【正文】 人生道路上做個努力奔跑，堅定前行的追夢人。（1） 任務(wù)一：【補全主持稿】給加下劃線字注音或根據(jù)拼音寫出正確的詞語。 （2） 任務(wù)二：【參與詩文朗誦】在橫線上填上合適的古詩文。 （3）任務(wù)三：【修改結(jié)束語】劃線句表達錯誤，請改正。 【答案】 （1）花團錦簇；m236。；嘹亮（2）若出其中；正是江南好風(fēng)景；遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場開；三軍可奪帥；匹夫不可奪志也；擇其善者而從之；其不善者而改之（3）偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對漢字字形和字音的積累答題，注意“錦”不要寫成“棉”“綿”等字，“嘹”不要寫成“潦”“瞭”等字，“謐”不要讀作“b236?！薄?（2）根據(jù)平時對古詩文的積累默寫，注意“遙、傍、善”的書寫。 （3）語序顛倒，應(yīng)改為： 偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。 故答案為：⑴ 花團錦簇；m236。；嘹亮 ⑵ 若出其中；正是江南好風(fēng)景；遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場開；三軍可奪帥；匹夫不可奪志也；擇其善者而從之；其不善者而改之 ⑶ 偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化【點評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字及給漢字注音的能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲調(diào)符號及標注位置、多音字的區(qū)別等。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學(xué)習(xí)過程中，對于形似字、同音字、多音字、易錯字，要勤于積累，加強記憶。 ⑵本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應(yīng)注意，記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫則要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯別字。 ⑶此題考查辨析并修改病句的能力。常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂 、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進行修改，改動的字數(shù)要盡量少。14．綜合性學(xué)習(xí)。 每年的4月23日是“世界讀書日”，很多國家和地區(qū)都會在這一天開展豐富多彩的讀書活動。進入初中的我們，該把讀書當(dāng)作一大樂趣，這樣我們就獲得了終生學(xué)習(xí)、進步的金鑰匙。少年正是讀書時，熱愛讀書吧！ 臨沂第102中學(xué)七年級六班準備開展“讀書好，好讀書，讀好書”的“書香校園”活動，請你參與，完成下面問題。（1）讀書要有好方法，這樣收獲才更多。請你給大家提些建議。 （2）《義務(wù)教育課程標準》提出，中學(xué)生九年閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。然而，大部分學(xué)生是達不到這個數(shù)字的，請分析造成這種情況的原因，并提出改進建議。 （3）請為本次活動設(shè)計一段開場白。 【答案】 （1）示例：讀書要像蜜蜂采蜜。一要多讀，讀各類書；二要努力讀慬，不能不懂裝懂；三要在讀書過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會吸取書中的有用知識。（2）示例：原因：課業(yè)負擔(dān)重，學(xué)生沒時間讀書，學(xué)校缺少書籍及閱覽室等。建議：學(xué)校應(yīng)開放閱覽室，多購置書籍，學(xué)校每天應(yīng)安排一節(jié)讀書課，讓學(xué)生自由閱讀，擴大閱讀量。（3）示例：如今，可供閱讀的圖書越來越豐富，可同學(xué)們的閱讀時間卻隨著年級升高、功課增加而減少。在中學(xué)校園里，許多學(xué)生在考試的壓力下氣喘吁吁，課外閱讀竟也成了一項奢侈的休閑項目。我們要關(guān)注這一問題，建設(shè)“書香校園”，積極參與到“讀書好，好讀書，讀好書”的活動中來。 【解析】【分析】(1)作答時，要認真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議要切實可行，語言表達要得體。示例：讀書需要讀好書，需要廣泛涉獵各方面的知識以博采眾家之長，開拓思路；在讀的過程中，對有價值有意義的書需要精讀，細讀多思，反復(fù)琢磨，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。（2）示例：原因：①不少中學(xué)生比較重視課本知識的學(xué)習(xí)和實踐操作技能方面的訓(xùn)練，對課外閱讀分配的時間少，導(dǎo)致閱讀面窄，知識面不廣；②一些家長和老師最關(guān)心的是學(xué)生的考試成績，對學(xué)生讀課外書持反對態(tài)度。建議：①多舉辦讀書方面的講座或討論會，對學(xué)生的閱讀予以指導(dǎo)，達到最優(yōu)化的讀書效果；②開展豐富多彩的讀書活動或競賽，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 （3）本活動的開場白要有三部分內(nèi)容：稱呼問候語+活動目的+導(dǎo)入語。擬寫時內(nèi)容要緊扣主題，語言要親切、有激情。示例：親愛的同學(xué)們，大家好！書籍是打開人類智慧之門的鑰匙，書籍是人類最好的朋友和老師，手捧書籍就是手捧希望。今天，我們班舉行“讀書好，好讀書，讀好書”的“書香校園”活動，讓我們一起書的世界吧！ 故答案為：⑴ 示例：讀書要像蜜蜂采蜜。一要多讀，讀各類書；二要努力讀慬，不能不懂裝懂；三要在讀書過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會吸取書中的有用知識。 ⑵ 示例：原因：課業(yè)負擔(dān)重，學(xué)生沒時間讀書，學(xué)校缺少書籍及閱覽室等。建議：學(xué)校應(yīng)開放閱覽室，多購置書籍，學(xué)校每天應(yīng)安排一節(jié)讀書課，讓學(xué)生自由閱讀，擴大閱讀量。 ⑶ 示例：如今，可供閱讀的圖書越來越豐富，可同學(xué)們的閱讀時間卻隨著年級升高、功課增加而減少。在中學(xué)校園里，許多學(xué)生在考試的壓力下氣喘吁吁，課外閱讀竟也成了一項奢侈的休閑項目。我們要關(guān)注這一問題，建設(shè)“書香校園”，積極參與到“讀書好，好讀書，讀好書”的活動中來。 【點評】⑴本題考查學(xué)生提建議的能力。此題具有開放性，根據(jù)自己的閱讀積累，寫出兩種以上讀書的好 方法即可。 ⑵本題考查學(xué)生分析問題與提建議的能力。學(xué)生閱讀量少的原因分析，可結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活現(xiàn)狀進行，比如學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)重，學(xué)校沒有足夠的圖書供學(xué)生閱讀等等，注意從多方面思考。 ⑶本題考查開場白的擬寫能力。開場白，是活動開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動觀眾情緒的話。擬寫時要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。15．閱讀語段，按要求完成下面的題目。 ①生存于世的萬物都應(yīng)該回報。②如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰________（， ；）③如果你是一株小草，就增強一分春色。④我們?nèi)祟恄_______應(yīng)該學(xué)會回報。（1）給第②句選擇正確的標點符號，寫在橫線上。 ②如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰________（， ；）（2）“如果你是一株小草，就增強一分春色”有語病，請改正過來。 （3）給第④句補上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 ④我們?nèi)祟恄_______應(yīng)該學(xué)會回報。（4）仿照文中畫線的句子，再續(xù)寫一個句子。 【答案】 （1）；（2）“增強”改為“增添”。（3）也（4）如果你是一條河流，就滋潤一方土地；如果你是一只雄鷹，就搏擊萬里長空。 【解析】【分析】（1）前后兩個分句構(gòu)成并列關(guān)系，所以應(yīng)該選用“；”號。 （2）搭配不當(dāng)，把“增強”改為“增添”。 （3）依據(jù)前面的所寫“大樹”和“小草”，再寫到人，所以④句應(yīng)該填寫“也”據(jù)此理解作答。（4）仿寫時，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運用了什么修辭手法；③看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。本題作答要運用比喻的修辭手法，采用“如果你是……，就……”的句式來擬寫作答。如：如果你是一股清泉，就滋養(yǎng)一方百姓。答案是多元的。符合題目要求即可。 故答案為：⑴ ； ⑵ “增強”改為“增添”。 ⑶ 也 ⑷ 如果你是一條河流，就滋潤一方土地；如果你是一只雄鷹，就搏擊萬里長空。 【點評】⑴本題考查學(xué)生標點符號的理解和運用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語氣，揣測所用標點是否正確。 ⑵本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。 ⑶本題考查關(guān)聯(lián)詞語的原因，注意結(jié)合語境，明確句子之間的關(guān)系，填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 ⑷本題考查了句子的仿寫。解答此題首先要考查所給的句子，分析其特點，然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫句子即可。注意應(yīng)在結(jié)構(gòu)、字數(shù)、句式、修辭等方面一致?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)