(jié)氣，了解好傳統(tǒng)。我買雞蛋、買獎品花再多的錢也值了?。?）“就好了”，意思都是指治好了病。兩個“就好了”，運用了反復的修辭手法，贊美了“老圣人”治病的驗方靈驗，也是對“老圣人”“仁義”之心的贊美。（4）文中描寫的“老圣人”是一位弘揚中國傳統(tǒng)文化的老人，他不只是袁店河的一位典范，也是整個中國的一位典范。（5）在“立蛋”一事中，它是場景之一；在“操心碾盤”一事中，它是“講碾盤的故事”的主體，是“老圣人”捍衛(wèi)傳統(tǒng)文化的見證，是村子文化的一景。 【解析】【分析】（1）本題考查概括情節(jié)結(jié)構(gòu)。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出每個事件的中心內(nèi)容，找到關鍵語句，或用自己的語言簡潔概括。如4—7寫春分立蛋。8—10寫操心碾盤。11—14寫喜管閑事。15寫飯前喝水。（2）本題考查心理描寫和內(nèi)容理解。題干要求將“老圣人”此刻的心理描寫出來。所根據(jù)的語句“這時候，老圣人看著孩子們，一臉的笑”是神態(tài)描寫，如果探究好這神態(tài)描寫所反映出的人物心理，就一定要讀好上下文的情節(jié)內(nèi)容?？蓮淖约夯ㄥX的目的是讓孩子們了解節(jié)氣、了解好傳統(tǒng)的角度作答。（3）本題考查賞析詞語的表達效果?！靶『⒆泳秃昧恕秃昧恕敝羞B用兩個“就好了”，這運用的是反復的修辭手法。反復的目的是為了強調(diào)。答題時首先要點明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物的形象特征和作者的情感傾向。（4）本題考查對文章重要內(nèi)容的理解。一定要聯(lián)系全文來回答，否則把握不準答案。叫他“老圣人”是因為他是一位弘揚中國傳統(tǒng)文化的老人。叫“老圣人”又有些委屈他是因為他是整個中國的一位典范。不僅僅是袁店河的一位典范。所以“我”才如此表述。（5）本題考查文章中重要物件的作用。通讀全文，整體把握，讀懂內(nèi)容后再作答?？蓮乃峁┝斯适聢鼍埃质枪适聝?nèi)容的主體，還是傳統(tǒng)文化的見證等角度作答。故答案為：（1）春分立蛋；操心碾盤；喜管閑事；飯前喝水。（2）“春分到，蛋兒俏。”豎立起來的蛋兒好風光。只要孩子們從小了解節(jié)氣，了解好傳統(tǒng)。我買雞蛋、買獎品花再多的錢也值了?。?）“就好了”，意思都是指治好了病。兩個“就好了”，運用了反復的修辭手法，贊美了“老圣人”治病的驗方靈驗，也是對“老圣人”“仁義”之心的贊美。（4）文中描寫的“老圣人”是一位弘揚中國傳統(tǒng)文化的老人，他不只是袁店河的一位典范，也是整個中國的一位典范。（5）在“立蛋”一事中，它是場景之一；在“操心碾盤”一事中，它是“講碾盤的故事”的主體，是“老圣人”捍衛(wèi)傳統(tǒng)文化的見證，是村子文化的一景。【點評】（1）概括情節(jié)時，往往要先對答題區(qū)域進行分層，而分層時可以根據(jù)時間、地點、人物、事件及表達方式的變化來劃分；還可以根據(jù)情節(jié)的變化進行劃分。還要注意結(jié)合情節(jié)中的線索，并寫出相關的時間和地點狀語。本題要求概括“老圣人”做了哪些“不同于他人”的事，春分立蛋；操心碾盤——堅守傳統(tǒng)；喜管閑事；飯前喝水——個人特點。（2）心理描寫是對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫。形象生動地反映出人物的什么思想，揭示了人物的什么性格或什么品質(zhì)。“這時候，老圣人看著孩子們，一臉的笑?！弊屑汅w會“立蛋”讓傳統(tǒng)習俗在孩子中傳送下去，給老人帶來欣慰的心理即可。（3）賞析詞語的表達效果，應先找準賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法等；再結(jié)合語境作正確的賞析。這里要求從重點詞語的角度賞析，其答題格式一般為：釋詞+表達效果+表現(xiàn)了/贊美了什么。解釋詞語：“就好了”，意思都是指治好了病。分析手法：運用了反復的修辭手法，贊美：“老圣人”治病的驗方靈驗，也是對“老圣人”“仁義”之心的贊美。（4）這道題考查句子含義，要聯(lián)系全文回答，“我”為什么覺得在袁店河的語境里，叫他“老圣人”有些委屈了他？“委屈”一詞是贊美老人，是說贊美的還不夠，老人堅守傳統(tǒng)文化，品德高尚，愛講老理，仁義禮智信，教化鄉(xiāng)鄰，關愛孩子，是名副其實的圣人。（5）探究“老碾盤”在文中的作用，屬于信息篩選的題目，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。敘事行文的作用：在“立蛋”一事中，它是場景之一；情節(jié)發(fā)展表現(xiàn)主旨的作用：“操心碾盤”一事中，它是“講碾盤的故事”的主體，是“老圣人”捍衛(wèi)傳統(tǒng)文化的見證，是村子文化的一景。8．后生可畏劉斌立 ①我第一次去鑒睿律師樓，就注意到了前臺旁邊多了一張不怎么和諧的小桌子。一個大男孩模樣的小伙子，睡眼惺忪地在那捧著厚厚的《刑法》，有一頁沒一頁的翻著。 ②我問律師樓的合伙人李信，他一臉嬉笑地回答：“這孩子他爸是我們律師樓的大客戶，也是老朋友了。他想讓他兒子考律師，非得要我們把這孩子安排在這打雜，一邊讓他看書備考。其實我們啥事也 沒給他安排，讓他自己在那天天待著呢?！?③“哦，這孩子看著還挺老實的。”我隨口應和道。 ④“老實！您可別小瞧這小子，聽他爸說，他一心要當搖滾樂手，跟著一個不靠譜的搖 滾樂隊干了兩年的鼓手?！崩侠钸呎f邊搖著頭。 ⑤后來我再去律師樓的時候，都會下意識地看看這個叫常遠的“搖滾 ”男孩，他也是經(jīng)常應景似得挺朋克，一會夾克上帶釘，一會頭發(fā)顏色又變了。 ⑥那年律考后沒幾天，我去律師樓辦事，發(fā)現(xiàn)常遠那桌子沒了，人也沒了蹤影。問道老 李，沒想到老李苦笑著說：“那小子跑了，據(jù)說和一個搖滾樂隊跑到青海茫崖礦區(qū)那邊，在礦區(qū)的一個小鎮(zhèn)上的酒吧里演 出呢。他爹差點沒氣背過去，已經(jīng)發(fā)誓不管他了?！?⑦我又驚訝又好笑，隨著老李附和道“現(xiàn)在的年輕人啊”。 ⑧一年以后一天，我突然接到鑒睿律師樓李信律師的微信。“還記得那個玩搖滾樂的男孩嗎？他又回來了！這次主動來求我，要繼續(xù)準備考律師，還在我這打雜看書。我也是服了！“ ⑨“您就當浪子回頭吧，興許真考上了，您也是積德了?！蔽一貜土宋⑿?，也不忘 調(diào)侃地加了幾個壞笑的表情。 ⑩之后，因為工作的關系，我離開了那座城市，也與律師樓和老李少了很多的 交集。 ?青海茫崖的礦難，突然成為了這個國家的頭條新聞。部分礦務局領導受賄私自 外包礦坑，私人小礦主違規(guī)野蠻開采，導致了一次滅頂?shù)牡V難。在礦難中死去的礦工遺孀，因為沒有基本的合同和安全保險憑 據(jù)，無法獲得賠償，更無人愿意替他們?nèi)幦?quán)利。 ?就當?shù)V難的悲哀正在褪去的時候，媒體上一個很不起眼報道終于被我看到了。 一個名叫常遠的律師，帶領著自己的小團隊義務承攬下了所有死難礦工的索賠事務。這條很小的信息，卻因為這個熟悉而又陌生的名字而讓我震驚。 ?我立刻致電李信律師的時候，他確認道“沒錯，就是他，我也很佩服這小子?！??“您覺得他接這個案子是為了出名嗎？”我問道。 ?“還真不是。你記得他曾經(jīng)在青海一個礦區(qū)的酒吧演出過一段時間吧?！崩侠罾^ 續(xù)說道?！澳堑胤骄驮诿Ｑ?。聽常遠的爸說，常遠在那生活的一段時間，很了解礦工們的生活 狀況。他自己后來跑回來要繼續(xù)考律師時就跟他爸說，以后要幫請不起律師的窮人打官司?！??我聽老李說完這些，沉默了許久，最后，我發(fā)自內(nèi)心地說了一句：“后生可畏??！” ?電話那頭老李肯定地重復道：“后生可畏！”（選自《新華文摘》2016年第13期，有刪改）（1）文中寫到常遠的哪些經(jīng)歷？請按順序補充完整________——被迫備考律師——________——________——幫助窮人打官司（2）讀文中劃線句子，完成題目。①簡析第一段中劃線句子的描寫手法及其表達效果。②第十二段中劃線句子為什么說“我”對常遠的名字熟悉而又陌生？（3）聯(lián)系內(nèi)容分析，常遠的哪些品質(zhì)讓“我”和老李覺得“后生可畏”？（4）小說主人公是常遠，作者卻以大部分內(nèi)容寫“我”和老李，這樣寫有什么好處？【答案】 （1）想當搖滾樂手；繼續(xù)備考律師；承攬死難礦工索賠（2）①這個句子運用了神態(tài)與動作描寫，形象生動地表現(xiàn)出看書備考的常遠心不在焉，為下文“我”和老李對年輕人的感慨作鋪墊；②因為在報上看到常遠的名字與事跡之前，我對他的愛好及經(jīng)歷已有所了解，所以說“熟悉”；但我所知道的常遠是一個不務正業(yè)，與父母反叛，不愿作律師的青年，現(xiàn)在他不僅當上了律師，還自愿免費為窮苦人打官司，讓我驚訝，所以說“陌生”。（3）①他個性鮮明，有主見。父親讓他當律師，而他卻根據(jù)自己的愛好選擇當一名搖滾樂手。②他有社會責任感，勇于擔當。他到青海茫崖礦區(qū)演出，了解到礦工生活狀況后，就決定回來考律師，為請不起律師的窮人打官司。③他不計名利，有奉獻精神。礦難發(fā)生，他帶領律師團隊，義務為礦工打官司。（4）①“我”和老李的對話構(gòu)成小說的基本框架。先寫我們“上輩人”對他的不滿，再寫對他的佩服，先抑后揚，波瀾起伏，曲折有致。②通過“我”和老李的敘述側(cè)面描寫了常遠這個有個性、敢于擔當?shù)娜宋镄蜗?，真實可信，給人以寬廣的想象空間。③通過“我”和老李的態(tài)度變化，表現(xiàn)了要正確看待年輕人這一主題?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查人物經(jīng)歷的梳理。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎上，對人物的經(jīng)歷有個大體的了解，再用給出的示例相似的句子加以表述即可。從文中對常遠的描述可以看出，他最早是想當搖滾樂手，但被父親逼著考律師，在出逃出去當了一段搖滾樂手后，又回來繼續(xù)備考律師，考試上律師后，專門幫助窮人找官司，令人敬佩。（2）①本題考查描寫方法及其作用分析。解答此題關鍵要掌握描寫的種類及其作用效果：人物描寫包括語言、動作、心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫等。然后根據(jù)具體的語句做出判斷，并結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫的效果。從劃線句的內(nèi)容來看，“睡眼惺忪”是對常遠的神態(tài)描寫，“有一頁沒一頁的翻著”是對他的動作描寫，表現(xiàn)出他看書的心不在焉，不愿考律師。②本題考查句子含義的理解。解答此題關鍵要解釋清楚“陌生”與“熟悉”的含義。結(jié)合前文內(nèi)容來看，我在看到報上常遠的名字前，已對他的愛好、經(jīng)歷有所了解，所以說“熟悉”，但我印象中的常遠是一個不務正業(yè)，不愿好好學習，不聽父母話的“壞”男孩，而報上寫的常遠不僅是一位律師，還是一位免費為窮苦人打官司的律師，這讓我萬萬沒想到，所以說“陌生”。（3）本題考查人物精神品質(zhì)的歸納。解答此題要結(jié)合人物行為及事件來分析。當父親讓常遠當律師，他卻選擇當一名搖滾樂手，表現(xiàn)他為人有主見；