【導(dǎo)讀】我是來(lái)自進(jìn)修附小的白??。今天我說(shuō)課的題目是《聲音是怎樣產(chǎn)生的》,希望各位評(píng)委和老師能多給予指導(dǎo),提出寶貴意見(jiàn),謝謝!法、學(xué)法”“教學(xué)過(guò)程”這六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。本節(jié)課是本單元最重要的一節(jié)課,只有認(rèn)識(shí)了聲音是由物體產(chǎn)生的,力,并且懂團(tuán)結(jié)、會(huì)協(xié)作。在認(rèn)知水平上學(xué)生對(duì)聲音都有一定的了解,有著不同。的生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)聲音有著最直觀的感受。但熟悉的現(xiàn)象并不一定會(huì)引起學(xué)生的關(guān)。我們可以在“熟悉”兩個(gè)字上做文章,上課前可以由老師收集聲音的錄。音材料,以便在引課時(shí)讓學(xué)生做“聽(tīng)聲音,猜物體”的游戲。符合學(xué)生的年齡特。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)分成了三個(gè)部分。述的活動(dòng)中,積極思考交流。實(shí)驗(yàn)往往是學(xué)生熱衷的,并且能激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的興趣。探究聲音是怎樣產(chǎn)生的、得出聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)論這一科學(xué)探究活動(dòng),從而揭示課題并板書(shū)課題。當(dāng)然,這樣的解釋并沒(méi)有探究到聲音的本質(zhì)。此段教學(xué)中,教師不能