【正文】 ，“博”的左邊是“十”，如博大?！安钡淖筮吺恰?扌”如搏斗。 ⑶污穢： 不干凈，指不干凈的東西。 穢 ，骯臟。堅韌不拔： 意思是形容信念堅定，意志頑強，不可動搖，堅強不屈，“拔”不要寫成“撥”。 故答案為：⑴B；⑵A； ⑶ 穢 ； 拔 。【點評】⑴本題考查對字音的掌握與辨析能力。答題時應(yīng)注意，注意多音字、形近音同字、形近音異字，形似字的區(qū)別，要讀準字音，仔細辨析字形的細微差別，在組詞造句中找出差別。 ⑵本題考查辨析字形。答題時應(yīng)注意，注意多音字、形近音同字、形近音異字，形似字的區(qū)別，要讀準字音，仔細辨析字形的細微差別，在組詞造句中找出差別。 ⑶本題考查學生對字音、字形的掌握和正確書寫能力。答題時應(yīng)注意，仔細把握句子的意思，根據(jù)前后內(nèi)容和拼音確定詞語，仔細區(qū)別同音字、形聲字、形近字字形，正確規(guī)范地寫出詞語。11．閱讀語段，回答下面的問題。 ①讀書使人思維活躍，眼界開闊。②書是鑰匙，能開啟智慧之門；③書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。④書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。⑤ 讓我們的靈魂融入書的海洋，才能有比海水更為廣闊的心靈空間。（1）“愚昧”中“愚”的讀音為________。 （2）請給⑤句橫線處填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 （3）根據(jù)語段內(nèi)容補寫上聯(lián)。 上聯(lián)：________，下聯(lián)：理想能讓壯志凌云。（4）仿照③句的句式，再續(xù)寫一個句子。 （5）下列選項中與語段里“書的海洋”結(jié)構(gòu)一致的短語是（ ） 【答案】 （1）y（2）只有（3）示例：讀書能使眼界開闊。（4）示例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。（5）D 【解析】【分析】（1）愚昧，讀音為y m232。i，指缺乏知識，愚蠢不明白事理。也指愚蠢而不明事理的人。 （2）語句“讓我們的靈魂融入書的海洋”與“才能有比海水更為廣闊的心靈空間。”是條件關(guān)系，所以用“只有……才……”。 （3）結(jié)合文段主要內(nèi)容“讀書使人思維活躍，眼界開闊”來對對聯(lián)。如用“讀書能使思維活躍”或“讀書能使眼界開闊”來對。 （4）仿寫，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本題按照“書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥”的格式，用比喻的修辭仿寫。 （5）“書的海洋”是偏正短語，“一泓泉水”也是偏正短語，故選D。 故答案為：⑴ y ⑵ 只有 ⑶ 示例：讀書能使眼界開闊。 ⑷ 示例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。 ⑸D.【點評】⑴此題考查學生正確辨析字音的能力。字音的辨析主要是辨識并確認漢字在詞語（或句子）中的正確讀法。特別是常見的多音字、同音字、形近字。注意積累和練習。 ⑵此題考查學生正確運用關(guān)聯(lián)詞的能力。需在熟記固定搭配的基礎(chǔ)上，根據(jù)具體語境判斷。如：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是，盡管……還是，然而；假設(shè)關(guān)系：如果……就，即使……也，倘若……就；并列關(guān)系：一邊……一邊，既……又；遞進關(guān)系：不但……而且，不僅……還；選擇關(guān)系：是…… 還是，要么…… 要么，與其……不如；因果關(guān)系：因為……所以，之所以……是因為；承接關(guān)系：先……再，首先……接著……然后；條件關(guān)系：只要……就，只有……才，無論 (不論、不管、任憑)……都(也、還) 。 ⑶此題考查學生寫對聯(lián)的能力。這類題，要求學生掌握對聯(lián)的一些知識： 對聯(lián)要求詞性要相同，即上下聯(lián)相對應(yīng)的詞或詞組，其詞性必須一致，也就是指上下聯(lián)的詞語必須是名詞對名詞、動詞對動詞、副詞對副詞、介詞對介詞等等，而且最好能用同一小類的詞相 ⑷此題考查學生仿寫句子的能力。仿寫句子要仔細分析所給的句子，修辭、句式、結(jié)構(gòu)、字數(shù)都要與所仿寫的句子相同或基本相同，還要注意內(nèi)容通順連貫。 ⑸此題考查學生對短語類型的辨析能力。常見的短語類型有：并列短語、偏正短語、動賓短語、后補短語、主謂短語、方位短語、介賓短語、的字短語、復(fù)指短語、固定短語等。根據(jù)選項篩選出結(jié)構(gòu)一致的短語即可。12．《中國詩詞大全》是央視一檔全民參與的詩詞節(jié)目，以“賞中華詩詞、尋文化基礎(chǔ)、品生活之美”為宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。請你也來參加！ （1）請在詩句橫線處填入一個恰當?shù)倪x項，將其補充完整。 備選字：A．情 B．信 C．痕 D．聲①人似秋鴻來有________，②事如春夢了無________。（2）請闡述下列經(jīng)典詩句所蘊含的中華美德。 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（3）請從表格中識別出一句七言律詩，并寫在橫線上。 相無紙重山上水逢路復(fù)疑馬【答案】 （1）B；C（2）表達了詩人老當益壯，銳意進取的精神。（3）山重水復(fù)疑無路 【解析】【分析】（1）“人似秋鴻來有信，事如春夢了無痕”出自宋代詩人蘇軾的《正月二十日與潘郭二生出郊尋春忽記去》，全詩是：“東風未肯入東門，走馬還尋去歲村。人似秋鴻來有信，事如春夢了無痕。江城白酒三杯釅，野老蒼顏一笑溫。已約年年為此會，故人不用賦招魂。”故答案：BC。 （2）“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”意思是年老的千里馬伏在馬棚里，它的雄心壯志仍然是一日馳騁千里。有遠大志向的人士到了晚年，奮發(fā)思進的雄心不會止息。這句詩蘊含一股自強不息的豪邁氣概，抒發(fā)了詩人不甘年邁，生命不息，奮斗不止的壯志豪情。 （3）此題考查學生詩詞積累和默寫能力，結(jié)合所學可知這幾個字包含的詩句是：淺草才能沒馬蹄。 故答案為：⑴① B ；② C ⑵ 表達了詩人老當益壯，銳意進取的精神。 ⑶ 山重水復(fù)疑無路 【點評】⑴本題考查詩句的煉字，注意結(jié)合詩句內(nèi)容選擇合適的字，做到符合語義和語境。 ⑵本題考查詩句思想感情的把握，注意結(jié)合句意，揣摩感情。 ⑶本題考查詩句的積累，注意根據(jù)提示字，組成一句連貫的詩句。