教科版小學科學四上13聲音是怎樣傳播的教案-資料下載頁
2025-04-02 02:02本頁面
【正文】 聲音的世界里，聲音看不見摸不著，但我們卻時時刻刻感覺到它的存在。這些聲音有高低強弱等各方面的特點。下一節(jié)課我們將一起探究聲音是怎樣產(chǎn)生的。課后，請大家仔細聽一聽周圍的聲音，查閱相關的資料，初步了解聲音究竟是怎樣產(chǎn)生的。教學反思教科版科學四年級上冊第一單元《聲音》第1課《聽聽聲音》教學設計【教學目標】科學概念目標：我們周圍充滿著不同的聲音，有動物的叫聲、大自然的聲音、人類生產(chǎn)生活的聲音等。科學探究目標：“高、低、強、弱、悅耳、刺耳”描述和記錄聽到的聲音。，記錄并和同學交流。科學態(tài)度目標：，養(yǎng)成細致觀察的習慣和態(tài)度。，積極分享?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標：懂得聲音是我們生活的一部分，使我們的世界變得豐富多彩?！窘虒W重難點】重點：運用科學詞匯“高、低、強、弱、悅耳、刺耳”描述和記錄聽到的聲音。難點：“高、低、強、弱、悅耳、刺耳”描述和記錄聽到的聲音。，記錄并和同學交流?！窘虒W準備】教師：多媒體課件。 學生：學生活動手冊。【教學過程】一、聚焦：聽聲音，辨聲音師播放聲音，生聽聲音、辨聲音。預設：鳥叫聲、汽車喇叭聲、狗叫聲、咳嗽聲、雷聲、下雨聲、溪水聲、馬蹄聲、敲門聲、鬧鈴聲、大鼓聲、笛子聲。（設計意圖：選生活中的12種聲音，有些是動物發(fā)出的、有些是自然界的聲音、有些是人發(fā)出來的，學生聽聲音并辨聲音，為后面描述聲音做好了鋪墊。說明：如果學生聽不出來聲音，可以讓學生多聽幾遍，適當說說聲音的特點。）師：其實除了這12種聲音外，還有很多聲音。我們就是生活在充滿聲音的世界里，今天我們就先來細細地聽聽這12種聲音。出示課題：聽聽聲音。（師板書課題）二、探索：聽聲音，描述聲音（一）給聲音分類師出示12種聲音：鳥叫聲、汽車喇叭聲、狗叫聲、咳嗽聲、雷聲、下雨聲、溪水聲、馬蹄聲、敲門聲、鬧鈴聲、大鼓聲、笛子聲。我們先給這12種聲音來分分類，哪些是動物的聲音、哪些是自然界的聲音、哪些是人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音？生（預設）：鳥叫聲、狗叫聲、馬蹄聲是動物的聲音，雷聲、下雨聲、溪水聲是自然界的聲音，汽車喇叭聲、咳嗽聲、敲門聲、鬧鈴聲、大鼓聲、笛子聲是人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。（二）再次聽聲音，描述聲音師：我們再來仔細聽聽12種聲音，用科學詞匯“高、低、強、弱、悅耳、刺耳”描述并記錄聽到的聲音。師引導學生記錄（小鳥聲和汽車喇叭聲為例）：我聽到的聲音聽到的聲音聲音是怎么發(fā)出來的？對聲音主要特點的描述鳥叫聲鳥的喉嚨很動聽，一會高，一會兒低汽車喇叭聲司機按汽車喇叭很響（強），比較刺耳（說明：聲音響，教師可以引導學生可以描述為“強”，而聲音輕，可以描述為“弱”）（說明：①“聲音是怎么發(fā)出來的”這里只要言之有理即可；②對于聲音的強弱（響、輕）學生聽不出來，教師可以把音量放大和縮小，讓學生辨別；③聽12種聲音時，建議教師把每一種聲音的音量都調(diào)到一樣。）生聽聲音，并記錄。交流（預設）：我聽到的聲音聽到的聲音聲音是怎么發(fā)出來的？對聲音主要特點的描述鳥叫聲鳥的喉嚨很動聽，一會高，一會兒低汽車喇叭聲司機按汽車喇叭很響（強），比較刺耳（說明：聲音響，可以描述為“強”，而聲音輕，可以描述為“弱”）狗叫聲狗的喉嚨比較響（強）咳嗽聲人的喉嚨男人的咳嗽聲比較低，女人比較高雷聲云層之間產(chǎn)生響（強），低，比較刺耳下雨聲雨滴撞擊物體比較輕（弱），悅耳溪水聲溪水撞擊物體比下雨聲響，悅耳馬蹄聲馬蹄撞擊地面比較沉悶（低），有節(jié)奏敲門聲手指撞擊門比較響（強），比較刺耳鬧鈴聲鬧鐘指針撞擊鬧鐘很響（強），比較刺耳大鼓聲鼓棰（chu237。）撞擊鼓面很響（強），比較沉（低）笛子聲嘴巴吹，手指按很動聽，一會高，一會兒低（三）對聲音問題的思考師：我們對12種聲音有了一定的了解，老師相信，再次聽到它們，可以馬上說出它們是什么聲音。我們周圍還有很多聲音，一起回憶聲音的知識和相關問題，然后記錄下來，并與同學交流。（活動手冊）生拿出活動手冊，記錄并交流：對聲音問題的思考記錄表我已經(jīng)知道的聲音知識我還想知道的聲音知識預設：①我已經(jīng)知道聲音有高低，聲音的高低是怎么形成的？和什么有關？②我知道聲音無處不在，我想知道聲音是怎么產(chǎn)生的？③我知道有些聲音聽不見，為什么會聽不見？④我知道有些聲音很響，會擾民，稱為噪音，我想知道怎樣可以避免噪音？⑤......師：同學們知道得很多，想要知道的也很多，我們就一步一步地去探索聲音的奧秘。（說明：這一環(huán)節(jié)可以讓學生自由發(fā)揮。）三、拓展：識音符，辨高低師播放小星星的樂曲：同學們，我們來聽一段簡單的樂曲，識別樂曲中的音符，辨一辨它們的高低順序：樂曲的音符音符的高低順序（由高到低）生聽樂曲，識音符，辨高低，交流（預設）：樂曲的音符音符的高低順序（由高到低） do⑥ sou② la① fa③ mi④ re⑤總結：我們周圍充滿著不同的聲音，有動物的叫聲、大自然的聲音、人類生產(chǎn)生活的聲音等；有的聲音高、有的聲音低；有的聲音強、有的聲音弱；有的聲音悅耳、有的聲音刺耳。四、板書設計聽聽聲音高、低不同聲音 強、弱 悅耳、刺耳......
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