【正文】 來,在大風雨中不幸落水致命，他是浮水的能手,所以魯迅一直懷疑他是投水自殺的。【點評】⑴本題考查學生對文學常識的理解和掌握能力?？忌⒁馄綍r的積累。 ⑵本題考查考生對文章內容的掌握情況。考生在平時要注意對文章內容的理解和掌握，注意對相關事件的概括。 ⑶本題考查學生對名著有關知識的掌握情況?？疾榈男问绞翘羁疹}，考點是重要的情節(jié)，要求考生在平時閱讀名著要認真仔細，要盡量閱讀原著。19．閱讀下面的文段，回答問題。 母愛的顏色 ①剛搬到這個小區(qū)時，我經?？吹揭粋€五歲左右的男孩，目光呆滯，說話結結巴巴、語無倫次。聽說男孩剛生下來時很健康，兩歲時不幸生了一場大病，從此成了癡呆兒。父親嫌棄他，離開了家。從此男孩只好和媽媽相依為命。 ②男孩的媽媽我見過，三十歲不到，魚尾紋卻早早地爬上了她的眼角，頭上的白發(fā)也依稀可見。白天，她要去街道打掃馬路，就把兒子交給熱心的鄰居，讓他們幫著照看。小區(qū)里每個人都很同情男孩，常常給他一些吃的或者衣服。 ③閑來無事的時候，我們總是會逗男孩玩：“媽媽好嗎？”男孩先是一個勁傻笑，然后口齒不清地說：“媽媽是綠色的！”每次這樣逗他玩，他都會說媽媽是綠色的。聽的次數多了，我感覺這不是男孩隨口亂答的?？墒?，男孩為什么會說媽媽是綠色的？媽媽又怎么會是綠色的？我一直很好奇。 ④直到有一日，區(qū)里發(fā)放救濟品，我和街道的領導一起來到男孩家。一進門，我驚呆了：室內許多地方，甚至連電器的開關，都被涂上了紅、綠兩種顏色。比如，飲水機和浴室里的熱水器調節(jié)閥，熱水的那一端被涂成紅色，而冷水的一端則涂成綠色；冰箱里，熟食那一格涂成綠色，不能吃的那一格涂成紅色；家中的接線板和低矮的線路，甚至連電源總閘、菜刀柄以及家中一切不可觸碰的物體也都涂成了紅色，其他安全的、可以觸碰的物體則涂成了綠色。 ⑤看到我們不解的神色，孩子的媽媽對我們說，兒子智力低下，分辨能力又不強，所以常常不是被開水燙傷手臂，就被刀具割傷手指。后來，自己就試著讓兒子遠離紅色，接受綠色為保護色?！翱墒?，為什么一定要選擇綠色呢？”我們繼續(xù)問?！拔以谙耄词箤碚娴挠幸惶?，兒子走失了，再也回不來，他也不會因為闖紅燈而被汽車撞傷。最起碼，我會知道，在這個世界的某個角落，我的兒子還在，還好好地活著?！闭f這句話的時候，孩子媽媽聲音有些哽咽。 ⑥好好活著，不期待兒子長成參天大樹，但最起碼讓兒子的生命之樹充滿綠色，不會枯萎。這就是一個媽媽對兒子最起碼的要求。那一刻，我們一行人，都有了一種深深的震撼。我也終于知道，小男孩為什么總是說媽媽是綠色的了。原來，在小男孩的心目中，綠色代表著安全，同時，也代表著媽媽的無限關愛。而為了讓孩子健康成長，媽媽更是煞費苦心，用自己獨特的方式，讓智力低下的兒子能夠懂得遠離和逃避傷害。 ⑦母愛，本無所謂顏色。但正是因為天下每一個母親盼望兒女健康成長的拳拳愛心，以及她們用自己柔弱的肩膀，為孩子撐起的那一片廣闊的藍天，才讓母愛有了自己的顏色。（1） 第①段畫線處屬于哪種記敘的順序？有什么作用？ （2） 請分析第⑦段在文章中的作用。 （3） 通讀選文，說說文章標題的作用。 （4）結合全文，概括文中母親的形象。 【答案】 （1）插敘；交代了男孩生病的原因以及家庭的變故，為后文她獨自養(yǎng)兒的艱難和為家里的物品涂顏色做鋪墊，使文章情節(jié)完整。（2）照應標題，總結全文，深化主題，贊美了母愛的無私與偉大。（3）點明中心，揭示主題，表現了母親對孩子的愛，吸引讀者的閱讀興趣（引發(fā)讀者的注意和思考）。（4）母親是一個細心、有智慧、愛孩子、堅強、勤勞的人。（3點即可） 【解析】【分析】（1）第一段劃線句子“聽說”“男孩剛生下來時很健康，兩歲時不幸生了一場大病”可知運用的是插敘，插敘，是在記敘的過程中，由于表達的需要，暫時中斷敘述的線索，插入另一個或幾個與中心事件有關的情節(jié)的敘述方式。此處插入的內容，高度概括了家庭變故的主要原因，為后文敘述媽媽獨撐家庭，以給電器開關涂抹顏色的方式，讓孩子遠離的逃避傷害的故事作了鋪墊。 （2）此段結構上，“母愛，本無所謂顏色”與文章標題相呼應，結構嚴瑾；內容上，最后一段運用議論抒情的方式，表達了作者對“偉大無私母愛”的贊美；表現全天下母親對孩子的愛，深化了文章主題。 （3）作者以“母愛的顏色”為題，新穎奪目，激發(fā)讀者的閱讀興趣，驅使讀者在懸念中積極走進文本的字里行間；同時化抽象為具體，引領讀者在解讀中體悟母愛的內涵，即所謂顏色，就是天下每一個母親盼望兒女健康成長的拳拳愛心，以及她們用自己柔弱的肩膀，為孩子撐起的那一片廣闊的藍天。 （4）此文通過寫一位媽媽為使分辨能力不強的兒子安全地生活，把家中的每一種電器開關都涂上了紅綠兩種顏色，母親煞費苦心用獨特的方式教育兒子學會保護自己，表現母親對兒子無限的關愛，看出這是一位細心、有智慧、愛孩子、堅強（去街道打掃馬路）的偉大母親的形象。 故答案為：⑴插敘；交代了男孩生病的原因以及家庭的變故，為后文她獨自養(yǎng)兒的艱難和為家里的物品涂顏色做鋪墊，使文章情節(jié)完整； ⑵照應標題，總結全文，深化主題，贊美了母愛的無私與偉大； ⑶點明中心，揭示主題，表現了母親對孩子的愛，吸引讀者的閱讀興趣（引發(fā)讀者的注意和思考）； ⑷母親是一個細心、有智慧、愛孩子、堅強、勤勞的人。（3點即可） 【點評】⑴本題是在記敘順序上設題。?？柬樞?、倒敘，插敘的辨識和作用。一、順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。 二、倒敘：造成了…的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強了文章的可讀性。 三、插敘：補充交代了…使人物形象更豐富，使中心更突出。，交代什么內容，使文章內容更詳實，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等； ⑵本題考查段落作用的分析。解答此題從結構與內容兩方面分析； ⑶本題考查對文章標題內涵和作用的掌握情況。解答時，了解標題的一般作用，結合文本作答即可； ⑷本題考查對小說中人物形象的分析和對小說的理解能力。解答時，抓住人物性格特點，結合文本具體分析人物的形象即可。20．閱讀下面的文章，完成下列小題。 傅雷家書兩則 1954年10月2日 聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六封信，很高興。我們并沒有為你前封信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以后還會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦，沒有誰可訴苦。我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢?人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，才能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相對平衡，不至于受傷害而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料在國外這幾年，對你整個的人生也有很大幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你?？死苟浞虿皇墙涍^多少回這種情形嗎?他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎?慢慢地你會養(yǎng)成另一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠以客觀的現實分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍一個人唯有敢于正視現實，正視錯誤，理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin[創(chuàng)傷，覆滅]，就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。 1955年1月26日 早預算新年中必可接到你的信．我們都當作等待什么：禮物一般地等著。果然昨天早上收到你來信，而且是多少可喜的消息。孩子!要是我們在會場上．一定會禁不住涕泗橫梳的。世界上最高的最純潔的歡樂．莫過于欣賞藝術，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術其次．我們也因為你替祖國增光而快樂!更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂!想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進步．為更多的人更廣大的群眾服務．鼓舞他們的心情．撫慰他們的創(chuàng)痛．我們真是心都要跳出來了!能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚光大．傳布到地球上每一個角落去，真是多神圣，多光榮的使命!孩子，你太幸福了．天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛訶與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱、名流的贊美，都沒有減少你對藝術的謙卑總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受!你能堅強(不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據)．只要你能堅強，我就一輩子放了心!成就的太小、高低，是不在我們掌握之內的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅：強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊，不管是人事上的，生活上的，技術上的——打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養(yǎng)料!孩子，從今以后，你永遠不會孤獨的了，即使孤獨也不怕的了! 赤子之心這句話，我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友!永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友說得不錯，藝術表現的動人，一定是從心靈的純潔來的!不是純潔到像明鏡一般，怎能體會到前人的心靈?怎能打動聽眾的心靈? 音樂院長說你的演奏像流水、像河，更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅說你小時候常以克利斯朵夫自命；而你的個性居然和羅曼羅蘭的理想有些相像了。河，萊茵，江聲浩蕩……鐘聲復起，天已黎明……中國正到了復旦的黎明時期，但愿你做中國的新中國的鐘聲，響遍世界，響遍每個人的心!滔滔不竭的流水，流到每個人的心坎里去，把大家都帶著，跟你一塊到無邊無岸的音響的海洋中去吧!名聞世界的揚子江與黃河，比萊茵的氣勢還要大呢!……黃河之水天上來，奔流到海不復回!……無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來!……有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應該有氣吞牛斗的表現才對。 你說常在矛盾與快樂之中，但我相信藝術家沒有矛盾不會進步，不會演變，不會深入。有矛盾正是生機蓬勃的明證。眼前你感到的還不過是技巧與理想的矛盾，將來你還有反復不已更大的矛盾呢：形式與內容的枘鑿，自己內心的許許多多不可預料的矛盾，都在前途等著你。別擔心，解決一個矛盾，便是前進一步!矛盾是解決不完的，所以藝術沒有止境，沒有perfect[完美，十全十美]的一天，人生也沒有perfect[完美，十全十美]的一天!唯其如此，才需要我們日以繼夜，終生的追求、苦練；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太膩了!致信兒子麥家 兒子，當你看到這封信時，你已在我萬里之外，我則在你地球的另一端。地球很大，我們太小了，但我們不甘于小，我們要超過地球，所以你出發(fā)了。這是一次蓄謀已久的遠行，為了這一天，我們都用了十八年的時間做準備，這也是你命中注定的一次遠行，有了這一天，你的人生才可能走得更遠。 世界很大，卻是大同小異。也許最不同的是你，你的父母變成了一封信、一部手機、一份思念。今后一切你都要自己操心操勞，餓了要自己下廚，累了要自己放松，哭了要自己擦干眼淚。這一下，你是那么的不一樣，你成了自己的父親、母親、長輩。這一天，是那么的神奇，仿佛你一下就長大了。 但這，只是仿佛，不是真實。真實的你只是在長大的路上，如果不是吉星高照，這條路必定是漫漫長長的，坎坎坷坷的，風風雨雨的。我愛你，真想變作一顆吉星，高懸在你頭頂，幫你化掉風雨，讓和風麗日一直伴你前行。但這是不可能的，即便可能，對不起，兒子，我也不會這么做。為什么？因為我愛你，因為那樣的話，你的人生必定是空洞的、蒼白的、弱小的，至多不過是一條缸里的魚，盆里的花，掛著鈴鐺叮當響的寵物。迭樣的話我會感到羞愧的，因為你真正失敗了。你可以失敗，但決不能這樣失敗，竟然是被太陽曬死的，是被海水咸死的，是被寒風凍死的。作為男人，這也許是莫大的恥和辱！ 作為父親，我愛你的方式就是提醒你，你要小心哦，你要守護好自己哦。說到守護，你首先要守護好你的生命，要愛惜身體，要冷暖自知，勞逸結合，更要遠離一切形式的沖突。生命是最大的，生命面前你可以理直氣壯地放下任何一切，不要選擇。 其次，我要告訴你，你要守護好你的心。這心不是心臟的心，而是心靈的心。它應該是善良的，寬敞的，亮堂的，干凈的，充實的，博愛的，審美的。心空了，陷阱無處不在，黃金也是陷阱；心臟了，人間就是地獄，天堂也是地獄。 關于愛，你必須做它的主人，你要愛自己，更要愛他人，愛你不喜歡的人，愛你的敵人、仇人。愛你不喜歡的人，這才是修養(yǎng)。 兒子，也許你會說，你的父親真啰嗦，是不是。好吧，到此為止，我不想你，也希望你別想家。如果你想家了，實在太想，就請你打開一本書。你知道的。爸爸有句格言：讀書就是回家！請讓我最后啰嗦一句，剛才我說的似乎都是一些戰(zhàn)略性的東西，讓書帶你回家，讓書安你的心，讓書去練你的翅膀，這也許就是戰(zhàn)術。（1）閱讀傅雷1954年10月2日給兒子的一封信，說說傅雷希望兒子成為怎樣的一個人？ （2）閱讀麥家給兒子的一封信，概括信中的主要內容。 （3）結合上下文，品味下面兩句話的意思。 ①文中“赤字孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友”，孤獨的赤子創(chuàng)造的是什么樣的世界？②如何理解“愛你不喜歡的人，這才是修養(yǎng)”這句話的意思？（4）讀了《傅雷家書》和《致信兒子》，說說你希望你的父親是怎樣的一個人？ 【答案】 （1）傅雷希望傅聰可以成為一個樂觀、堅強、理性、敢于正視錯誤的人 。（2）信中父親對即將開始國外生活的兒子提出了自己的希望：學會自理、正視失敗、愛惜生命、守護心靈、愛人愛己、讀書安心。（3）①