【正文】 樣寫(xiě)出來(lái)。這樣就無(wú)法突出文章的重點(diǎn)在哪里了。三、善用修辭，豐富語(yǔ)言。不論是寫(xiě)人、寫(xiě)事還是寫(xiě)景的記敘文，都少不了各式各樣的描寫(xiě)、敘述，語(yǔ)言表達(dá)是我們必須要面對(duì)一道難關(guān)。怎么來(lái)讓表達(dá)更加形象生動(dòng)就需要我們善用修辭手法，讓語(yǔ)言表達(dá)豐富多彩起來(lái)。像比喻、夸張、對(duì)比等手法的運(yùn)用，可以有效提升文章的趣味性和可讀性。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。愛(ài)是信仰，愛(ài)是力量，你摯愛(ài)的也許是一個(gè)人，一種事物或者一座城市，也許是一種生活方式，一種感覺(jué)，或者是一個(gè)靈魂，一個(gè)時(shí)代。請(qǐng)以“我摯愛(ài)的__________”為題，寫(xiě)一篇作文，600字左右。文體不限，詩(shī)歌除外。【答案】我摯愛(ài)的經(jīng)典2008年，10月26日，我在第二文化宮觀看了一場(chǎng)名為《第七片花瓣》的話劇演出。9時(shí)47分，深邃而充滿未知的幕布終于拉開(kāi)了……故事演得是一群正要步入花季的初三學(xué)子們與即將退休的司馬老師之間的感人故事。有初遇時(shí)的尷尬，也有離別時(shí)的不舍；有轉(zhuǎn)瞬即逝的不愉快，也有皆大歡喜的結(jié)局?？傊S許多多跌宕起伏的情節(jié)，許許多多感人至深的淚水都駐留在這部話劇中。《第七片花瓣》就我來(lái)說(shuō)是一部很有內(nèi)涵的話劇。它借助了曾名震中外的影片《泰坦尼克號(hào)》的經(jīng)典場(chǎng)景，及一曲駐留在你我之間，永不消退的《我心永恒》?！翱铩钡囊宦?，當(dāng)巨大的豪華游輪撞上了那潔聳的冰山，你的心中此時(shí)是否已浸滿了惶恐與不安？在杰克與羅妮在生命的最后一刻做溢滿真情的告白時(shí)，我旁邊的同學(xué)哭了，接而我的雙瞳也模糊地出現(xiàn)了幾團(tuán)霧氣。我相信，在那一剎那，定然還會(huì)有許多人觸景生情，為之動(dòng)容。霎時(shí)，心中恍然知曉，在游輪陡然投入大海寧?kù)o的懷抱時(shí)，眼中流出的不止是淚，更是至真至純的人性。是愛(ài)的升華，是情的延伸，是痛的撫慰。舒緩的提琴聲幽涼的飄飛在整個(gè)船艙內(nèi)，一切都在靜止，沉寂在這萬(wàn)里翻騰無(wú)處刻畫(huà)凄涼之景之上。海風(fēng)，幽幽地吹；天氣，真的好陰好陰；船，在靜謐中一分一秒地消逝。偉大的母親在最后的時(shí)刻苦苦垂死掙扎，為的只是不泯滅那一星一毫的讓小寶貝獲生的希望。正如《小婦人》中所說(shuō)，愛(ài)，會(huì)凈化生命，超越死亡！溫和的樂(lè)師在船客緊急逃生中仍能不慌不忙地拉奏樂(lè)曲，他難道已看破種種俗世，生無(wú)可戀了嗎？不，他不是。他是把生的機(jī)會(huì)讓給了別人，把自己的生命置之度外，以樂(lè)曲的魅力來(lái)?yè)嵛考磳⒚媾R的轉(zhuǎn)瞬即逝的生命，漫長(zhǎng)等待死亡的恐懼。當(dāng)瀕臨抵達(dá)生之盡頭時(shí)，你仍在歲月的長(zhǎng)河中癡癡尋找的身影，是你的骨肉還是伴侶，都已無(wú)謂，重要的是你曾經(jīng)擁有過(guò)這溫馨淋漓的摯愛(ài) ，并把它塑造成了入時(shí)的完美。以他人生還的機(jī)會(huì)，是一種大無(wú)謂的體現(xiàn)；母子纏綿的親情，是人間最純、最暖、最絢爛的陽(yáng)光。這，就是愛(ài)的盡頭——至愛(ài)的精華！許久許久，游輪沉了，帶著一腔濃濃的愛(ài)意沉了下去，投向了那深邃的海底……時(shí)光的波濤經(jīng)久不衰，天地之愛(ài)永無(wú)潮退。當(dāng)愛(ài)變得深沉細(xì)膩，它就演化成了無(wú)言的摯愛(ài)；而當(dāng)愛(ài)走到了路的盡頭，它便演化到了愛(ài)中的極品——至愛(ài)。相信有不少同學(xué)曾看過(guò)天外飛仙，既然如此，你們可曾記得勞夫子說(shuō)的“愛(ài)到可以不愛(ài)”這句臺(tái)詞呢？我想，它也許就是至愛(ài)的詮釋吧。在布滿鮮花荊棘的生命之路上，你，可曾觸到過(guò)愛(ài)，摯愛(ài)，至愛(ài)?【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫(xiě)作能力。為半命題作文。以“我摯愛(ài)的__________”為題，半命題弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫(xiě)的內(nèi)容。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時(shí)也放寬了題目本身的一些要求。應(yīng)填寫(xiě)積極向上，反映青少年時(shí)代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。結(jié)合材料內(nèi)容“你摯愛(ài)的也許是一個(gè)人，一種事物或者一座城市，也許是一種生活方式，一種感覺(jué)，或者是一個(gè)靈魂，一個(gè)時(shí)代”分析，此處可以填寫(xiě)的內(nèi)容可以是具體的事物，也可以是抽象的感覺(jué)等。如親人、朋友、師長(zhǎng)、故鄉(xiāng)、母校、閱讀、禮物、奮斗等。需要理解“摯愛(ài)”的意思，“摯愛(ài)”，指世間最真實(shí)和真誠(chéng)的情感，例如“摯友，真摯的愛(ài)，摯親”。在補(bǔ)充題目時(shí)要考慮你所寫(xiě)文章的體裁。一般考場(chǎng)作文對(duì)文體都沒(méi)有要求，所以應(yīng)根據(jù)自己的特長(zhǎng)考慮是寫(xiě)記敘文，還是寫(xiě)說(shuō)明文，或是議論文；是寫(xiě)人記事，還是寫(xiě)景狀物，或是闡述某個(gè)道理。文題對(duì)記敘、議論或書(shū)信、日記幾種文體都適合，但是，只能根據(jù)自己的特長(zhǎng)，抓住一種文體，補(bǔ)題時(shí)應(yīng)扣住文章體裁和寫(xiě)作對(duì)象。如寫(xiě)人，可以結(jié)合人物的事件，通過(guò)回憶、想象等方式，展示對(duì)人物的情感。如寫(xiě)物，可以通過(guò)寫(xiě)物的特征，給人的影響等，表達(dá)感情。只要有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠自圓其說(shuō)即可。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。注意題干的要求，具體寫(xiě)作時(shí)，還應(yīng)避免抽象的描寫(xiě)，大而無(wú)邊的空泛議論?！军c(diǎn)睛】半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫(xiě)作的中心內(nèi)容。在完成補(bǔ)題的同時(shí)實(shí)際上也就是確定了寫(xiě)作的素材或明確了寫(xiě)作的中心。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)合適的題目。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。作文人生中會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情，其中有很多不該被遺忘的事情卻會(huì)被遺忘，請(qǐng)你把他們想起，以“被遺忘的 ”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：(1)在空格處填上合適的詞或短語(yǔ)，(2)文體自選詩(shī)歌除外，(3)不少于800字?！緛?lái)源】上海市金山區(qū)金山中學(xué)20162017學(xué)年高一10月學(xué)習(xí)水平檢查語(yǔ)文試題【答案】被遺忘的時(shí)光流水不免流逝，鮮花不免凋零，隨著時(shí)光的流逝，不計(jì)其數(shù)的事情已成為過(guò)往。立足今日，暮然回首，回首過(guò)去，不禁覺(jué)得過(guò)去如此美麗。翻看老照片，總會(huì)回憶起從前的好朋友，回想起與她們度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。那些曾經(jīng)年輕的歲月，再一次重現(xiàn)在我的眼前，帶著一絲歲月的煙黃，而那些幼稚而青澀的面龐，總能激起我內(nèi)心深處深藏的回憶，還有伴隨而來(lái)的激情一瞬間點(diǎn)燃我已經(jīng)淡忘的歲月。隨手拿起一張照片，看著照片上微笑的我，正在一片麥田上，做出“v”手勢(shì)。此時(shí)的我，思緒飄向了窗外，這張老照片勾起了我的回憶。朋友，你還記得嗎？那是某一年，我們約好在麥田見(jiàn)面。麥田里偶爾有涼風(fēng)吹來(lái)，我們便在麥田里放風(fēng)箏。我們?cè)邴溙锢镒分鸫螋[。被農(nóng)民爺爺發(fā)現(xiàn)后，便撒腿就跑，我們躲藏在一個(gè)草叢中。如今，再一次回想起來(lái)，不禁感到過(guò)去如此美麗……重拾記憶，我汲取了那份最明朗、最靚麗、最刻骨銘心的時(shí)光，我將那段時(shí)光復(fù)制在我的腦海里。被遺忘的時(shí)光，被遺失的美好，那些情景一次一次重現(xiàn)在我的夢(mèng)里。那些夢(mèng)境一次一次重現(xiàn)的瞬間猶如倩影一般若即若離。被遺忘的時(shí)光，被夜半的鐘聲準(zhǔn)時(shí)敲響，被韻味依存的古墨香熏陶，被寂寞遺失美好，被離別沖昏頭腦，被繁瑣的生活節(jié)奏打破沉寂，被和諧的過(guò)往云煙充斥了濃郁的回憶，被掙斷了線的風(fēng)箏帶到了另一個(gè)國(guó)度。在這個(gè)世界上，我的世界里，我一直默默期待著黎明的曙光，之后用心去感受、去包容、去接納。被遺忘的時(shí)光，那些心酸的回憶，將會(huì)被青春抹平成痕跡，等未來(lái)的某一天，當(dāng)你再度回首，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，那曾經(jīng)的時(shí)光，早被你掩埋的時(shí)光，都是不值一提，都是陳年舊事，都是血淚……昨日在撩動(dòng)琴弦的人是誰(shuí)？又是誰(shuí)敲打著我窗？那一段被遺忘的時(shí)光，漸漸地回升出我的心坎。隨手拿起一張老照片，那快樂(lè)的情景，慢慢地浮現(xiàn)在我的腦海里。才猛然發(fā)現(xiàn)，過(guò)去如此美麗……原來(lái)是那緩緩飄落的小雨敲打我窗。但，又是誰(shuí)在昨日撩動(dòng)琴弦？立足今日，我十分想追回那一段被遺忘的時(shí)光。我苦苦尋找著被遺忘的時(shí)光，但卻是一無(wú)所獲。那一段被遺忘的時(shí)光，你是不是躲在某處被人遺忘的角落里哭泣？今日，繼續(xù)尋找，被遺忘的時(shí)光。開(kāi)始尋找……【解析】【詳解】本題考查考生寫(xiě)作能力，此題的命題方式是材料作文+半命題作文。審題：有些考生只會(huì)大談被遺忘的東西，完全不顧材料的限制，要理解“其中有很多不該被遺忘的事情卻會(huì)被遺忘，請(qǐng)你把他們想起”，這句話既是題目的背景，又是題目的限制，也就是“被遺忘”后補(bǔ)充的應(yīng)該是美好的人、事、物、情等，他們都是美好的，應(yīng)該憶起他們。半命題作文的補(bǔ)題很關(guān)鍵，補(bǔ)前應(yīng)三審：一審題目的要求；二審材料的內(nèi)涵（提示、背景與限制）；三審題目的“題眼”，補(bǔ)出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語(yǔ)言能力，同時(shí)也決定作文成敗。補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫(xiě)作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從身邊著眼，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫(xiě)；化大為小?；鬄樾【褪沁x擇一個(gè)比較小的切入口。從一個(gè)具體的角度切人題目。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目；運(yùn)用修辭手法。補(bǔ)題時(shí)能運(yùn)用修辭的可運(yùn)用上修辭，使文章靈動(dòng)，有吸引力，同時(shí)也顯示出對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。當(dāng)然，一篇優(yōu)秀的文章，工整書(shū)寫(xiě)和正確使用標(biāo)點(diǎn)也是不容忽視的。參考立意：作文結(jié)構(gòu)示例：開(kāi)篇點(diǎn)題，有其中有很多不該被遺忘的事情卻會(huì)被遺忘，請(qǐng)你把他們想起。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出觀點(diǎn)）文章主體：①為什么被遺忘，分析原因（分析問(wèn)題），分論點(diǎn)分論點(diǎn)分論點(diǎn)3 ②為什么他們不能被忘記（解決問(wèn)題） 文章結(jié)尾：我們應(yīng)該如何做（文章升華）作文素材。透明的晨光，幽幽的花香，萬(wàn)里無(wú)云的天空，這些是最普通不過(guò)的景色了。而這些近在眼前的美景卻被人們忘記了。人們抱怨周圍的環(huán)境不美，卻忘記了上班路上那片金燦燦的油菜花。人們抱怨無(wú)法放松心情，卻忘記了去看看頭頂上那遼闊的蒼穹。人們抱怨遠(yuǎn)離大自然，卻忘記了去傾聽(tīng)那婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)鳴。親愛(ài)的朋友，停一停腳步吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天空很美。 。聽(tīng)?wèi)T了母親的嘮叨，看慣了父親的深沉，習(xí)慣愛(ài)人的體貼。這司空見(jiàn)慣的親情被忙碌的人們遺忘了。忘了母親給生病的自己煮的湯，忘了父親對(duì)沮喪的自己的勸慰，忘了愛(ài)人為出遠(yuǎn)門(mén)的自己的擔(dān)憂。忘了，確實(shí)忘了。只因?yàn)樗鼈兘谘矍?，只因?yàn)樗鼈兲胀?。親愛(ài)的朋友，停一停腳步吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，親情很美。 。每個(gè)人都得到過(guò)別人的幫助，可忙碌的人們卻忘了感恩。曾說(shuō)過(guò)要去看看年邁的老師，可最后忘記了。曾說(shuō)過(guò)要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，可最后忘記了。曾說(shuō)過(guò)要幫助曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)自己的好友，可后來(lái)忘記了。人們總是信誓旦旦地的說(shuō)要感恩，可轉(zhuǎn)眼就忘的一干二凈，直到失去了報(bào)恩的機(jī)會(huì)，才感到追悔莫及。親愛(ài)的朋友，停一停腳步吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，感恩的心很美。 。愛(ài)美之心，人皆有之。當(dāng)人們耗盡了許多精力和財(cái)力去美容時(shí)，卻忘了微笑是最有效的美容方式。忙碌的人們已習(xí)慣了面無(wú)表情，忘記了這最簡(jiǎn)單的動(dòng)作——嘴角輕輕上揚(yáng)。這近在咫尺的美卻被人們忘記了，只因?yàn)樗珜こＡ耍灰驗(yàn)樗谘矍?。親愛(ài)的朋友，停一停腳步吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，微笑很美。按要求作文。在人類文明的演進(jìn)中，每個(gè)時(shí)代都會(huì)有一些巨人，他們站在精神的高地，引領(lǐng)著人們發(fā)現(xiàn)真理，走向光明。在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)中，也總會(huì)有一些人物，像燈塔一樣照亮我們?nèi)松穆贸?。他們可能是馳騁沙場(chǎng)的勇士，可能是思想深邃的哲人，可能是滿腹經(jīng)綸的學(xué)者，可能是身殘志堅(jiān)的強(qiáng)者。他們可能是歷史名人，也可能是當(dāng)世名流，或者是文學(xué)作品中的人物。這些人，讓我們崇拜，敬仰。讓我們插上想象的翅膀，和我們崇拜的人生活一天吧，讓我們近距離地聆聽(tīng)他們的聲音，感受他們的魅力……請(qǐng)以“和我崇拜的人生活一天”為題，寫(xiě)一篇記敘文。不少于800字，注意不能寫(xiě)成人物介紹?！敬鸢浮坷暮臀页绨莸娜松钜惶於晃椰F(xiàn)在是走在18世紀(jì)初美國(guó)長(zhǎng)島的森林中。我步履匆匆，樹(shù)木、鮮花……都從身邊閃過(guò)。我的目的地，是一座平凡的鄉(xiāng)間小屋，一位微笑著的婦人站在院中等我。我一陣激動(dòng)，沖了過(guò)去：“啊，您就是……”婦人笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，把我領(lǐng)進(jìn)小屋。我正好奇地環(huán)視著房屋，突然，一條長(zhǎng)帕蒙住了我的眼睛。“來(lái)，孩子，讓你體會(huì)一種新的生活?！蔽铱梢哉f(shuō)是跌跌撞撞上的樓，在那里，我見(jiàn)到了——應(yīng)該說(shuō)是摸到了——我心目中的強(qiáng)者海倫?凱勒。我靜靜地摸著她的手，她的臉，可腦中都沒(méi)有一點(diǎn)印象，眼前仍舊一片漆黑黑?！拔蚁肽愫芟?，你并不快樂(lè)。”“啊，沒(méi)有。我生活很充實(shí)，很忙碌，我時(shí)常感到累，簡(jiǎn)直來(lái)不及想其他?！薄澳敲磥?lái)吧，說(shuō)說(shuō)你在來(lái)路上見(jiàn)到的?！薄拔?，看見(jiàn)了森林，還有花，有小溪?！薄澳懵?tīng)到可愛(ài)的鳥(niǎo)兒的歌唱了嗎？”“不，沒(méi)注意。”我笑了。“那樹(shù)是什么樣子的呢？”“跟其他樹(shù)一樣，很普通?！边@是我和海倫，也可以說(shuō)是和麥西夫人的對(duì)話。我覺(jué)得這是一些多么無(wú)聊的問(wèn)題，我迫不及待地要開(kāi)口詢問(wèn)海倫是如何能磨煉出那超乎常人的毅力與博大的善良。這時(shí)，海倫卻引著我，摸索著走出小屋。她的腳步一接觸土地，就快步走起來(lái)。這對(duì)于我這個(gè)看不見(jiàn)的明眼人，是多么困難。突然我們停住了，海倫握著我的手，一動(dòng)不動(dòng)。四周靜了下來(lái)，我腦子里很亂。但漸漸地，耳中傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，我漸漸聽(tīng)得出神起來(lái)，小鳥(niǎo)清脆的聲音，時(shí)而歡快，時(shí)而低沉，仿佛在表演一首鄉(xiāng)間小調(diào)，我不禁微笑了。我的手接觸到了冰涼的東西，嗅，是小溪。溪水淙淙從我指間流過(guò)，跳躍涌動(dòng)，好像是有生命，在親吻我的手心。我站起身，手中又接過(guò)了一片葉子。我開(kāi)始細(xì)細(xì)地用指尖觸摸它的紋路，它的表面光滑而清涼?！耙欢ㄊ且黄戮G的嫩葉！”我嗅著它的氣味自語(yǔ)道。整個(gè)下午我們都在森林中游蕩，我們一起觸摸那大樹(shù)蒼老的樹(shù)皮，摩挲花兒柔軟而卷曲的花瓣，或是躺在林邊草地上，感覺(jué)和風(fēng)吹拂我的臉和頭發(fā)，溫暖的陽(yáng)光照在我們身上。我越來(lái)越急切地渴望親眼看一下這美麗的地方。我悔恨，怎么剛來(lái)時(shí)竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？黃昏時(shí)分，我歡跳著回到小屋。我眼前的長(zhǎng)帕終于被解下來(lái)。迎接我的是兩張臉：一張是年邁卻又和藹的臉，而另一張，充滿生氣，還有更多更多我在今天上午還不一定會(huì)讀出東西的海倫的笑臉。“謝謝！”我無(wú)比激動(dòng)地?fù)肀е齻儯拔医K于懂得了熱愛(ài)生活！”我沖出小屋，凝望我眼前世界——它們好像是新生似的，如此的新亮、可愛(ài)?！笆前。　蔽覈@道，“能夠這樣地?zé)釔?ài)這世界，還有什么值得畏懼呢？” （選2000年第9期《科