【正文】 件的審理工作”，由此可以概括出第一點(diǎn)；由“加強(qiáng)債權(quán)人權(quán)益保護(hù)，優(yōu)化市場(chǎng)資源配置，防控化解金融風(fēng)險(xiǎn)，在維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、保持社會(huì)穩(wěn)定、優(yōu)化法治化營(yíng)商環(huán)境上發(fā)揮積極作用”可以概括出第二點(diǎn)；材料四“破產(chǎn)保護(hù)除了維護(hù)企業(yè)和個(gè)人的局部利益外，它還有利于防止出現(xiàn)大批失業(yè)，對(duì)緩解社會(huì)矛盾、保持社會(huì)穩(wěn)定具有積極的意義”可以概括出第三點(diǎn)。 故答案為：⑴C；⑵B； ⑶①有利于更好地運(yùn)用市場(chǎng)化、法治化手段積極穩(wěn)妥地處置“僵尸企業(yè)”，促進(jìn)市場(chǎng)主體有序退出和困境企業(yè)救治：②保護(hù)債權(quán)人權(quán)益，優(yōu)化市場(chǎng)資源配置，防控化解金融風(fēng)險(xiǎn)。維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。優(yōu)化法治化營(yíng)商環(huán)境：③防止出現(xiàn)大批失業(yè)。緩解社會(huì)矛盾，保持社會(huì)穩(wěn)定?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。 （2）本題綜合考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。 （3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過(guò)分析題干確定試題的類(lèi)型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。9．閱讀下面的文字，完成小題。 材料一： 春節(jié)假期里，一部電影引發(fā)觀影熱潮，《流浪地球》以超過(guò)22億的票房，成為春節(jié)電影票房冠軍。 一部成熟的電影，不是偶然出現(xiàn)的，而是源于強(qiáng)大文化體系的支撐。劉慈欣的《三體》等作品屢獲國(guó)際大獎(jiǎng)，帶熱了中國(guó)科幻文學(xué)。《戰(zhàn)狼Ⅱ》《無(wú)名之輩》等風(fēng)格各異的電影作品，在抬高電影創(chuàng)作水平的同時(shí)，也一次次抬高中國(guó)電影票房——?jiǎng)倓傔^(guò)去的春節(jié)檔期，電影總票房己接近60億。這些，同樣是觀眾對(duì)中國(guó)科幻電影充滿(mǎn)期待的文化與心理背景。更重要的是，就像劉慈欣所說(shuō)，今天的中國(guó)有著強(qiáng)烈的“未來(lái)感科技創(chuàng)新的‘中國(guó)浪潮’”讓世界矚目，也打開(kāi)了中國(guó)人對(duì)于科學(xué)的認(rèn)知。在剛剛過(guò)去的春節(jié)假期，貴州山區(qū)的“中國(guó)天眼”，成為一個(gè)旅游熱點(diǎn)，人們渴望在這里了解未知、聆聽(tīng)未來(lái)。這與一部“硬核科幻電影”成為熱點(diǎn)話題一樣，都可以說(shuō)是當(dāng)代中國(guó)科學(xué)熱情高漲的縮影。 （摘編自金蒼《〈流浪地球〉提升期待的水位》,《人民日?qǐng)?bào)》2019年02月13日） 材料二 ： 對(duì)于電影產(chǎn)業(yè)影響最大的，還是觀眾本身?？苹秒娪安皇菑牧汩_(kāi)始講解的科教片，其對(duì)于觀眾科學(xué)素養(yǎng)要求較高，從上世紀(jì)80年代至今，國(guó)民受教育程度不斷提高，培育了大量科幻電影受眾，特別是已經(jīng)成為觀影主力的80后、90后一代人。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)字顯示，人口抽樣調(diào)查中，大專(zhuān)以上教育程度者，%上升到 %，%%。龐大的中高等教育群體，使得科幻電影的消費(fèi)群體擴(kuò)大。 （摘編自《科幻片能否成為電影產(chǎn)業(yè)新增長(zhǎng)點(diǎn)》，（工人日?qǐng)?bào)》2019年02月13日） 材料三 ： 材料四： 科幻片在中國(guó)的歷史成績(jī)驚人，但好萊塢進(jìn)口片占領(lǐng)了中國(guó)科幻電影票房。在好萊塢電影的沖擊下，再加上國(guó)產(chǎn)科幻電影制作水平拙劣，內(nèi)外因夾擊導(dǎo)致國(guó)產(chǎn)科幻電影成績(jī)堪憂(yōu)。具體來(lái)說(shuō)，在外因方面，首先，類(lèi)似于《阿凡達(dá)》《變形金剛》的科幻商業(yè)大片屢屢創(chuàng)下票房紀(jì)錄，進(jìn)口大制作科幻片使本類(lèi)型影片門(mén)檻升高，國(guó)產(chǎn)科幻生存空間變?。黄浯?，2012年中美雙方簽訂的《中美雙方就解決WTO電影相關(guān)問(wèn)題的諒解備忘錄》已在今年到期，進(jìn)口片的配額限制極有可能被進(jìn)一步放開(kāi)甚至取消。 在內(nèi)因方面，首先，傳統(tǒng)教育體制不重視培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，中國(guó)的編導(dǎo)們熱衷對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行挖掘、表現(xiàn)，創(chuàng)新力不足，科學(xué)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)哲學(xué)和思想層面疏于表達(dá)，對(duì)全新世界現(xiàn)的建構(gòu)同樣缺乏；其次，美國(guó)電影界和資本界的緊密聯(lián)系，國(guó)內(nèi)制作水平拙劣，只有穩(wěn)妥的資金流才能保證前端進(jìn)一步的產(chǎn)品制作；最后，公眾整體科學(xué)素質(zhì)需要進(jìn)一步提升，社會(huì)中科技文化氛圍較弱。（摘編自《內(nèi)外夾擊國(guó)產(chǎn)科幻電影難獲一席之地》,C經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2017年09月07日）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） 《流浪地球》的成功奠定了基礎(chǔ)。：門(mén)檻升高，創(chuàng)作素材貧乏，進(jìn)口限制放寬。，國(guó)內(nèi)科幻電影上映數(shù)量占比較穩(wěn)定，票房占比相對(duì)來(lái)說(shuō)波動(dòng)較大。D.“中國(guó)天眼”“硬核科幻電影”成為熱點(diǎn)，體現(xiàn)了中國(guó)公眾不斷增強(qiáng)的科學(xué)向往。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） 、90后一代人能成為科幻電影的主要受眾群體，是因?yàn)樗麄兯艿慕逃潭仍谔岣摺?，近年?lái)科幻電影消費(fèi)群體擴(kuò)大，對(duì)我國(guó)科幻電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生積極影響。，進(jìn)口大制作科幻片涌入，我國(guó)國(guó)產(chǎn)科幻電影會(huì)失去生存空間。，科幻電影以較少的數(shù)量產(chǎn)生較高的票房，在中國(guó)市場(chǎng)有極強(qiáng)的票房號(hào)召力。（3）結(jié)合材料思考，如果你是科幻片導(dǎo)演，哪些因素會(huì)讓你對(duì)中國(guó)科幻片的未來(lái)充滿(mǎn)信心？你又會(huì)從哪些方面作出努力？ 【答案】 （1）B（2）C（3）第一問(wèn)：①有中國(guó)強(qiáng)大文化體系作支撐；②中國(guó)科技創(chuàng)新能力不斷提升；③中高等教育群體不斷擴(kuò)大；④科幻電影在中國(guó)票房號(hào)召力較強(qiáng)。 第二問(wèn)：①提升自身學(xué)養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提升制作水平；②積極融資，吸引足夠的資金流?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項(xiàng)，“創(chuàng)作素材貧乏”無(wú)中生有，且原因也不只有“門(mén)檻升高，創(chuàng)作素材貧乏，進(jìn)口限制放寬”這三條。材料四原文說(shuō)“在外因方面，首先……影片門(mén)檻升高……其次……進(jìn)口片的配額限制極有可能被進(jìn)一步放開(kāi)甚至取消”，“在內(nèi)因方面，首先，傳統(tǒng)教育體制不重視培養(yǎng)創(chuàng)造性人才……其次，美國(guó)電影界和資本界的緊密聯(lián)系……最后，公眾整體科學(xué)素質(zhì)需要進(jìn)一步提升……”都沒(méi)有提到“創(chuàng)作素材貧乏”，并且除了“門(mén)檻升高”“進(jìn)口限制放寬”之外還有內(nèi)因。故選B。 （2）C項(xiàng)，“我國(guó)國(guó)產(chǎn)科幻電影會(huì)失去生存空間”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。材料四原文說(shuō)“內(nèi)外因夾擊導(dǎo)致國(guó)產(chǎn)科幻電影成績(jī)堪憂(yōu)”，再結(jié)合材料四來(lái)源文章的標(biāo)題“內(nèi)外夾擊國(guó)產(chǎn)科幻電影難獲一席之地”，可知，一旦進(jìn)口片配額限制被取消，進(jìn)口大制作科幻片涌入，我國(guó)國(guó)產(chǎn)科幻電影將受到影響，生存艱難，但不能說(shuō)“失去生存空間”。故選C。 （3）本題有兩問(wèn)，第一問(wèn)信息主要集中在材料一、材料二和材料三，材料一說(shuō)“一部成熟的電影，不是偶然出現(xiàn)的，而是源于強(qiáng)大文化體系的支撐”，據(jù)此可概括出“有中國(guó)強(qiáng)大文化體系作支撐”；材料一還提到今天的中國(guó)有著強(qiáng)烈的“未來(lái)感科技創(chuàng)新的‘中國(guó)浪潮’”“當(dāng)代中國(guó)科學(xué)熱情高漲”，據(jù)此可概括出“中國(guó)科技創(chuàng)新能力不斷提升”；材料二列舉了一系列數(shù)字，指出“國(guó)民受教育程度不斷提高，培育了大量科幻電影受眾”“龐大的中高等教育群體，使得科幻電影的消費(fèi)群體擴(kuò)大”，據(jù)此可概括出“中高等教育群體不斷擴(kuò)大”；材料三圖表顯示，20122017年中國(guó)上映科幻電影數(shù)量占比不高，票房占比卻較高，據(jù)此可概括出“科幻電影在中國(guó)票房號(hào)召力較強(qiáng)”。第二問(wèn)的答案可根據(jù)材料四的信息歸納總結(jié)。材料四提到在內(nèi)因方面，傳統(tǒng)教育體制不重視培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，中國(guó)的編導(dǎo)們“創(chuàng)新力不足，科學(xué)基礎(chǔ)薄弱”，據(jù)此可答提升自身學(xué)養(yǎng)增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提升制作水平等；材料四還提到“只有穩(wěn)妥的資金流才能保證前端進(jìn)一步的產(chǎn)品制作”，據(jù)此可答積極融資，吸引足夠的資金流等。 故答案為：⑴B；⑵C； ⑶第一問(wèn)：①有中國(guó)強(qiáng)大文化體系作支撐；②中國(guó)科技創(chuàng)新能力不斷提升；③中高等教育群體不斷擴(kuò)大；④科幻電影在中國(guó)票房號(hào)召力較強(qiáng)。 第二問(wèn)：①提升自身學(xué)養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提升制作水平；②積極融資，吸引足夠的資金流?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查迅速學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點(diǎn)態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。 （2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類(lèi)題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。10．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一：部分青少年好逸惡勞，勞動(dòng)價(jià)值觀扭曲，并存在以下現(xiàn)象。 現(xiàn)象一：好逸惡勞、嫌貧愛(ài)富，不尊重勞動(dòng)和普通勞動(dòng)者。受社會(huì)不良風(fēng)氣及家庭教育的影響，一些孩子從小形成了“勞動(dòng)分貴賤”的錯(cuò)誤價(jià)值觀?，F(xiàn)在的不少孩子之所以想當(dāng)老板、明星及像巴菲特一樣的股神等，是因?yàn)檫@些人“又光鮮又亮麗又多金”。“誰(shuí)都渴望有一份不臟不累還掙錢(qián)多的職業(yè)。”一名中學(xué)生告訴記者。 現(xiàn)象二：小皇帝、小公主層出不窮，“老兒童”“巨嬰”越來(lái)越常見(jiàn)。南方某地一名小學(xué)三年級(jí)學(xué)生參加為期一周的軍訓(xùn)，竟然7天沒(méi)有洗澡、換衣服，原因竟是怕洗衣服。一位小學(xué)教師曾對(duì)100名小學(xué)生做了一項(xiàng)關(guān)于是否在家做家務(wù)的調(diào)查，結(jié)果顯示，超過(guò)60%的學(xué)生只是偶爾做，大約5%的孩子從來(lái)不做。 現(xiàn)象三：青少年中存在不勞而獲、坐享其成的苗頭。當(dāng)前，大中小學(xué)生超前消費(fèi)的苗頭已經(jīng)顯現(xiàn)，中小學(xué)生使用奢侈品、高檔化妝品的新聞?lì)l現(xiàn)報(bào)端，大學(xué)校園貸案例層出不窮。 現(xiàn)象四：不思進(jìn)取，青年“啃老”現(xiàn)象日益凸顯。隨著城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)條件的改善，一些大中專(zhuān)畢業(yè)生不就業(yè)或慢就業(yè)的情況越來(lái)越常見(jiàn)。如果找不到“不苦不累，冬暖夏涼，坐辦公室”的工作，有些青年寧可回家“啃老”，每天在家上網(wǎng)、打游戲，或者拿著父母的錢(qián)周游世界，肆意揮霍。 現(xiàn)象五：年輕人寧送外賣(mài)不進(jìn)工廠，職業(yè)教育沒(méi)有吸引力。高職院校招生困難，職校畢業(yè)生不愿進(jìn)工廠，青年擇業(yè)觀、就業(yè)觀扭曲，工匠流失嚴(yán)重。當(dāng)前，選擇職業(yè)教育的學(xué)生基本上都是考不上普通高中的孩子，他們被認(rèn)為是差生。以廣東為例，接近50%的初中畢業(yè)生進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)，大約30%的中職畢業(yè)生能升入高職院校，只有10%的高職畢業(yè)生能升入應(yīng)用型本科院校深造。（摘編自王瑩、鄭天虹、蔣芳《“巨嬰”越來(lái)越常見(jiàn) 部分青少年勞動(dòng)價(jià)值觀異化五大怪象》） 材料二 習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)青少年勞動(dòng)教育是關(guān)乎人才培養(yǎng)和國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略性課題，對(duì)促進(jìn)青少年全面發(fā)展、國(guó)民綜合素質(zhì)提升及培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族大任的時(shí)代新人，都具有重大意義。 馬克思主義“人的全面發(fā)展理論”提出，把“生產(chǎn)勞動(dòng)同智育和體育相結(jié)合，不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法?！蓖瑫r(shí)，勞動(dòng)本身也是一個(gè)不斷發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)的概念。勞動(dòng)教育必須跟上趨勢(shì)，進(jìn)一步適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對(duì)勞動(dòng)新形勢(shì)、新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法，結(jié)合學(xué)生生活環(huán)境的變化，更新勞動(dòng)教育觀念，拓寬勞動(dòng)實(shí)踐渠道，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容，改進(jìn)勞動(dòng)教育形式，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。（摘編自鄒竑《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代青少年勞動(dòng)教育的若干思考——基于上海市青少年勞動(dòng)教育40年的實(shí)踐與研究》） 材料三 勞動(dòng)教育必須基于成長(zhǎng)規(guī)律，考慮階段性發(fā)展。同樣是煲湯，低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)怎么搭配食材即可，高年級(jí)學(xué)生可進(jìn)一步了解食物背后的飲食文化、地域差異、歷史知識(shí)等。 廣州市教育研究院課程教材研究室副主任鄒立波認(rèn)為，勞動(dòng)教育應(yīng)區(qū)別于學(xué)科教育，又滲透于各學(xué)科中。比如，可以和已有的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程結(jié)合，并在常規(guī)課上提倡多動(dòng)手。還可以結(jié)合地域特色，比如各地的風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)工藝等。此外，城市有動(dòng)植物園，農(nóng)村有農(nóng)耕田地，加上各類(lèi)職業(yè)學(xué)校、蔬果基地等，城鄉(xiāng)學(xué)校各有發(fā)揮空間并能相互補(bǔ)充。 廣州市荔灣區(qū)龍津小學(xué)校長(zhǎng)李紅建議，勞動(dòng)教育應(yīng)充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，走出校門(mén)，打破“圍墻”，“人人都是勞動(dòng)教育老師”。同時(shí)，還應(yīng)積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與，除了多指導(dǎo)孩子做家務(wù)、營(yíng)造勞動(dòng)氛圍外，還可以到校傳授自身職業(yè)技能。（摘編自丁樂(lè)、鄭天虹《上得廳堂下得廚房，勞動(dòng)教育為何“熱”起來(lái)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，勞動(dòng)的貴賤觀使他們輕視體力勞動(dòng)?！熬迡搿?、校園貸、“啃老”等現(xiàn)象出現(xiàn)，富裕家庭子女的勞動(dòng)觀存在更多問(wèn)題。，低年級(jí)和高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有所不同。，熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，用勞動(dòng)觀的異化總結(jié)其原因，這是當(dāng)下重視勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)背景。，闡述了勞動(dòng)教育的重要意義，將其提升到國(guó)家戰(zhàn)略的高度。，它們能有效避免將勞動(dòng)教育書(shū)本化、形式化的問(wèn)題。，材料一側(cè)重社會(huì)現(xiàn)象，材料二側(cè)重國(guó)家的重視，材料三側(cè)重學(xué)校教育。（3）請(qǐng)結(jié)合材料，概述重視勞動(dòng)教育的意義。 【答案】 （1）B（2）C（3）①勞動(dòng)教育使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)和普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。②勞動(dòng)教育有助于培養(yǎng)全面發(fā)展、能擔(dān)當(dāng)民族大任的時(shí)代新人，提升國(guó)民的綜合素質(zhì)。③勞動(dòng)教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類(lèi)題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。本題選“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)”。B項(xiàng)，說(shuō)法有誤。原文中說(shuō)“部分青少年好逸惡勞，勞動(dòng)價(jià)值觀扭曲，并存在以下現(xiàn)象”，所以選項(xiàng)原因表述不全。而且原文中并未說(shuō)“富裕家庭子女的勞動(dòng)觀存在更多問(wèn)題”，屬主觀臆斷。故選B。 （2）本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力。解答此類(lèi)題目，考生應(yīng)先認(rèn)真審題，明確題干要求；然后瀏覽選項(xiàng)，回歸原文找到選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，一一進(jìn)行比對(duì)。本題選的是“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng)，“材料三具體介紹了廣州地區(qū)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”說(shuō)法有誤。材料三中的具體介紹的是廣州市教育研究院課程教材研究室副主任鄒立波和廣州市