【正文】 名注意不要記亂，必要時死記硬背。此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。答案：選文節(jié)選自老舍（舒慶春）的《駱駝祥子》。（2）答這種題，必須要熟悉原著的情節(jié)內(nèi)容，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀。答案：這是祥子買的第第一次輛車，文中的“雙壽”是指買車和生日。（3）問“整整的三年，他湊足了一百塊錢！”這句話獨立成段有什么作用。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度來回答。強調(diào)祥子為了買車而存錢的艱辛，為下文突出祥子買車時的激動作鋪墊。（4）表現(xiàn)了祥子終于擁有一輛自己夢寐以求的車時悲喜交加的激動心情。一是喜悅，為終于擁有自己的車而激動；二是傷心，為自己三年的艱辛而難過。（5）表明祥子把車當(dāng)作自己生命的一部分，表明他愛車的程度。有紀(jì)念意義，也提醒自己不要忘記；昭示著他新生活（生命）的開始。（6）熟讀原作的情節(jié)，把握內(nèi)容最為重要。第⑥段中的“希望”是指“照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！” “祥子的也非例外”在小說中是指祥子的車被大兵拉走。【點評】綜合賞析語段的從語段的內(nèi)容、手法、側(cè)重點和情感的角度進(jìn)行分析，答題時注意語段的位置，開頭、結(jié)尾還是中間，情感要聯(lián)系文章的主旨。18．閱讀下面文字，完成后面小題 一九五六年十月三日晨 親愛的孩子，你回來了，又走了；許多新的工作，新的忙碌，新的變化等著你，你是不會感到寂寞的；我們卻是靜下來，慢慢的回復(fù)我們單調(diào)的生活，和才過去的歡會與忙亂對比之下，不免一片空虛，——昨兒整整一天若有所失。孩子，你一天天的在進(jìn)步，在發(fā)展：這兩年來你對人生和藝術(shù)的理解又跨了一大步，我愈來愈愛你了，除了因為你是我們身上的血肉所化出來的而愛你以外，還因為你有如此煥發(fā)的才華而愛你：正因為我愛一切的才華，愛一切的藝術(shù)品，所以我也把你當(dāng)作一般的才華（離開骨肉關(guān)系），當(dāng)作一件珍貴的藝術(shù)品而愛你。你得千萬愛護(hù)自己，愛護(hù)我們所珍視的藝術(shù)品！遇到任何一件出入重大的事，你得想到我們——連你自己在內(nèi)——對藝術(shù)的愛！不是說你應(yīng)當(dāng)時時刻刻想到自己了不起，而是說你應(yīng)當(dāng)從客觀的角度重視自己：你的將來對中國音樂的前途有那么重大的關(guān)系，你每走一步，無形中都對整個民族藝術(shù)的發(fā)展有影響，所以你更應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，鄭重將事！隨時隨地要準(zhǔn)備犧牲目前的感情，為了更大的感情——對藝術(shù)對祖國的感情。你用在理解樂曲方面的理智，希望能普遍的應(yīng)用到一切方面，特別是用在個人的感情方面。我的園丁工作已經(jīng)做了一大半，還有一大半要你自己來做的了。爸爸已經(jīng)進(jìn)入人生的秋季，許多地方都要逐漸落在你們年輕人的后面，能夠幫你的忙將要越來越減少；一切要靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭策。你說到技巧要理論與實踐結(jié)合，但愿你能把這句話用在人生的實踐上去；那末你這朵花一定能開得更美，更豐滿，更有力，更長久！ 談了一個多月的話，好像只跟你談了一個開場白。我跟你是永遠(yuǎn)談不完的，正如一個人對自己的獨白是終身不會完的。你跟我兩人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情嗎？清清楚楚的，我跟你的討論與爭辯，常常就是我跟自己的討論與爭辯。父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因沒有能使你把假期過得像個假期以外，連我也給你一些小小的不愉快，破壞了你回家前的對家庭的期望。我心中始終對你抱著歉意。但愿你這次給我的教育（就是說從和你相處而反映出我的缺點）能對我今后發(fā)生作用，把我自己繼續(xù)改造。盡管人生那么無情，我們本人還是應(yīng)當(dāng)把自己盡量改好，少給人一些痛苦，多給人一些快樂。說來說去，我仍抱著“寧天下人負(fù)我，毋我負(fù)天下人”的心愿。我相信你也是這樣的。（1）試對選文劃線句子的進(jìn)行賞析。 （2）從這封信中，你讀到了一個什么樣的父親形象？請結(jié)合選文進(jìn)行分析。 （3）尾段寫道：“父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福?！薄斑@種境界”指的是什么？你在現(xiàn)實生活中有過這種體會嗎》請談一談。 【答案】 （1）作者運用了比喻的修辭手法,將兒子比作珍貴的藝術(shù)品,通過自己對藝術(shù)的感受表達(dá)了對兒子的珍愛,而這種珍愛在作者看來是超越了骨肉關(guān)系的,這種愛建立在兒子才華的日臻精進(jìn)上。由此可看出傅雷對兒子寄予的股切期望和深沉的愛。（2）從選文中,我們可以讀到一個對兒子懷有無私熱烈的愛,對祖國懷有深沉忠貞的愛,對自己嚴(yán)格要求、勇于自省的傅雷形象。①傅雷在信中毫不掩飾自己對兒子的思念與珍愛,把兒子當(dāng)做藝術(shù)品來愛可以看出他對兒子懷有無私熱烈的愛；②傅雷提醒兒子,他將對中國的音樂前途有重要的影響,對整個民族藝術(shù)的發(fā)展有影響,并要兒子為此犧牲目前的感情,從中可見他對祖國有深沉和忠貞的愛,并將這種愛國情懷傾注于兒子身上；③傅雷通過與兒子的相處而發(fā)現(xiàn)自己的缺點,并為之改造,這說明他對于自己嚴(yán)格要求,勇于自省。（3）①這種境界指的是“我跟你的討論與爭辯,常常就是我跟自己的討論與爭辯。這是父子之間一種平等融治并且心靈相通的境界。②個人體會抓住與父母之間要經(jīng)常交流、主動與父母交流理解父母,平等與父母表達(dá)自己的意感等方面談都可以。 【解析】【分析】（1）本題主要考查的是句子賞析?？疾辄c包括詞語的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握。指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情即可。“所以我也把你當(dāng)作一般的才華（離開骨肉關(guān)系），當(dāng)作一件珍貴的藝術(shù)品而愛你?！边\用比喻修辭手法，將兒子比作珍貴的藝術(shù)品，作者結(jié)合自己對藝術(shù)的感受表達(dá)了對兒子的珍愛。生動形象地寫出了對兒子寄予的股切期望和深沉的愛。 （2）本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即可。兒子在家歇了一個多月的假，整整和兒子討論與爭辯了一個多月的藝術(shù)，從這點可以看出傅雷拳拳愛子之心，平易近人。他教育兒子“隨時隨地要準(zhǔn)備犧牲目前的感情”，把感情擴大到“對藝術(shù)對祖國的感情”?？梢钥闯銎鋵矣兄鵁o私的熱愛。文中寫傅雷通過與兒子的相處而發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并為之改造，這可以看出其對于自己嚴(yán)格要求，勇于自省。 （3）第一問，本題考查的是代詞的指代對象。基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。“這種境界”指這個詞語的前一句所說的“我跟你的討論與爭辯，常常就是我跟自己的討論與爭辯”。第二問，本題考查對文章內(nèi)容的理解與拓展能力。這類開放性題目要結(jié)合自己的實際寫出自己的獨到見解，表達(dá)要準(zhǔn)確。在這里父子之間沒有威嚴(yán)，只有平等，像朋友一樣的交流。平時與父母發(fā)生意見分歧時，要用成功的交流與父母建立心與心的溝通，照顧老人的想法和意愿，就會少很多的矛盾和誤解。 故答案為：⑴作者運用了比喻的修辭手法,將兒子比作珍貴的藝術(shù)品,通過自己對藝術(shù)的感受表達(dá)了對兒子的珍愛,而這種珍愛在作者看來是超越了骨肉關(guān)系的,這種愛建立在兒子才華的日臻精進(jìn)上。由此可看出傅雷對兒子寄予的股切期望和深沉的愛； ⑵從選文中,我們可以讀到一個對兒子懷有無私熱烈的愛,對祖國懷有深沉忠貞的愛,對自己嚴(yán)格要求、勇于自省的傅雷形象。①傅雷在信中毫不掩飾自己對兒子的思念與珍愛,把兒子當(dāng)做藝術(shù)品來愛可以看出他對兒子懷有無私熱烈的愛；②傅雷提醒兒子,他將對中國的音樂前途有重要的影響,對整個民族藝術(shù)的發(fā)展有影響,并要兒子為此犧牲目前的感情,從中可見他對祖國有深沉和忠貞的愛,并將這種愛國情懷傾注于兒子身上；③傅雷通過與兒子的相處而發(fā)現(xiàn)自己的缺點,并為之改造,這說明他對于自己嚴(yán)格要求,勇于自??； ⑶①這種境界指的是“我跟你的討論與爭辯,常常就是我跟自己的討論與爭辯。這是父子之間一種平等融治并且心靈相通的境界。②個人體會抓住與父母之間要經(jīng)常交流、主動與父母交流理解父母,平等與父母表達(dá)自己的意感等方面談都可以。 【點評】⑴本題是對句子賞析的考查。句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情； ⑵本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容； ⑶批注評點讀書法，就是閱讀時在文中空白處對文章進(jìn)行注解和寫批語。自古以來我國的文學(xué)鑒賞和文學(xué)批評都在采用這種方式，如《金圣嘆評四才子書》等。在閱讀過程中圈圈點點、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批注評點，能更好地理解文章的內(nèi)容。19．閱讀《時光里的櫻桃樹》一文，完成小題 時光里的櫻桃樹 ①人是懷舊的，每當(dāng)夜深人靜心底就會涌起對老家院子里櫻桃樹的懷念。在當(dāng)年似平并沒有多少吸引我的櫻桃樹，但是在今天成了最醇厚、最濃烈的絕響。 ②櫻桃好吃樹難栽，但這難不倒和土地打交道的母親新院剛落成，母親歡天喜地去集市購買了棵櫻桃樹，把它種在小院里。父親說，很難栽活的，可母親喜滋滋的說，咱家人氣旺，人旺樹也旺，能栽活的。還真讓母親說中了，當(dāng)年櫻桃樹發(fā)出了旁枝，郁郁蔥蔥，枝葉茂盛，次年的春天開花結(jié)果。櫻桃成了我的念想，年年盼著結(jié)出甜美的果實。 ③一到春天，伴著春鳥兒的歡叫聲，櫻桃樹一夜之間披綴出無數(shù)的小綠芽，含情脈脈。在一片春光中變成一樹燦爛繽紛的櫻花，簇?fù)碇仢M枝丫，素雅，粉嫩，以熱鬧姿態(tài)，在櫻桃樹上，跳躍、搖曳，花香滿院。微風(fēng)一吹，櫻花隨風(fēng)飄舞，如雪紛，如蝶舞，整個院落成了櫻花的世界。櫻桃花兒謝后，長出了櫻桃，一抓兒一抓兒的，像珍珠瑪瑙，好看極了。在陽光下或春雨中，累累碩果壓彎了枝頭，慢慢地由小變大，由青變黃，最后成了誘人的紅色，櫻桃熟了。櫻桃一熟，引來各色鳥兒聚集在樹上，啄食甘甜的果實，叫著悅耳的歌聲，不幾天地上會積一層連皮帶肉的核，與核一起存在的，是一泡泡或白或灰酸臭的鳥屎。櫻桃在綠葉中閃動著紅光，在微風(fēng)中搖曳生姿，在綠葉間忽隱忽現(xiàn)，勾著我的眼睛和饞蟲。 ④清貧歲月里，櫻桃難覓，母親用小盅盛得三四，作為招待上賓的美味。而我最渴望的，是可以吃到櫻桃，用彈弓去打我沒見過的鳥。每天放學(xué)，偷偷地溜到櫻桃樹下凝望。只要母親不在，站在凳子上偷摘紅透的櫻桃吃。村里的孩子們成天圍著我家打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，情景像過節(jié)一樣。母親摘些紅透的櫻桃，晾在藤條編的籮筐里，見孩子們招呼嘗幾顆紅櫻桃。說是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都是一個莊的人，吃幾顆櫻桃不算啥，大家都來嘗嘗，明年又是好收成。一棵櫻桃樹，繁衍成數(shù)棵，為街坊鄰里增添了許多生活的樂趣。我大學(xué)畢業(yè)后離開老家參加工作，從那時起，我的工作常年流動，而且行走的腳步離家越來越遠(yuǎn)。每年回鄉(xiāng)探親，與母親聊起當(dāng)年親手栽下的櫻桃樹。她說，櫻桃紅了時，就格外想念在外工作的我。遠(yuǎn)隔千里之外的我，理解母親對我的思念之情，也想象著櫻桃成熟時的情景。 ⑤現(xiàn)在，櫻桃樹已長成比老屋還高出許多的大樹，樹丫斜伸到天井中間，將整個樹冠撐得像一把巨傘，綠綠茵茵遮住老屋的半個四合院。每年照樣開出一樹櫻花，結(jié)滿一樹的櫻桃，讓人垂涎欲滴。夏日，無數(shù)鮮亮光潔的綠葉組成一道散暑消涼的屏障，庭院變成納涼的勝地。秋日，櫻桃樹散盡最后一片枯葉，還一片碧藍(lán)的秋空。冬日，櫻桃樹變成玉樹瓊枝，裝扮得銀裝素裹。相比于夏、秋、冬季，我更渴望春天的到來，櫻桃樹開花時，滿院子的芳香，飄落的櫻花也是一道風(fēng)景。倒不是我特別地愛戀櫻花，而是櫻花過后，滿樹掛滿的櫻桃。 ⑥櫻桃樹伴我度過了美好的童年和少年如今，再到鄉(xiāng)間去走一走，大棚栽培出來的櫻桃可以經(jīng)常買來嘗。而我，根扎在故土之外，枝干、葉子伸向了遠(yuǎn)方。經(jīng)歷了一冬考驗的植物們，在春雷乍動的驚蟄之后，不管怎樣的春暖春寒，開花、發(fā)芽，無一不是在展示嶄新的自己，就像老家院子中的那棵經(jīng)歷了一番滄桑的櫻桃樹，依舊在春風(fēng)中微笑，真想回去看看母親栽種的那棵櫻桃樹。（1）下列對文章的理解和分析不正確的一項是（ ） “櫻桃樹”伴隨“我”的成長為線索，寫出了“我”對往事的回憶。②段中寫母親執(zhí)意種“好吃樹難栽”的櫻桃樹，體現(xiàn)出她的固執(zhí)。、擬人等修辭手法，寫出了“我”對櫻桃樹的喜愛。，文字優(yōu)美，語言流暢，情感細(xì)膩而又真摯。（2）閱讀全文，簡要回答下列問題。 ①去集市購買小櫻桃樹時，母親的心情②櫻桃成熟時，母親的做法③“我”大學(xué)畢業(yè)后，櫻桃紅了時，母親的心理（3）結(jié)合語境，按照要求賞析。 一到春天，伴著春鳥兒的歡叫聲，櫻桃樹一夜之間披綴出無數(shù)的小綠芽，含情脈脈。在一片春光中變成一樹燦爛繽紛的櫻花，簇?fù)碇仢M枝丫，素雅，粉嫩，以熱鬧姿態(tài)，在櫻桃樹上，跳躍、搖曳 ， 花香滿院。微風(fēng)一吹，櫻花隨風(fēng)飄舞，如雪紛，如蝶舞，整個院落成了櫻花的世界。①賞析畫線句子②賞析畫線詞語（4）文中的“母親”是一個怎樣的人？請結(jié)合文章簡要分析。 （5）作者為什么說“在當(dāng)年似乎并沒有多少吸引我的櫻桃樹，但是在今天成了最醇厚、最濃烈的絕響”？請結(jié)合全文簡要分析。 【答案】 （1）B（2）①去集市購買小櫻桃樹時，母親的心情：歡天喜地。②櫻桃成熟時，母親的做法：用小盅盛著招待上賓；晾在藤條編的籮筐里，招呼孩子們吃。③“我”大學(xué)畢業(yè)后，櫻桃紅了時，母親的心理：格外想念在外工作的“我”。（3）①賞析畫線句子：畫線句子運用比喻、擬人的修辭手法：將櫻花隨風(fēng)飄舞比作大雪紛飛和蝴蝶舞，形象地寫出了櫻花飄舞的盛況：“飄舞”賦予櫻花擬人的動作，生動地寫出了櫻花輕盈的姿態(tài)。表達(dá)了作者對櫻花樹的喜愛之情。②賞析劃線詞語：“簇?fù)怼睂懗鰴鸦N爛繽紛、繁盛的景況；“跳躍”“搖曳”寫出櫻花隨風(fēng)飛舞的姿態(tài)輕柔優(yōu)美。（4）①勤勞能干。從母親歡天喜地地去購買櫻桃樹，栽種櫻桃樹，以及給家人說的話可以看出；②大方好客。從母親用“難覓”的櫻桃招待客人可以看出；③善良。從摘些紅透的櫻桃給孩子們吃可以看出；④樂觀，熱愛生活。從清貧歲月里，母親想到給新院栽種櫻桃樹可以看出。（5）①清貧歲月里，櫻桃樹為街坊鄰里增添了許多生活的樂趣；②櫻桃樹陪伴作者度過了美好的童年和少年時光；③作者如今遠(yuǎn)離故土，櫻桃樹成了作者懷念故鄉(xiāng)、懷念母親的情感寄托。（說明：意思答對即可。） 【解析】【分析】（1）B“固執(zhí)”錯。對文章的理解和分析不正確。第②段中寫母親執(zhí)意種“好吃樹難栽”的櫻桃樹，體現(xiàn)出她的執(zhí)著，同時也說明母親善于審時度勢?？煞治觥翱赡赣H喜滋滋的說，咱家人氣旺，人旺樹也旺，能栽活的”。 （2）①去集市購買小櫻桃樹時，母親的心情可提取第2段“母親歡天喜地去集市購買了棵櫻桃樹”中的“歡天喜地”作為答案②櫻桃成熟時，母親的做法可提取第