【正文】 煉最重要的觀點(diǎn)，同時(shí)這個(gè)觀點(diǎn)可以運(yùn)用到各個(gè)方面?！緦忣}】本題材料分為兩塊，首先是在抗擊新冠肺炎的戰(zhàn)斗中，有84歲的鐘南山再次掛帥出征，有來(lái)自全國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的90后醫(yī)務(wù)工作者，紛紛奔赴災(zāi)區(qū)，學(xué)著前輩一樣，治病救人，和死神搶人。其次是每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代坐標(biāo)上謀劃人生、創(chuàng)造歷史。在立意時(shí)要抓住“青年”“歷史使命”“時(shí)代責(zé)任”等關(guān)鍵詞進(jìn)行。 參考立意： 堅(jiān)守責(zé)任，不忘初心； 做時(shí)代的領(lǐng)路人； 篤定前行，不畏遠(yuǎn)方。參考素材：年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”，梁?jiǎn)⒊徽Z(yǔ)驚醒國(guó)人；少年時(shí)代的周總理也曾立下遠(yuǎn)大志向：為中華之崛起而讀書(shū)！青年時(shí)代的步子怎么走，決定一個(gè)人能否走好一生的路。正如習(xí)近平主席曾指出，青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。 “青春須早為，豈能長(zhǎng)少年！”“此生泰山重，勿作鴻毛遺。”這是我們的先賢對(duì)青春、對(duì)人生的美好期許。如果在青年時(shí)代不打好扎實(shí)的根基，就很可能在迷茫中虛度年華、浪費(fèi)青春。在價(jià)值觀念多元多變的當(dāng)今時(shí)代，如何讓核心價(jià)值觀永固于心，成為人生航船的壓艙石、航標(biāo)燈，是一個(gè)重大而現(xiàn)實(shí)的課題。青年人越要思考如何樹(shù)立向上向善、積極進(jìn)取的價(jià)值觀。 “青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表”。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。時(shí)間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，而當(dāng)代中國(guó)青年是幸運(yùn)的，正趕上了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史機(jī)遇，個(gè)人的夢(mèng)想和家國(guó)之夢(mèng)、民族之夢(mèng)融合在了一起，誠(chéng)可謂生逢其時(shí)。讓青春為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而綻放，將奮斗的平臺(tái)放在祖國(guó)偉大事業(yè)上成就理想，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)別樣精彩的人生，這是時(shí)代的召喚，更是當(dāng)代青年的使命。以何種姿態(tài)投身這一改變歷史進(jìn)程的偉大實(shí)踐，檢驗(yàn)著每個(gè)青年人是否具有理想與擔(dān)當(dāng)。 列夫?托爾斯泰說(shuō)，“人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的?！蓖鎳?guó)和人民在一起，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而拼搏，這樣的人生注定有深度、有厚度、更精彩。但正如奧地利作家茨威格所言，“思想雖然沒(méi)有實(shí)體的，也要有個(gè)支點(diǎn)，一失去支點(diǎn)它就開(kāi)始亂滾。”肩負(fù)著崇高使命的當(dāng)代青年必須要有思想的支點(diǎn)作支撐，打牢實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的理想之魂、動(dòng)力之源。青年人要?dú)v練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅(jiān)定百折不撓的進(jìn)取意志，保持樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動(dòng)力，用從挫折中吸取的教訓(xùn)啟迪人生，使人生獲得升華和超越。 “人的一生只有一次青春。現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的?！碑?dāng)代青年要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫，努力、自覺(jué)成為社會(huì)主義的先行者、實(shí)踐者、推動(dòng)者。用青春的活力和青春的奮斗，讓我們的國(guó)家變得更加美好。激情奮斗過(guò)的青春，頑強(qiáng)拼搏過(guò)的青春，必將更充實(shí)、更溫暖、更無(wú)悔。十八載，風(fēng)雨激蕩，夾縫求索；三千里，雷霆乍驚，龍騰星河。落墨紙張的這一刻，正是中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代蓬勃發(fā)展的起點(diǎn)，也是青年學(xué)子承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大中國(guó)夢(mèng)責(zé)任的肇始。作為青年一代的代表，在此，請(qǐng)?jiān)试S我談一談，莫做時(shí)代袖手人，承擔(dān)責(zé)任使命，綻放青春光彩的宏大主題吧。承擔(dān)責(zé)任使命，綻放青春光彩，要有仰望星空的眼。從古至今，5000年風(fēng)沙彌漫，卻始終不能阻擋我們對(duì)星空的仰望和對(duì)中國(guó)夢(mèng)的追求。從王安石“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的熙寧變法到如今的改革開(kāi)放政策，我們一直在追求經(jīng)濟(jì)上的繁榮富強(qiáng)的中國(guó)夢(mèng)；從魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的鐵屋吶喊到如今的兼容并包，我們一直在追求思想上的啟迪民智的中國(guó)夢(mèng)；從張騫“風(fēng)沙霜雪十三年，城郭山川萬(wàn)二千”的鑿空之行到如今的“一帶一路”政策，我們一直在追求外交上和諧共處的中國(guó)夢(mèng)。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“中國(guó)夢(mèng)是是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的，是我們這一代的，更是青年一代的。”青年學(xué)子要不忘囑托，用心牢記諄諄教誨，讓中國(guó)的星空更加奪目炫彩。承擔(dān)責(zé)任使命，綻放青春光彩，要有踏實(shí)前行的腳。西風(fēng)碧樹(shù)中仰觀星河，望到的星空總是遠(yuǎn)在穹頂之外，若要接近它，還需要腳踏實(shí)地地前行。魯迅曾說(shuō)：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不要聽(tīng)自暴自棄者的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光。”青年學(xué)子要牢記自己身上要承擔(dān)的責(zé)任使命，眾志成城，為祖國(guó)建設(shè)、時(shí)代發(fā)展而發(fā)光、發(fā)熱。承擔(dān)責(zé)任使命，綻放青春光彩，要有百折不撓的心。正是因?yàn)閾碛幸活w不畏攀登的心，所以林鳴無(wú)視苦難，在零丁洋的滔天拍海中建設(shè)了“新世紀(jì)七大奇跡之一”的港珠澳大橋；所以潘建偉不懼風(fēng)沙，在酒泉的戈壁碎石中發(fā)射了世界第一顆量子衛(wèi)星 “墨子號(hào)”。他們都是時(shí)代先鋒，用自己的韶華青春向我們展示責(zé)任奮斗的價(jià)值?！爸局?，無(wú)遠(yuǎn)弗屆；窮山距海，不能限也”。青年一代，要用眼仰望星空，靠腳踏實(shí)前行，憑心百折不撓，用實(shí)際行動(dòng)踐行，“故今日之責(zé)任，不在于他人，在于我少年”的時(shí)代宣言。例文行文結(jié)構(gòu)：本文要求寫(xiě)一封信。對(duì)象：給青年；身份：青年學(xué)生；內(nèi)容：如何承擔(dān)時(shí)代賦予的使命。文章的格式要符合書(shū)信要求。正文部分，先敘述最近發(fā)生的來(lái)自全國(guó)的抗擊新冠肺炎的醫(yī)務(wù)工作者，他們離開(kāi)舒適的家庭，冒著生命危險(xiǎn)，前往災(zāi)區(qū)，搶救患病的人。他們是時(shí)代英雄，是最美的逆行者。最后，聯(lián)系自身，要像他們學(xué)習(xí)，明確自己的歷史使命，明確責(zé)任，成為“下一代拯救者”的人。文章采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)。【點(diǎn)睛】多角度入手：橫向立意：就是在思考問(wèn)題的過(guò)程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。我們無(wú)論做什么事，都不能脫離實(shí)際。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點(diǎn)，因而不會(huì)出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。反向立意：就是把原材料的問(wèn)題倒過(guò)來(lái)想想，從相反的角度對(duì)原材料提出質(zhì)疑。因?yàn)樵饺顺嗄_、披發(fā)，鞋帽就大有市場(chǎng)，就會(huì)得出魯人未必會(huì)窮的結(jié)論。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險(xiǎn)、敢于改革。延伸立意：就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)原材料作合理的聯(lián)想，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评?、引伸?！疤澅旧庾霾坏谩保盁o(wú)用武之地焉能致富”等觀點(diǎn)。類(lèi)比立意：就是通過(guò)聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來(lái)考慮，找出其中的相似點(diǎn)。9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。從因飛機(jī)延誤而大鬧機(jī)場(chǎng)向飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)扔硬幣，從公然“霸座”、任性拉下高鐵緊急制動(dòng)閥，到疫情最關(guān)鍵時(shí)期耍橫拒絕配合社區(qū)管理人員測(cè)體溫……有人說(shuō)“簡(jiǎn)直沒(méi)救了”。2020年新年，為了防控阻擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情，中國(guó)廣袤的國(guó)土之上，打響了一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，全民行動(dòng)，有序有效地跟病毒斗爭(zhēng)。更有無(wú)數(shù)人勇于逆行、擔(dān)負(fù)職責(zé)、保護(hù)民眾，這樣超大規(guī)模人口的國(guó)家，很多人說(shuō)“我們的人民經(jīng)受住了嚴(yán)峻考驗(yàn)”。以上現(xiàn)象引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字?！敬鸢浮坷模簢?guó)民素質(zhì)熠熠生輝千年古韻悠久厚重，萬(wàn)里江山風(fēng)景如畫(huà)。從堯舜時(shí)代到秦國(guó)大一統(tǒng)，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到新中國(guó)成立，從改革開(kāi)放到奔向小康……中華兒女用歷史證明了這一東方文明正以頑強(qiáng)的生命力實(shí)現(xiàn)著新時(shí)代的綻放！作為這朵文明花朵上的綠葉，國(guó)民的素質(zhì)也正悄然發(fā)生變化。隨之而來(lái)的，除了對(duì)中華文化的推崇，“中國(guó)式過(guò)馬路”、“中國(guó)人用餐亂象”、“國(guó)民旅游素質(zhì)也成為外媒報(bào)道的對(duì)象。無(wú)論是古埃及建筑上的漢字，還是國(guó)際航班上爭(zhēng)吵時(shí)的漢語(yǔ)；無(wú)論是帕勞島國(guó)水中的“中華牌”香煙，還是互毆的國(guó)家球員……有人大聲疾呼：“簡(jiǎn)直沒(méi)救了”。當(dāng)然，也不能只片面地大肆批判國(guó)人素質(zhì)問(wèn)題。仔細(xì)觀察便不難發(fā)現(xiàn)，隨著國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人們開(kāi)始時(shí)刻關(guān)注起自己的言行。從滿地的垃圾到隨手撿起一片紙；從老人跌倒后的漠不關(guān)心到如今的眾人相助；從建國(guó)初期的艱難發(fā)展到無(wú)數(shù)華人向世界伸出援助之手……國(guó)人正在努力。冬末春初的這場(chǎng)新冠肺炎疫情，是新中國(guó)成立以來(lái)在我國(guó)發(fā)生的傳播速度最快、傳染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。在這場(chǎng)艱苦卓絕的人民戰(zhàn)爭(zhēng)中，孕育并誕生了偉大的“抗疫精神”，我們看到的是萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)的守望相助精神。各省區(qū)市步調(diào)一致、統(tǒng)一行動(dòng)，相繼啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)，及時(shí)構(gòu)建聯(lián)防聯(lián)控、群防群控體系，打造了一張嚴(yán)防死守的天羅地網(wǎng)，形成了全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)的防控局面。這種舉國(guó)體制下的同仇敵愾、共克時(shí)艱，上下一心、眾志成城令世人動(dòng)容。我們能看到的是聞令而動(dòng)、雷厲風(fēng)行的英勇戰(zhàn)斗精神。嚴(yán)峻疫情讓很多地方一時(shí)間進(jìn)入戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，這種狀態(tài)下需要有非常舉措、超常規(guī)做法?；鹕裆健⒗咨裆结t(yī)院僅用不到十天時(shí)間奇跡般建成并開(kāi)始集中收治，完成了看似不可能完成的任務(wù)；具有戰(zhàn)地色彩的十余家方艙醫(yī)院迅速開(kāi)設(shè)，實(shí)現(xiàn)了從未有過(guò)的一種新創(chuàng)舉。一聲號(hào)令，迅速集結(jié)，毫無(wú)怨言、毫不猶豫，這種作風(fēng)、姿態(tài)和速度讓世人驚嘆。我們看到的是顧全大局、壯士斷腕的“一盤(pán)棋”精神。中央確定“內(nèi)防擴(kuò)散、外防輸入”的戰(zhàn)略策略，堵住傳染源、切斷傳播鏈至關(guān)重要。為顧全大局，一座千萬(wàn)級(jí)別人口的武漢被“封城”，湖北省對(duì)人員外流實(shí)施全面嚴(yán)格管控。這一需要巨大政治勇氣的決斷，展現(xiàn)了極大的自我犧牲精神。局部的奉獻(xiàn)是為了全局的安穩(wěn)，這是一種代價(jià)，也是走好下贏“這盤(pán)大棋”的關(guān)鍵一招。為了疫情防控大局，14億中國(guó)人行動(dòng)起來(lái)，“宅”在家里，以一種特別方式默默地貢獻(xiàn)自己的力量。更多的是舍生忘死、逆行而上的英雄主義精神?！皽婧M流，方顯英雄本色。”當(dāng)病毒“魔鬼”襲來(lái)，一個(gè)個(gè)白衣天使、科技人員、解放軍將士、黨員干部迎難而上，他們同時(shí)間賽跑，與病魔較量，逆行的背影成了抗疫前線最美的風(fēng)景。這一群和平年代的戰(zhàn)士們，一不怕苦、二不怕死，以救死扶傷、醫(yī)者仁心的職業(yè)操守，沖鋒陷陣、義無(wú)反顧。有的身患絕癥，卻不下火線；有的倒下了，戰(zhàn)友同事抹去眼淚接著上；有的家人感染或病了，也無(wú)暇顧及；有的推遲婚期上“戰(zhàn)場(chǎng)”；有的單車(chē)騎行找“部隊(duì)”；有的夫妻雙雙上陣；等等。他們誓死不退，不勝不休，以一種壓倒一切困難而不被困難壓倒的大無(wú)畏精神戰(zhàn)斗在抗疫一線。關(guān)鍵時(shí)刻，我們的人民素質(zhì)經(jīng)受住了嚴(yán)峻考驗(yàn)，中華兒女用實(shí)際行動(dòng)證明了這一東方文明正以頑強(qiáng)的生命力實(shí)現(xiàn)著新時(shí)代的綻放！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫(xiě)作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。寫(xiě)作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題任務(wù)很明確：要求考生根據(jù)材料內(nèi)容及含義，寫(xiě)出自己的思考，因此，作答時(shí)要認(rèn)真審讀理解材料。審題：首先解讀材料，材料內(nèi)容表面上包含兩方面：一是少數(shù)人個(gè)人利益至上、公德心缺失，二是絕大多數(shù)國(guó)人有大局意識(shí)、奉獻(xiàn)精神。但材料內(nèi)涵傾向比較明顯，即雖然極少數(shù)國(guó)民素質(zhì)仍需要提升，但是不能否定我們國(guó)家全民素養(yǎng)和民族精神。面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們國(guó)民顯現(xiàn)出了值得所有人稱贊的“大義凌然”“臨危不亂”“逆行精神”“犧牲奉獻(xiàn)”精神，所以立意不難，只要圍繞這一主調(diào)談自己的思考即可。立意：；；；。素材：，我們的家長(zhǎng)，在孩子在場(chǎng)的時(shí)候，能夠略微忍耐一下，把最好的座位讓給剛上車(chē)的老人，把最便利的服務(wù)優(yōu)先讓老弱病殘者享用，把怯懦的目光收起,坦然面對(duì)假惡丑；多么希望，我們的社會(huì)，在旁觀者冷眼作壁上觀之后動(dòng)用輿論的力量聲討以震懾人性的冷漠，在鰥寡孤獨(dú)者受難之時(shí)能夠義無(wú)反顧的動(dòng)用強(qiáng)大的福利鏈條讓他們皆有所養(yǎng)！素質(zhì)不是一句口號(hào)，喊喊就可以上去的。任重道遠(yuǎn)。我輩若能死而后已，相信不久的將來(lái)，全民素質(zhì)會(huì)提高到讓外國(guó)人刮目相看的高度！2. 素質(zhì)教育有待改善。應(yīng)該說(shuō)，中國(guó)人目前普遍存在的道德問(wèn)題,和很多家庭忽視道德教育有密切的關(guān)系。整個(gè)社會(huì)的道德底線屢屢被突破，社會(huì)風(fēng)氣必然會(huì)影響到家庭，影響到每個(gè)人。全社會(huì)的重利輕德正讓孩子從小就忽視道德培養(yǎng),他們進(jìn)入學(xué)?；蛏鐣?huì)后，反過(guò)來(lái)進(jìn)一步惡化整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣，形成惡性循環(huán)。本來(lái),學(xué)?？梢耘囵B(yǎng)孩子們正確的道德觀,但當(dāng)前的應(yīng)試教育卻把這一培養(yǎng)推進(jìn)了死胡同。3. 傳統(tǒng)文化不斷流失。其實(shí)，中國(guó)有著深厚的文化底蘊(yùn)，向世界貢獻(xiàn)了孔孟老莊等數(shù)不清的思想大家。“禮、義、廉、恥”，“溫、良、恭、儉、讓”，這些蘊(yùn)含著豐富精神養(yǎng)分的傳統(tǒng)文化，幾千年來(lái)影響著一代又一代的炎黃子孫。但現(xiàn)在這些古籍古訓(xùn)離人們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，它們不再是家庭的案頭書(shū)，也不再是學(xué)校的必修課。一旦傳統(tǒng)文化流失，民族就沒(méi)有根底，精神不振。4. 溫總理說(shuō)過(guò)一句話，一個(gè)國(guó)家要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，屹立在世界民族之林，不僅要靠經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生活改善，而且要靠民主法治、精神文明、國(guó)民素質(zhì)和道德力量。如何解決這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，并不是一下子說(shuō)，我們要有素質(zhì)，這樣素質(zhì)就會(huì)提高，而要有不斷的積累。當(dāng)前要做的事是：加強(qiáng)道德教育，強(qiáng)化媒體作用，弘揚(yáng)社會(huì)正氣。結(jié)構(gòu)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。一是響亮的標(biāo)題。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫(xiě)作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。如本文的“國(guó)民素質(zhì)熠熠生輝”就很好。二是“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”。通過(guò)這一形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。如本文“當(dāng)然，也不能只片面地大肆批判國(guó)人素質(zhì)問(wèn)題。仔細(xì)觀察便不難發(fā)現(xiàn)，隨著國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人們開(kāi)始時(shí)刻關(guān)注起自己的言行?！比欠贮c(diǎn)分層闡述理由。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒(méi)有理由就站不住腳。本文通過(guò)疫情中顯現(xiàn)的幾種“精神”來(lái)證明國(guó)民素質(zhì)堅(jiān)不可摧。四是進(jìn)一步深入闡述。最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問(wèn)題。五是快速收尾。這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂(lè)曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無(wú)窮。本文結(jié)尾有力度，有硬度：“關(guān)鍵時(shí)刻，我們的人民素質(zhì)經(jīng)受住了嚴(yán)峻考驗(yàn)”?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題主要特點(diǎn)有三個(gè)方面：一是作文材料本身是有爭(zhēng)議性的實(shí)事或時(shí)事；二是材料盡可能體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化這一特點(diǎn)，要求學(xué)生就事論理，把理說(shuō)清，話道明，并且分析事件要貫穿寫(xiě)作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動(dòng)任務(wù)。這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來(lái)寫(xiě)作，而不能脫離這些任務(wù)。寫(xiě)作這類(lèi)作文，首先要明確寫(xiě)作要求，弄清任務(wù)。第二要抓住材料核心事實(shí)，明確是非。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來(lái)立意，同時(shí)應(yīng)兼顧自己擅長(zhǎng)的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。在寫(xiě)作時(shí)，可圍繞是非來(lái)設(shè)置分論點(diǎn)。這樣確立