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正文內(nèi)容

抗疫情主題的作文題目匯編-資料下載頁(yè)

2025-04-02 02:34本頁(yè)面
  

【正文】 煉最重要的觀點(diǎn),同時(shí)這個(gè)觀點(diǎn)可以運(yùn)用到各個(gè)方面?!緦忣}】本題材料分為兩塊,首先是在抗擊新冠肺炎的戰(zhàn)斗中,有84歲的鐘南山再次掛帥出征,有來(lái)自全國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的90后醫(yī)務(wù)工作者,紛紛奔赴災(zāi)區(qū),學(xué)著前輩一樣,治病救人,和死神搶人。其次是每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣,都要在自己所處的時(shí)代坐標(biāo)上謀劃人生、創(chuàng)造歷史。在立意時(shí)要抓住“青年”“歷史使命”“時(shí)代責(zé)任”等關(guān)鍵詞進(jìn)行。 參考立意: 堅(jiān)守責(zé)任,不忘初心; 做時(shí)代的領(lǐng)路人; 篤定前行,不畏遠(yuǎn)方。參考素材:年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由;少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”,梁?jiǎn)⒊徽Z(yǔ)驚醒國(guó)人;少年時(shí)代的周總理也曾立下遠(yuǎn)大志向:為中華之崛起而讀書(shū)!青年時(shí)代的步子怎么走,決定一個(gè)人能否走好一生的路。正如習(xí)近平主席曾指出,青年時(shí)代,選擇吃苦也就選擇了收獲,選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。 “青春須早為,豈能長(zhǎng)少年!”“此生泰山重,勿作鴻毛遺。”這是我們的先賢對(duì)青春、對(duì)人生的美好期許。如果在青年時(shí)代不打好扎實(shí)的根基,就很可能在迷茫中虛度年華、浪費(fèi)青春。在價(jià)值觀念多元多變的當(dāng)今時(shí)代,如何讓核心價(jià)值觀永固于心,成為人生航船的壓艙石、航標(biāo)燈,是一個(gè)重大而現(xiàn)實(shí)的課題。青年人越要思考如何樹(shù)立向上向善、積極進(jìn)取的價(jià)值觀。 “青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表”。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望。時(shí)間之河川流不息,每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣,而當(dāng)代中國(guó)青年是幸運(yùn)的,正趕上了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史機(jī)遇,個(gè)人的夢(mèng)想和家國(guó)之夢(mèng)、民族之夢(mèng)融合在了一起,誠(chéng)可謂生逢其時(shí)。讓青春為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而綻放,將奮斗的平臺(tái)放在祖國(guó)偉大事業(yè)上成就理想,在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)別樣精彩的人生,這是時(shí)代的召喚,更是當(dāng)代青年的使命。以何種姿態(tài)投身這一改變歷史進(jìn)程的偉大實(shí)踐,檢驗(yàn)著每個(gè)青年人是否具有理想與擔(dān)當(dāng)。 列夫?托爾斯泰說(shuō),“人生的價(jià)值,并不是用時(shí)間,而是用深度去衡量的?!蓖鎳?guó)和人民在一起,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而拼搏,這樣的人生注定有深度、有厚度、更精彩。但正如奧地利作家茨威格所言,“思想雖然沒(méi)有實(shí)體的,也要有個(gè)支點(diǎn),一失去支點(diǎn)它就開(kāi)始亂滾。”肩負(fù)著崇高使命的當(dāng)代青年必須要有思想的支點(diǎn)作支撐,打牢實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的理想之魂、動(dòng)力之源。青年人要?dú)v練寵辱不驚的心理素質(zhì),堅(jiān)定百折不撓的進(jìn)取意志,保持樂(lè)觀向上的精神狀態(tài),變挫折為動(dòng)力,用從挫折中吸取的教訓(xùn)啟迪人生,使人生獲得升華和超越。 “人的一生只有一次青春。現(xiàn)在,青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái),青春是用來(lái)回憶的?!碑?dāng)代青年要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫,努力、自覺(jué)成為社會(huì)主義的先行者、實(shí)踐者、推動(dòng)者。用青春的活力和青春的奮斗,讓我們的國(guó)家變得更加美好。激情奮斗過(guò)的青春,頑強(qiáng)拼搏過(guò)的青春,必將更充實(shí)、更溫暖、更無(wú)悔。十八載,風(fēng)雨激蕩,夾縫求索;三千里,雷霆乍驚,龍騰星河。落墨紙張的這一刻,正是中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代蓬勃發(fā)展的起點(diǎn),也是青年學(xué)子承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大中國(guó)夢(mèng)責(zé)任的肇始。作為青年一代的代表,在此,請(qǐng)?jiān)试S我談一談,莫做時(shí)代袖手人,承擔(dān)責(zé)任使命,綻放青春光彩的宏大主題吧。承擔(dān)責(zé)任使命,綻放青春光彩,要有仰望星空的眼。從古至今,5000年風(fēng)沙彌漫,卻始終不能阻擋我們對(duì)星空的仰望和對(duì)中國(guó)夢(mèng)的追求。從王安石“天變不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的熙寧變法到如今的改革開(kāi)放政策,我們一直在追求經(jīng)濟(jì)上的繁榮富強(qiáng)的中國(guó)夢(mèng);從魯迅“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”的鐵屋吶喊到如今的兼容并包,我們一直在追求思想上的啟迪民智的中國(guó)夢(mèng);從張騫“風(fēng)沙霜雪十三年,城郭山川萬(wàn)二千”的鑿空之行到如今的“一帶一路”政策,我們一直在追求外交上和諧共處的中國(guó)夢(mèng)。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō):“中國(guó)夢(mèng)是是歷史的、現(xiàn)實(shí)的,也是未來(lái)的,是我們這一代的,更是青年一代的。”青年學(xué)子要不忘囑托,用心牢記諄諄教誨,讓中國(guó)的星空更加奪目炫彩。承擔(dān)責(zé)任使命,綻放青春光彩,要有踏實(shí)前行的腳。西風(fēng)碧樹(shù)中仰觀星河,望到的星空總是遠(yuǎn)在穹頂之外,若要接近它,還需要腳踏實(shí)地地前行。魯迅曾說(shuō):“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣,只是向上走,不要聽(tīng)自暴自棄者的話,能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲,有一分熱,發(fā)一分光。”青年學(xué)子要牢記自己身上要承擔(dān)的責(zé)任使命,眾志成城,為祖國(guó)建設(shè)、時(shí)代發(fā)展而發(fā)光、發(fā)熱。承擔(dān)責(zé)任使命,綻放青春光彩,要有百折不撓的心。正是因?yàn)閾碛幸活w不畏攀登的心,所以林鳴無(wú)視苦難,在零丁洋的滔天拍海中建設(shè)了“新世紀(jì)七大奇跡之一”的港珠澳大橋;所以潘建偉不懼風(fēng)沙,在酒泉的戈壁碎石中發(fā)射了世界第一顆量子衛(wèi)星 “墨子號(hào)”。他們都是時(shí)代先鋒,用自己的韶華青春向我們展示責(zé)任奮斗的價(jià)值?!爸局?,無(wú)遠(yuǎn)弗屆;窮山距海,不能限也”。青年一代,要用眼仰望星空,靠腳踏實(shí)前行,憑心百折不撓,用實(shí)際行動(dòng)踐行,“故今日之責(zé)任,不在于他人,在于我少年”的時(shí)代宣言。例文行文結(jié)構(gòu):本文要求寫(xiě)一封信。對(duì)象:給青年;身份:青年學(xué)生;內(nèi)容:如何承擔(dān)時(shí)代賦予的使命。文章的格式要符合書(shū)信要求。正文部分,先敘述最近發(fā)生的來(lái)自全國(guó)的抗擊新冠肺炎的醫(yī)務(wù)工作者,他們離開(kāi)舒適的家庭,冒著生命危險(xiǎn),前往災(zāi)區(qū),搶救患病的人。他們是時(shí)代英雄,是最美的逆行者。最后,聯(lián)系自身,要像他們學(xué)習(xí),明確自己的歷史使命,明確責(zé)任,成為“下一代拯救者”的人。文章采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)。【點(diǎn)睛】多角度入手:橫向立意:就是在思考問(wèn)題的過(guò)程中,思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。我們無(wú)論做什么事,都不能脫離實(shí)際。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點(diǎn),因而不會(huì)出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。反向立意:就是把原材料的問(wèn)題倒過(guò)來(lái)想想,從相反的角度對(duì)原材料提出質(zhì)疑。因?yàn)樵饺顺嗄_、披發(fā),鞋帽就大有市場(chǎng),就會(huì)得出魯人未必會(huì)窮的結(jié)論。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險(xiǎn)、敢于改革。延伸立意:就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上,對(duì)原材料作合理的聯(lián)想,進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评?、引伸?!疤澅旧庾霾坏谩保盁o(wú)用武之地焉能致富”等觀點(diǎn)。類(lèi)比立意:就是通過(guò)聯(lián)想,把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來(lái)考慮,找出其中的相似點(diǎn)。9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。從因飛機(jī)延誤而大鬧機(jī)場(chǎng)向飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)扔硬幣,從公然“霸座”、任性拉下高鐵緊急制動(dòng)閥,到疫情最關(guān)鍵時(shí)期耍橫拒絕配合社區(qū)管理人員測(cè)體溫……有人說(shuō)“簡(jiǎn)直沒(méi)救了”。2020年新年,為了防控阻擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情,中國(guó)廣袤的國(guó)土之上,打響了一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng),全民行動(dòng),有序有效地跟病毒斗爭(zhēng)。更有無(wú)數(shù)人勇于逆行、擔(dān)負(fù)職責(zé)、保護(hù)民眾,這樣超大規(guī)模人口的國(guó)家,很多人說(shuō)“我們的人民經(jīng)受住了嚴(yán)峻考驗(yàn)”。以上現(xiàn)象引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文。要求選好角度,確定立意;明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲,不少于800字?!敬鸢浮坷模簢?guó)民素質(zhì)熠熠生輝千年古韻悠久厚重,萬(wàn)里江山風(fēng)景如畫(huà)。從堯舜時(shí)代到秦國(guó)大一統(tǒng),從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到新中國(guó)成立,從改革開(kāi)放到奔向小康……中華兒女用歷史證明了這一東方文明正以頑強(qiáng)的生命力實(shí)現(xiàn)著新時(shí)代的綻放!作為這朵文明花朵上的綠葉,國(guó)民的素質(zhì)也正悄然發(fā)生變化。隨之而來(lái)的,除了對(duì)中華文化的推崇,“中國(guó)式過(guò)馬路”、“中國(guó)人用餐亂象”、“國(guó)民旅游素質(zhì)也成為外媒報(bào)道的對(duì)象。無(wú)論是古埃及建筑上的漢字,還是國(guó)際航班上爭(zhēng)吵時(shí)的漢語(yǔ);無(wú)論是帕勞島國(guó)水中的“中華牌”香煙,還是互毆的國(guó)家球員……有人大聲疾呼:“簡(jiǎn)直沒(méi)救了”。當(dāng)然,也不能只片面地大肆批判國(guó)人素質(zhì)問(wèn)題。仔細(xì)觀察便不難發(fā)現(xiàn),隨著國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展,越來(lái)越多的人們開(kāi)始時(shí)刻關(guān)注起自己的言行。從滿地的垃圾到隨手撿起一片紙;從老人跌倒后的漠不關(guān)心到如今的眾人相助;從建國(guó)初期的艱難發(fā)展到無(wú)數(shù)華人向世界伸出援助之手……國(guó)人正在努力。冬末春初的這場(chǎng)新冠肺炎疫情,是新中國(guó)成立以來(lái)在我國(guó)發(fā)生的傳播速度最快、傳染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。在這場(chǎng)艱苦卓絕的人民戰(zhàn)爭(zhēng)中,孕育并誕生了偉大的“抗疫精神”,我們看到的是萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)的守望相助精神。各省區(qū)市步調(diào)一致、統(tǒng)一行動(dòng),相繼啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng),及時(shí)構(gòu)建聯(lián)防聯(lián)控、群防群控體系,打造了一張嚴(yán)防死守的天羅地網(wǎng),形成了全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)的防控局面。這種舉國(guó)體制下的同仇敵愾、共克時(shí)艱,上下一心、眾志成城令世人動(dòng)容。我們能看到的是聞令而動(dòng)、雷厲風(fēng)行的英勇戰(zhàn)斗精神。嚴(yán)峻疫情讓很多地方一時(shí)間進(jìn)入戰(zhàn)時(shí)狀態(tài),這種狀態(tài)下需要有非常舉措、超常規(guī)做法?;鹕裆健⒗咨裆结t(yī)院僅用不到十天時(shí)間奇跡般建成并開(kāi)始集中收治,完成了看似不可能完成的任務(wù);具有戰(zhàn)地色彩的十余家方艙醫(yī)院迅速開(kāi)設(shè),實(shí)現(xiàn)了從未有過(guò)的一種新創(chuàng)舉。一聲號(hào)令,迅速集結(jié),毫無(wú)怨言、毫不猶豫,這種作風(fēng)、姿態(tài)和速度讓世人驚嘆。我們看到的是顧全大局、壯士斷腕的“一盤(pán)棋”精神。中央確定“內(nèi)防擴(kuò)散、外防輸入”的戰(zhàn)略策略,堵住傳染源、切斷傳播鏈至關(guān)重要。為顧全大局,一座千萬(wàn)級(jí)別人口的武漢被“封城”,湖北省對(duì)人員外流實(shí)施全面嚴(yán)格管控。這一需要巨大政治勇氣的決斷,展現(xiàn)了極大的自我犧牲精神。局部的奉獻(xiàn)是為了全局的安穩(wěn),這是一種代價(jià),也是走好下贏“這盤(pán)大棋”的關(guān)鍵一招。為了疫情防控大局,14億中國(guó)人行動(dòng)起來(lái),“宅”在家里,以一種特別方式默默地貢獻(xiàn)自己的力量。更多的是舍生忘死、逆行而上的英雄主義精神?!皽婧M流,方顯英雄本色。”當(dāng)病毒“魔鬼”襲來(lái),一個(gè)個(gè)白衣天使、科技人員、解放軍將士、黨員干部迎難而上,他們同時(shí)間賽跑,與病魔較量,逆行的背影成了抗疫前線最美的風(fēng)景。這一群和平年代的戰(zhàn)士們,一不怕苦、二不怕死,以救死扶傷、醫(yī)者仁心的職業(yè)操守,沖鋒陷陣、義無(wú)反顧。有的身患絕癥,卻不下火線;有的倒下了,戰(zhàn)友同事抹去眼淚接著上;有的家人感染或病了,也無(wú)暇顧及;有的推遲婚期上“戰(zhàn)場(chǎng)”;有的單車(chē)騎行找“部隊(duì)”;有的夫妻雙雙上陣;等等。他們誓死不退,不勝不休,以一種壓倒一切困難而不被困難壓倒的大無(wú)畏精神戰(zhàn)斗在抗疫一線。關(guān)鍵時(shí)刻,我們的人民素質(zhì)經(jīng)受住了嚴(yán)峻考驗(yàn),中華兒女用實(shí)際行動(dòng)證明了這一東方文明正以頑強(qiáng)的生命力實(shí)現(xiàn)著新時(shí)代的綻放!【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫(xiě)作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù),在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。寫(xiě)作考場(chǎng)作文的第一步是審題,即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題任務(wù)很明確:要求考生根據(jù)材料內(nèi)容及含義,寫(xiě)出自己的思考,因此,作答時(shí)要認(rèn)真審讀理解材料。審題:首先解讀材料,材料內(nèi)容表面上包含兩方面:一是少數(shù)人個(gè)人利益至上、公德心缺失,二是絕大多數(shù)國(guó)人有大局意識(shí)、奉獻(xiàn)精神。但材料內(nèi)涵傾向比較明顯,即雖然極少數(shù)國(guó)民素質(zhì)仍需要提升,但是不能否定我們國(guó)家全民素養(yǎng)和民族精神。面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn),我們國(guó)民顯現(xiàn)出了值得所有人稱贊的“大義凌然”“臨危不亂”“逆行精神”“犧牲奉獻(xiàn)”精神,所以立意不難,只要圍繞這一主調(diào)談自己的思考即可。立意:;;;。素材:,我們的家長(zhǎng),在孩子在場(chǎng)的時(shí)候,能夠略微忍耐一下,把最好的座位讓給剛上車(chē)的老人,把最便利的服務(wù)優(yōu)先讓老弱病殘者享用,把怯懦的目光收起,坦然面對(duì)假惡丑;多么希望,我們的社會(huì),在旁觀者冷眼作壁上觀之后動(dòng)用輿論的力量聲討以震懾人性的冷漠,在鰥寡孤獨(dú)者受難之時(shí)能夠義無(wú)反顧的動(dòng)用強(qiáng)大的福利鏈條讓他們皆有所養(yǎng)!素質(zhì)不是一句口號(hào),喊喊就可以上去的。任重道遠(yuǎn)。我輩若能死而后已,相信不久的將來(lái),全民素質(zhì)會(huì)提高到讓外國(guó)人刮目相看的高度!2. 素質(zhì)教育有待改善。應(yīng)該說(shuō),中國(guó)人目前普遍存在的道德問(wèn)題,和很多家庭忽視道德教育有密切的關(guān)系。整個(gè)社會(huì)的道德底線屢屢被突破,社會(huì)風(fēng)氣必然會(huì)影響到家庭,影響到每個(gè)人。全社會(huì)的重利輕德正讓孩子從小就忽視道德培養(yǎng),他們進(jìn)入學(xué)?;蛏鐣?huì)后,反過(guò)來(lái)進(jìn)一步惡化整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣,形成惡性循環(huán)。本來(lái),學(xué)??梢耘囵B(yǎng)孩子們正確的道德觀,但當(dāng)前的應(yīng)試教育卻把這一培養(yǎng)推進(jìn)了死胡同。3. 傳統(tǒng)文化不斷流失。其實(shí),中國(guó)有著深厚的文化底蘊(yùn),向世界貢獻(xiàn)了孔孟老莊等數(shù)不清的思想大家。“禮、義、廉、恥”,“溫、良、恭、儉、讓”,這些蘊(yùn)含著豐富精神養(yǎng)分的傳統(tǒng)文化,幾千年來(lái)影響著一代又一代的炎黃子孫。但現(xiàn)在這些古籍古訓(xùn)離人們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),它們不再是家庭的案頭書(shū),也不再是學(xué)校的必修課。一旦傳統(tǒng)文化流失,民族就沒(méi)有根底,精神不振。4. 溫總理說(shuō)過(guò)一句話,一個(gè)國(guó)家要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,屹立在世界民族之林,不僅要靠經(jīng)濟(jì)發(fā)展,生活改善,而且要靠民主法治、精神文明、國(guó)民素質(zhì)和道德力量。如何解決這個(gè)問(wèn)題,我覺(jué)得這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,并不是一下子說(shuō),我們要有素質(zhì),這樣素質(zhì)就會(huì)提高,而要有不斷的積累。當(dāng)前要做的事是:加強(qiáng)道德教育,強(qiáng)化媒體作用,弘揚(yáng)社會(huì)正氣。結(jié)構(gòu):任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。一是響亮的標(biāo)題。就是在審題的基礎(chǔ)上,明確立意,選擇寫(xiě)作的角度,擬定一個(gè)有搶眼的題目。如本文的“國(guó)民素質(zhì)熠熠生輝”就很好。二是“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”。通過(guò)這一形式,以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。引述可是直接的,也可以是間接的,但必須是有針對(duì)性的。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。如本文“當(dāng)然,也不能只片面地大肆批判國(guó)人素質(zhì)問(wèn)題。仔細(xì)觀察便不難發(fā)現(xiàn),隨著國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展,越來(lái)越多的人們開(kāi)始時(shí)刻關(guān)注起自己的言行?!比欠贮c(diǎn)分層闡述理由。有了態(tài)度與觀點(diǎn),沒(méi)有理由就站不住腳。本文通過(guò)疫情中顯現(xiàn)的幾種“精神”來(lái)證明國(guó)民素質(zhì)堅(jiān)不可摧。四是進(jìn)一步深入闡述。最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法,即解決問(wèn)題。五是快速收尾。這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽,應(yīng)如一部樂(lè)曲演奏完畢,戛然而止、曲終人散、回味無(wú)窮。本文結(jié)尾有力度,有硬度:“關(guān)鍵時(shí)刻,我們的人民素質(zhì)經(jīng)受住了嚴(yán)峻考驗(yàn)”?!军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題主要特點(diǎn)有三個(gè)方面:一是作文材料本身是有爭(zhēng)議性的實(shí)事或時(shí)事;二是材料盡可能體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化這一特點(diǎn),要求學(xué)生就事論理,把理說(shuō)清,話道明,并且分析事件要貫穿寫(xiě)作始終;三是帶有明顯的驅(qū)動(dòng)任務(wù)。這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象,考生要根據(jù)這些任務(wù)來(lái)寫(xiě)作,而不能脫離這些任務(wù)。寫(xiě)作這類(lèi)作文,首先要明確寫(xiě)作要求,弄清任務(wù)。第二要抓住材料核心事實(shí),明確是非。第三,選好角度,圍繞是非,確立觀點(diǎn)。所謂“選好角度”,就是指要從核心角度、重要角度來(lái)立意,同時(shí)應(yīng)兼顧自己擅長(zhǎng)的角度,也就是自己積累了相關(guān)素材,有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。在寫(xiě)作時(shí),可圍繞是非來(lái)設(shè)置分論點(diǎn)。這樣確立
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