【正文】 只是在媒體的報(bào)道中，在各大數(shù)據(jù)機(jī)構(gòu)的表格也有所體現(xiàn)。比如 QuestMobile數(shù)據(jù)就顯示，抖音在除夕當(dāng)周斬獲4200萬(wàn)新安裝用戶，在2月份活躍用戶數(shù)增長(zhǎng)4600萬(wàn)，一躍成為今日頭條旗下短視頻三駕馬車(chē)的頭馬。抖音在春節(jié)期間開(kāi)足馬力，得到不少流量，除了今日頭條慣用的主動(dòng)導(dǎo)流外，百萬(wàn)英雄直播答題，聯(lián)合12位明星發(fā)紅包，渠道買(mǎi)量等重重手段助力其日活動(dòng)用戶一度超過(guò)6500萬(wàn)。(摘編自搜狐網(wǎng)2018年3月24日)材料三: 西班牙《國(guó)家報(bào)》網(wǎng)站7月23日刊登題為《抖音，全球下載量最多的應(yīng)用，堪比鴉片》的文章，摘編如下:來(lái)自中國(guó)的一款應(yīng)用登上了全球下載量榜首，這款應(yīng)用名為抖音，國(guó)際版名為 Tik Tok。抖音在中國(guó)的風(fēng)靡程度堪比“口袋妖怪GO”，月活躍用戶超過(guò)5億人。抖音的成功在于其豐富性，用戶可通過(guò)關(guān)鍵字篩選視頻，也可以讓?xiě)?yīng)用算法向他們推薦最合他們胃口的內(nèi)容。最引人關(guān)注的視頻常常會(huì)贏得用戶們的點(diǎn)贊或評(píng)論，這在社交網(wǎng)絡(luò)中已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮。 乍一看，這款應(yīng)用只是個(gè)單純的娛樂(lè)工具。有人認(rèn)為，抖音只是激起了一種新的娛樂(lè)潮流。而另一些人則認(rèn)為，抖音開(kāi)啟了新的交流方式。與中國(guó)其他應(yīng)用只在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)收獲成功不同，抖音也獲得了國(guó)外用戶的青睞——亞洲其他國(guó)家也有大量用戶使用。 然而，并非所有人都對(duì)這項(xiàng)服務(wù)的迅猛發(fā)展拍手稱(chēng)快。中國(guó)有關(guān)方面要求刪除一些含有過(guò)度性暗示或推崇不良生活方式的片段。抖音上周遭到印度尼西亞政府封禁。印尼通訊和信息技術(shù)部長(zhǎng)魯?shù)习菜忉屨f(shuō):“包含過(guò)多負(fù)面和危險(xiǎn)內(nèi)容，尤其是對(duì)青少年而言?！痹絹?lái)越多的人認(rèn)為這款應(yīng)用應(yīng)當(dāng)設(shè)置最低注冊(cè)年齡。2018年4月發(fā)布的一份報(bào)告顯示，66%的中國(guó)抖音用戶為女性，%的女性年齡小于24歲。今日頭條公司稱(chēng)，40%的抖音用戶年齡在24至30歲之間。今日頭條公司也憑借這一數(shù)據(jù)證明其突破了“Z一代”(指從1990年代中至2000年后出生的人)的障礙，并吸引了年齡更大的群體。 也有人批評(píng)這款應(yīng)用極其容易讓人上癮。22%的用戶每天在抖音上花費(fèi)的時(shí)間超過(guò)1小時(shí)。今日頭條公司也意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，并為應(yīng)用增添了提醒彈窗，彈窗會(huì)在用戶使用時(shí)長(zhǎng)超過(guò)1個(gè)半小時(shí)的時(shí)候出現(xiàn)。作為補(bǔ)充手段，用戶還可以設(shè)置時(shí)間鎖，單日使用時(shí)長(zhǎng)超過(guò)兩小時(shí)后需輸入密碼才能繼續(xù)使用。 “抖音就是21世紀(jì)的鴉片，是人類(lèi)發(fā)展的障礙?！?5后作家張啟芳(音)說(shuō)，“如果你想摧毀一個(gè)年輕人的未來(lái)，就讓他下載抖音吧?！睆垎⒎歼€揭露了抖音對(duì)年輕人生活方式的影響:“這樣的事已經(jīng)發(fā)生在很多‘網(wǎng)紅’身上。抖音告訴大家，如果你顏值高、口才好，那么最好不要學(xué)習(xí)也不要努力養(yǎng)活自己，而是拍些愚蠢的視頻。這是一種能更快獲得名聲和錢(qián)財(cái)?shù)姆绞?。?摘編自參考消息網(wǎng)2018年7月25日)（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，上線以來(lái)深受?chē)?guó)內(nèi)外年輕人的青睞，并吸引了年齡更大的群體。、百萬(wàn)英雄直播答題、眾多明星發(fā)紅包及渠道買(mǎi)量等手段，抖音已在今日頭條的短視頻中領(lǐng)先。，選擇適合自己的內(nèi)容，而最突出的特點(diǎn)是抖音視頻會(huì)贏得用戶們的點(diǎn)贊或評(píng)論。，顏值高、口才好的人，無(wú)需學(xué)習(xí)和努力，玩抖音可以成為網(wǎng)紅，從而能更快地獲得名聲和錢(qián)財(cái)。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，亞洲其他國(guó)家也有大量用戶，中國(guó)其他應(yīng)用則只在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)收獲成功。，近二成用戶每天玩抖音超過(guò)1個(gè)小時(shí)，四成用戶年齡在24至30歲之間，六成多用戶為女性。，而規(guī)定最低注冊(cè)年齡、增添提醒彈窗和設(shè)置時(shí)間鎖等措施有助于防止沉迷。，是因?yàn)樗钱?dāng)代鴉片，阻礙人類(lèi)發(fā)展，會(huì)摧毀年輕人的未來(lái)。（3）以上三則材料中，百度百科、搜狐網(wǎng)和參考消息網(wǎng)報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。 【答案】 （1）C（2）D（3）①百度百科側(cè)重介紹抖音常識(shí)和相關(guān)背景。②搜孤網(wǎng)側(cè)重介紹抖音火爆的原因及表現(xiàn)。③參考消息網(wǎng)轉(zhuǎn)載西班牙《國(guó)家報(bào)》網(wǎng)站的相關(guān)文章，側(cè)重介紹抖音名稱(chēng)、風(fēng)靡原因以及相關(guān)評(píng)論。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，遺漏信息、說(shuō)法絕對(duì)，“而最突出的特點(diǎn)是抖音視頻會(huì)贏得用戶們的點(diǎn)贊或評(píng)論”表述錯(cuò)誤，材料三說(shuō)“最引人關(guān)注的視頻常常會(huì)贏得用戶們的點(diǎn)贊或評(píng)論”。故選C。 （2）D項(xiàng)，曲解文意、強(qiáng)加因果，“中國(guó)和印度政府相繼發(fā)出了抖音封禁令”說(shuō)法錯(cuò)誤，據(jù)材料三“中國(guó)有關(guān)方面要求刪除一些含有過(guò)度性暗示或推崇不良生活方式的片段。抖音上周遭到印度尼西亞政府封禁”可知，中國(guó)沒(méi)有發(fā)出了抖音封禁令。“它是當(dāng)代鴉片，阻礙人類(lèi)發(fā)展，會(huì)摧毀年輕人的未來(lái)”，這是“有人批評(píng)這款應(yīng)用極其容易讓人上癮”，和中國(guó)以及印尼的做法沒(méi)有因果關(guān)系。故選D。 （3）材料一百度百科側(cè)重介紹抖音的概念常識(shí)，“是一款可以拍短視頻的音樂(lè)創(chuàng)意短視頻社交軟件”，以及抖音平臺(tái)的相關(guān)背景“抖音正式上線反沉迷系統(tǒng)”“抖音將對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行全面升級(jí)”。材料二搜狐網(wǎng)側(cè)重介紹抖音火爆的原因是“抖音的爆發(fā)不只是在媒體的報(bào)道中，在各大數(shù)據(jù)機(jī)構(gòu)的表格也有所體現(xiàn)”，火爆的表現(xiàn)，抖音“成為頭條最重要的短視頻產(chǎn)品”。材料三參考消息網(wǎng)轉(zhuǎn)載西班牙《國(guó)家報(bào)》網(wǎng)站的相關(guān)文章，稱(chēng)“這款應(yīng)用名為抖音……抖音在中國(guó)的風(fēng)靡程度堪比“口袋妖怪GO”……抖音的成功在于其豐富性”，這些是從名稱(chēng)和風(fēng)靡原因介紹；“有人認(rèn)為，抖音只是激起了一種新的娛樂(lè)潮流。而另一些人則認(rèn)為，抖音開(kāi)啟了新的交流方式”“越來(lái)越多的人認(rèn)為這款應(yīng)用應(yīng)當(dāng)設(shè)置最低注冊(cè)年齡”“也有人批評(píng)這款應(yīng)用極其容易讓人上癮”“抖音就是21世紀(jì)的鴉片，是人類(lèi)發(fā)展的障礙”等這些信息都是人們對(duì)抖音的不同觀點(diǎn)評(píng)論。 故答案為：（1）C；（2）D； （3）①百度百科側(cè)重介紹抖音常識(shí)和相關(guān)背景。②搜孤網(wǎng)側(cè)重介紹抖音火爆的原因及表現(xiàn)。③參考消息網(wǎng)轉(zhuǎn)載西班牙《國(guó)家報(bào)》網(wǎng)站的相關(guān)文章，側(cè)重介紹抖音名稱(chēng)、風(fēng)靡原因以及相關(guān)評(píng)論。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答本類(lèi)題目，學(xué)生要瀏覽選項(xiàng)，然后到材料中圈出相關(guān)內(nèi)容，最后進(jìn)行一一比對(duì)，選出答案。 （2）本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的分析與評(píng)價(jià)的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。 （3）本題主要考查對(duì)文章定向信息的整合和對(duì)定向內(nèi)容的理解和概括能力。本題是非連續(xù)性文本閱讀，解題時(shí)要審清題干，找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，把握答題方向；然后要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，理清要點(diǎn)，在文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句或段落，并將需要的信息進(jìn)行篩選整合概括。最后歸納要點(diǎn)分點(diǎn)作答。9．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 近些年，伴隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮的發(fā)展，以及智能手機(jī)功能的日益強(qiáng)大，智能手機(jī)在學(xué)生群體中迅速普及，并由此引發(fā)了學(xué)生沉迷于手機(jī)游戲、干擾課堂秩序等一系列問(wèn)題，加之青少年近視率的居高不下，使很多人將目光聚焦到手機(jī)上。是全面封禁還是合理引導(dǎo)，是剛性約束還是柔性管理？圍繞權(quán)利與秩序、規(guī)定與情理、被動(dòng)與自覺(jué)，小小的手機(jī)引出困擾學(xué)校、家庭乃至整個(gè)社會(huì)的大課題。在國(guó)際上，盡管包括英國(guó)、法國(guó)在內(nèi)的一些國(guó)家已進(jìn)行立法嘗試，但并未完全達(dá)成共識(shí)。是因勢(shì)利導(dǎo)還是一禁了之，成為考驗(yàn)學(xué)校和教師理念與智慧的考題。 應(yīng)該看到，數(shù)字化、智能化是時(shí)代的大勢(shì)所趨。但心智尚未成熟、自制能力仍相對(duì)較差的中小學(xué)生使用智能手機(jī)，利弊參半。其利，一目了然。作為互聯(lián)網(wǎng)的原住民，學(xué)生借由智能手機(jī)可便捷地獲取各類(lèi)資訊。教、學(xué)、評(píng)、測(cè)等環(huán)節(jié)均可基于實(shí)時(shí)反饋和數(shù)據(jù)分析及時(shí)完成，在提升教學(xué)效率的同時(shí)，推動(dòng)個(gè)性化教學(xué)和因材施教。其弊，也清晰可見(jiàn)。部分學(xué)生沉迷于手機(jī)不能自拔，成了校園里的“低頭族”，分散了注意力、干擾了教學(xué)秩序、影響了視力和身心健康。更為嚴(yán)重的，還有部分學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)世界導(dǎo)致心理疾患，或受不健康內(nèi)容的誘導(dǎo)誤入歧途。 （摘自趙婀娜《用“教育思維”管好校園手機(jī)》《人民日?qǐng)?bào)》2019年2月25日） 材料二： 針對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲的防沉迷系統(tǒng)早在2007年就已上線。2009年，“綠壩花季護(hù)航”軟件開(kāi)始在中國(guó)境內(nèi)生產(chǎn)的電腦上預(yù)裝；2011年，網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷實(shí)名驗(yàn)證啟動(dòng)。此外，《網(wǎng)絡(luò)游戲管理暫行辦法》《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例（送審稿）》等法規(guī)，也對(duì)游戲?qū)嵜?、防沉迷系統(tǒng)做了具體規(guī)定。 一些大型游戲廠商近年來(lái)也開(kāi)始嘗試?yán)萌四樧R(shí)別、強(qiáng)制公安實(shí)名校驗(yàn)、未成年人游戲消費(fèi)提醒、“宵禁”等技術(shù)手段，對(duì)未成年用戶游戲行為進(jìn)行管理。 騰訊未成年人保護(hù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、騰訊互動(dòng)娛樂(lè)用戶平臺(tái)部總經(jīng)理鄭磊介紹說(shuō)，目前騰訊未成年人保護(hù)體系大致分兩大產(chǎn)品線：一是游戲健康系統(tǒng)，該系統(tǒng)通過(guò)一系列技術(shù)手段，在所有騰訊游戲產(chǎn)品中監(jiān)測(cè)、管理未成年人的游戲行為，如13歲以下用戶每天限玩1小時(shí)，每天21時(shí)至次日8時(shí)之間禁止玩游戲，13歲及以上未成年用戶則每天限玩2小時(shí)等。二是成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)，圍繞“家庭守護(hù)”“師生互動(dòng)”“自我管控等推出相關(guān)的游戲管理產(chǎn)品和工具，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師共同了解孩子游戲行為，商量控制游戲行為方案。 （摘編自彭訓(xùn)文《上線運(yùn)行12年，“疏堵結(jié)合”咋實(shí)現(xiàn)？》，《人民日?qǐng)?bào)》2019年7月1日） 材料三： 隨著技術(shù)的進(jìn)步，如今的網(wǎng)絡(luò)游戲更是特別容易讓人上癮。對(duì)于自覺(jué)性和自制力尚很差的中小學(xué)生來(lái)講，尤其容易著迷，因此必須集合家長(zhǎng)、教師和社會(huì)的力量，共同為孩子營(yíng)造安心讀書(shū)、健康成長(zhǎng)的環(huán)境。 教育行政部門(mén)積極開(kāi)展專(zhuān)題教育、規(guī)范學(xué)校管理、推動(dòng)家長(zhǎng)履責(zé)，是堵住上癮漏洞的關(guān)鍵一環(huán)。要把預(yù)防的籬笆扎緊，就需要學(xué)校和家庭無(wú)縫銜接。如今，多地集中在開(kāi)學(xué)后、放假前等時(shí)段做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)提醒，向家長(zhǎng)推送防范知識(shí)；通過(guò)課堂教學(xué)、主題班會(huì)、板報(bào)廣播、案例教學(xué)、演講比賽等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)游戲等危害性的認(rèn)識(shí)……都是值得推廣的好做法。老師不埋怨家長(zhǎng)疏于管教，家長(zhǎng)不“甩鍋”給老師，而是共同負(fù)起責(zé)任，無(wú)疑將給孩子的健康成長(zhǎng)提供更為堅(jiān)實(shí)的保障。 “堵”的同時(shí)如果缺乏“疏”的舉措，難免會(huì)讓孩子在好奇心和冒險(xiǎn)意識(shí)的驅(qū)使下，鉆空子、想歪點(diǎn)子去接觸游戲，適得其反。因此，學(xué)校和家庭應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，讓孩子參與更豐富多彩的活動(dòng)、培養(yǎng)更多文體愛(ài)好，以充實(shí)美滿的陪伴、健康積極向上的興趣排擠“手機(jī)控”的時(shí)間和空間，降低沉迷的可能性。（摘編自鄭海鷗《疏堵結(jié)合，讓孩子遠(yuǎn)離游戲癮》，《人民日?qǐng)?bào)》2018年11月1日）（1）下列不屬于青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害的一項(xiàng)是（ ） 、干擾正常教學(xué)秩序。，青少年近視率居高不下。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） 、家庭乃至整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題，進(jìn)行立法嘗試，但并未完全達(dá)成共識(shí)。、自制能力相對(duì)較差，使用智能手機(jī)利弊參半，因此需要教師和家長(zhǎng)正確引導(dǎo)。，騰訊游戲健康系統(tǒng)和成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)兩大產(chǎn)品線構(gòu)成未成年人保護(hù)體系。、學(xué)校、社會(huì)必須相互配合，集合各方力量，共同為未成年人營(yíng)造安心讀書(shū)、健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。（3）請(qǐng)結(jié)合材料分析如何防范青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮。 【答案】 （1）C（2）A（3）①學(xué)校和教師要因勢(shì)利導(dǎo)，用“教育思維”管好校園手機(jī)；并與家庭配合，積極創(chuàng)造條件，讓孩子參與更豐富多彩的活動(dòng)、培養(yǎng)更多文體愛(ài)好。②游戲廠商要利用新的技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲的防沉迷系統(tǒng)，對(duì)未成年用戶游戲行為進(jìn)行有效管理。③教育行政部門(mén)積極開(kāi)展專(zhuān)題教育、規(guī)范學(xué)校管理、推動(dòng)家長(zhǎng)履責(zé)，堵住上癮漏洞。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“學(xué)生通過(guò)智能手機(jī)獲取的各類(lèi)資訊”不屬于青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，而是智能手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)。原文“其利，一目了然。作為互聯(lián)網(wǎng)的原住民，學(xué)生借由智能手機(jī)可便捷地獲取各類(lèi)資訊”。故選C。 （2）A項(xiàng)，擴(kuò)大范圍，“進(jìn)行立法嘗試”的國(guó)家只是“包括英國(guó)、法國(guó)在內(nèi)的一些國(guó)家”，以及中國(guó)。原文“在國(guó)際上，盡管包括英國(guó)、法國(guó)在內(nèi)的一些國(guó)家已進(jìn)行立法嘗試，但并未完全達(dá)成共識(shí)”“《網(wǎng)絡(luò)游戲管理暫行辦法》《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例（送審稿）》等法規(guī)，也對(duì)游戲?qū)嵜?、防沉迷系統(tǒng)做了具體規(guī)定”。故選A。 （3）本題作答時(shí)，先明確題干問(wèn)題指向“如何防范青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮”，要求結(jié)合材料分析。那么，作答時(shí)就要圍繞“防范青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮”的做法進(jìn)行概括分析。如材料二“針對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲的防沉迷系統(tǒng)早在2007年就已上線。2009年，‘綠壩花季護(hù)航’軟件開(kāi)始在中國(guó)境內(nèi)生產(chǎn)的電腦上預(yù)裝；2011年，網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷實(shí)名驗(yàn)證啟動(dòng)。此外，《網(wǎng)絡(luò)游戲管理暫行辦法》《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例（送審稿）》等法規(guī)，也對(duì)游戲?qū)嵜?、防沉迷系統(tǒng)做了具體規(guī)定?！薄耙恍┐笮陀螒驈S商近年來(lái)也開(kāi)始嘗試?yán)萌四樧R(shí)別、強(qiáng)制公安實(shí)名校驗(yàn)、未成年人游戲消費(fèi)提醒、‘宵禁’等技術(shù)手段，對(duì)未成年用戶游戲行為進(jìn)行管理?！薄耙皇怯螒蚪】迪到y(tǒng)……二是成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)，圍繞‘家庭守護(hù)’‘師生互動(dòng)’自我管控等推出相關(guān)的游戲管理產(chǎn)品和工具，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師共同了解孩子游戲行為，商量控制游戲行為方案”；材料三“教育行政部門(mén)積極開(kāi)展專(zhuān)題教育、規(guī)范學(xué)校管理、推動(dòng)家長(zhǎng)履責(zé)，是堵住上癮漏洞的關(guān)鍵一環(huán)”等，篩選好相關(guān)信息后，按照題干要求，即按照防范青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的做法進(jìn)行分類(lèi)概括即可。 故答案為：⑴C；⑵A； ⑶①學(xué)校和教師要因勢(shì)利導(dǎo)，用“教育思維”管好校園手機(jī)；并與家庭配合，積極創(chuàng)造條件，讓孩子參與更豐富多彩的活動(dòng)、培養(yǎng)更多文體愛(ài)好。②游戲廠商要利用新的技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲的防沉迷系統(tǒng)，對(duì)未成年用戶游戲行為進(jìn)行有效管理。③教育行政部門(mén)積極開(kāi)展專(zhuān)題教育、規(guī)范學(xué)校管理、推動(dòng)家長(zhǎng)履責(zé)，堵住上癮漏洞?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查篩選、理解文章信息的能力。信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。 （2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。 （3）本題考查概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語(yǔ)句摘錄法。通過(guò)摘錄文中的中心句