【正文】 的塵世，看到青瓦上的故鄉(xiāng)呢？縱使青瓦逐漸淡出我們的視野，而那記載著前世風(fēng)雨的故鄉(xiāng)依然清晰，是我們永遠(yuǎn)的家。 ?屋頭青瓦是誰家？無論在哪里，我敢說，青瓦上的故鄉(xiāng)是民國留存的舊照片，在傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間，是最軟的鄉(xiāng)情，是最硬的風(fēng)骨。（1）結(jié)合上下文分析第⑦段中作者說“不過，我還是喜歡家鄉(xiāng)的青瓦房”的原因。 （2）賞析文中第⑥段畫線的句子。 （3）文章最后一段有什么作用？請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度進(jìn)行分析。 （4）在“青瓦聽雨”的過程中，作者的情感發(fā)生了微妙的變化，請概述這一變化，并對(duì)變化的原因作簡要分析。 【答案】 （1）①有大自然青山秀水的背景；②古樸本質(zhì)（封閉和凋殘）；③沒有拘束的自由的生活狀態(tài)；④與生命相連的生活印跡和豐厚底蘊(yùn)（文化精神上的指向）。（2）①運(yùn)用比喻，把“青瓦”比作“城市里的隱士”，又以“青衫”“旗袍”借喻青瓦古樸的身影，“隱士把青衫和旗袍壓進(jìn)箱底”，生動(dòng)地寫出了青瓦融入城市的繁華，不再古樸、封閉、凋殘。②“梅雨的叮嚀”用了擬人的手法，引出青瓦承載的鄉(xiāng)愁和歷史情味，生動(dòng)形象，也引發(fā)了作者的思念之情。（3）內(nèi)容上：①總結(jié)了青瓦的內(nèi)涵，青瓦承載著厚重歷史（底蘊(yùn)），遙遠(yuǎn)鄉(xiāng)愁（故鄉(xiāng)的味道），文化精神，②表達(dá)了作者對(duì)青瓦內(nèi)涵頑強(qiáng)存在的自信（期盼）。 結(jié)構(gòu)上：①首尾呼應(yīng)；②照應(yīng)標(biāo)題；③總結(jié)全文；④深化主旨。（4）情感變化：前半部分作者流露出了幸?？鞓分?，而后半部分青瓦聽雨，作者流露出了沉重、憂郁和惆悵之情。原因①“青瓦聽雨”幸?？鞓肥且?yàn)檠矍暗摹扒檎{(diào)”和家鄉(xiāng)“如此相近”，使思鄉(xiāng)之心得到慰藉，所以，“內(nèi)心殷實(shí)，充盈著幸福和快樂”。②后半部分，作者由眼前的“青瓦聽雨”，聯(lián)想到了“鄉(xiāng)愁”這一永恒的命題，“鄉(xiāng)愁”深沉、厚重，讓心情也因此沉重、憂郁和惆悵。③這一變化是由眼前感性的快樂上升到對(duì)“鄉(xiāng)愁”這一沉重話題的理性思考。 【解析】【分析】（1）分析“不過，我還是喜歡家鄉(xiāng)的青瓦房”，位置在第⑦段第一句，“不過”表語意的轉(zhuǎn)折，“還是喜歡家鄉(xiāng)的青瓦房”暗含著作者居住地的青瓦房的不足。由此，考生應(yīng)整合第⑦段上下文信息篩選出答案。第④段“和家鄉(xiāng)的情調(diào)如此相近，只是少了青山秀水”可知家鄉(xiāng)青瓦房有青山秀水的大自然背景；第⑤段“已經(jīng)摒棄了民國所有的遺風(fēng)，已找不到故鄉(xiāng)古村落的封閉和凋殘，它把古樸的身影遺落在繁華里”可知家鄉(xiāng)青瓦房有封閉和凋殘的古樸特點(diǎn)；第⑦段“我還是喜歡家鄉(xiāng)的青瓦房，沒有拘束，可以自由地敞開胸懷”可知家鄉(xiāng)青瓦房有無拘無束的自由氣息；第⑧段“任何一處青瓦覆蓋的老房子都有家鄉(xiāng)的味道，都能生出家的溫馨”“這些民間的樸實(shí)記憶沉淀了一個(gè)地方的豐厚底蘊(yùn)，我喜歡”可知，家鄉(xiāng)青瓦房有溫馨味道，沉淀著地方的豐厚底蘊(yùn)。 （2）“雨中的青瓦格外別致，這些城市里的隱士把青衫和旗袍壓進(jìn)箱底”，以“城市里的隱士”寫“雨中的青瓦”，比喻，寫出青瓦的別致；結(jié)合第五段“在江南這一排排青瓦覆蓋的老房子里，已經(jīng)摒棄了民國所有的遺風(fēng)，已找不到故鄉(xiāng)古村落的封閉和凋殘，它把古樸的身影遺落在繁華里”，還可看出“城市里的隱士”形容青瓦融入城市的繁華后顯得不再古樸、封閉、凋殘；“青衫和旗袍”寫青瓦的“別致”和古樸，“壓進(jìn)箱底”寫出古樸特點(diǎn)在城市繁華中不再優(yōu)，既是比喻，也是借代，故合成借喻；“梅雨的叮嚀”，擬人手法寫出青瓦所代表的古樸“慢慢發(fā)霉，長出許多思念來”“在小巷里彌漫”，引出作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念；“一片青瓦，一塊歷史，一片濃得化不開的鄉(xiāng)愁”作者思念的有家鄉(xiāng)，也有家鄉(xiāng)的古樸特點(diǎn)，還有家鄉(xiāng)的歷史。 （3）末段第一句“屋頭青瓦是誰家？”，與標(biāo)題一致，即照應(yīng)標(biāo)題；同時(shí)呼應(yīng)第一段的“清脆的雨滴聲里，濺起了思鄉(xiāng)的水花，朦朧里似曾看見了青瓦上的故鄉(xiāng)”，首尾呼應(yīng)寫青瓦觸發(fā)的思鄉(xiāng)情；“無論在哪里”呼應(yīng)第四段“真的沒有想到在這樣的鬧市里還會(huì)有這樣的一片天地，和家鄉(xiāng)的情調(diào)如此相近”突出青瓦觸動(dòng)的鄉(xiāng)愁，城鄉(xiāng)不變；“無論在哪里”“是最軟的鄉(xiāng)情，是最硬的風(fēng)骨”總結(jié)青瓦既承載鄉(xiāng)愁，又彰顯精神風(fēng)骨；“青瓦上的故鄉(xiāng)是民國留存的舊照片，在傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間，是最軟的鄉(xiāng)情，是最硬的風(fēng)骨”，聯(lián)系第⑤段“在江南這一排排青瓦覆蓋的老房子里，已經(jīng)摒棄了民國所有的遺風(fēng)，已找不到故鄉(xiāng)古村落的封閉和凋殘，它把古樸的身影遺落在繁華里”、第⑥段“雨中的青瓦格外別致，這些城市里的隱士把青衫和旗袍”、第⑧段“這些民間的樸實(shí)記憶沉淀了一個(gè)地方的豐厚底蘊(yùn)，我喜歡”、第⑨段“青瓦也是歷史中發(fā)黃的名片”、第?段“雨聲敲打著青瓦上的思鄉(xiāng)曲，茫茫雨色里，市聲繁華，又有誰能掩掉喧囂的塵世，看到青瓦上的故鄉(xiāng)呢？”可知以“舊照片”寫“青瓦上的故鄉(xiāng)”，比喻，突出了青瓦和家鄉(xiāng)的古樸別致、歷史內(nèi)涵，即使受現(xiàn)代繁華沖擊，仍然永不磨滅的思鄉(xiāng)情和豐厚底蘊(yùn)?？忌鷼w納以上信息，分內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度整合答案，容易作答。 （4）第②段“這時(shí)候，我會(huì)慶幸自己住的樓下還有一片這樣的風(fēng)景，幽深的小巷里，幾十排青磚黑瓦的老房子錯(cuò)落有致地排列著，彌漫著民國的韻致，祖先的味道”、第③段“雨滴拍打著青瓦，猶如奏響了一曲美妙的輕音樂，雨聲里有我夢里的家，有我青磚黑瓦的童年”、第④段“雖然身處異鄉(xiāng)，卻因了這些故鄉(xiāng)一樣的青瓦而內(nèi)心殷實(shí)，充盈著幸福和快樂，不管這家園是地理上的還是心理上的，我都很知足”，都可以看到體現(xiàn)作者心情的詞語：慶幸、美妙、快樂和幸福、知足。這些詞語看出作者因?yàn)檠矍暗摹扒檎{(diào)”和家鄉(xiāng)“如此相近”，使思鄉(xiāng)之心得到慰藉，所以快樂幸福的心理情感；第⑤段“在江南這一排排青瓦覆蓋的老房子里，已經(jīng)摒棄了民國所有的遺風(fēng)，已找不到故鄉(xiāng)古村落的封閉和凋殘，它把古樸的身影遺落在繁華里”、第⑥段“這些城市里的隱士把青衫和旗袍壓進(jìn)箱底，讓梅雨的叮嚀慢慢發(fā)霉，長出許多思念來，一片青瓦，一塊歷史，一片濃得化不開的鄉(xiāng)愁，在小巷里彌漫”、第⑦段“在這樣的青瓦淚里思念著，懷舊著”“流下了思鄉(xiāng)淚水”、第⑩段“雨聲里，我把目光久久地定格在凝重的青瓦之上，看著它們在故鄉(xiāng)的思緒里靜靜地被雨聲浸潤”、第?段“青瓦逐漸淡出我們的視野”可看出，文章后半部分，作者由青瓦想到青瓦所對(duì)應(yīng)的故鄉(xiāng)和古樸的歷史，所以“凝重”“淚”“遺落”“逐漸淡出”等詞表明情感基調(diào)變得深沉、憂傷。 故答案為：⑴ ①有大自然青山秀水的背景；②古樸本質(zhì)（封閉和凋殘）；③沒有拘束的自由的生活狀態(tài)；④與生命相連的生活印跡和豐厚底蘊(yùn)（文化精神上的指向）。 ⑵ ①運(yùn)用比喻，把“青瓦”比作“城市里的隱士”，又以“青衫”“旗袍”借喻青瓦古樸的身影，“隱士把青衫和旗袍壓進(jìn)箱底”，生動(dòng)地寫出了青瓦融入城市的繁 華，不再古樸、封閉、凋殘。②“梅雨的叮嚀”用了擬人的手法，引出青瓦承載的鄉(xiāng)愁和歷史情味，生動(dòng)形象，也引發(fā)了作者的思念之情。 ⑶內(nèi)容上：①總結(jié)了青瓦的內(nèi)涵，青瓦承載著厚重歷史（底蘊(yùn)），遙遠(yuǎn)鄉(xiāng)愁（故鄉(xiāng)的味道），文化精神，②表達(dá)了作者對(duì)青瓦內(nèi)涵頑強(qiáng)存在的自信（期盼）。 結(jié)構(gòu)上：①首尾呼應(yīng)；②照應(yīng)標(biāo)題；③總結(jié)全文；④深化主旨。 ⑷ 情感變化：前半部分作者流露出了幸?？鞓分?，而后半部分青瓦聽雨，作者流露出了沉重、憂郁和惆悵之情。原因①“青瓦聽雨”幸?？鞓肥且?yàn)檠矍暗摹扒檎{(diào)” 和家鄉(xiāng)“如此相近”，使思鄉(xiāng)之心得到慰藉，所以，“內(nèi)心殷實(shí)，充盈著幸福和快樂”。②后半部分，作者由眼前的“青瓦聽雨”，聯(lián)想到了“鄉(xiāng)愁”這一永恒的命 題，“鄉(xiāng)愁”深沉、厚重，讓心情也因此沉重、憂郁和惆悵。③這一變化是由眼前感性的快樂上升到對(duì)“鄉(xiāng)愁”這一沉重話題的理性思考?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合文本信息的能力。做此類題首先要快速閱讀文本，依據(jù)題干要求找出相關(guān)信息，進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫，然后進(jìn)行歸類整合，條分縷析作答即可。 ⑵此題考查學(xué)生分析文本表達(dá)技巧的能力。文本的表達(dá)技巧包括三方面的內(nèi)容：表達(dá)方式（記敘、描寫、議論、抒情）、修辭手法（比喻、借代、夸張、對(duì)偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、起興、互文）、表現(xiàn)手法（用典、聯(lián)想、想象、襯托或烘托、渲染、象征、對(duì)比、對(duì)照、抑揚(yáng)、照應(yīng)、動(dòng)靜、虛實(shí)、正側(cè)、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）。答題時(shí)按照如下格式：先點(diǎn)明運(yùn)用了什么手法，體現(xiàn)在何處，然后再解釋寫出了什么內(nèi)容，最后點(diǎn)明表達(dá)技巧的作用即可。 ⑶此題考查學(xué)生理解重要語段的含義和作用的能力。這首先要分析所給語段，在什么位置，結(jié)合文章主題看寫了什么內(nèi)容，怎么寫的，為何這樣寫。文章的開頭一般有引起下文，為下文作鋪墊或制造懸念，引起讀者興趣的作用。尾段抒情議論句，一般有點(diǎn)明中心、升華主旨的作用。也可從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上分析，內(nèi)容上一般有點(diǎn)明文章主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用；結(jié)構(gòu)上通常有總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。 ⑷此題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合文本信息的能力。做此類題首先要快速閱讀文本，依據(jù)題干要求找出相關(guān)信息，進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫，然后進(jìn)行歸類整合，條分縷析作答即可。8．閱讀下面的文字，完成下面小題。 蘇東坡突圍余秋雨 ①蘇東坡成全了黃州，黃州也成全了蘇東坡。蘇東坡寫于黃州的那些杰作，既宣告著進(jìn)入了一個(gè)新的美學(xué)等級(jí)，也宣告著蘇東坡進(jìn)入了一個(gè)新的人生階段。他完成了一次永載史冊的文化突圍。黃州，注定要與這位傷痕累累的突圍者進(jìn)行一場壯麗的對(duì)話。 ②我非常喜歡讀林語堂先生的《蘇東坡傳》，但總覺得語堂先生把蘇東坡在黃州的境遇寫得太理想了。語堂先生酷愛蘇東坡的黃州詩文，由酷愛渲染開去，渲染得風(fēng)雅、圣潔。其實(shí)，就我所知，蘇東坡在黃州還是很凄苦的；優(yōu)美的詩文，是對(duì)凄苦的掙扎和超越。 ③蘇東坡在黃州的生活狀態(tài)，在他寫給李端叔的一封信中描述得非常清楚。信中說：得罪以來，深自閉塞，扁舟草履，放浪山水間，與樵漁雜處，往往為醉人所推罵，輒自喜漸不為人識(shí)。平生親友，無一字見及，有書與之亦不答，自幸庶幾免矣。 ④我初讀這段話時(shí)十分震動(dòng)，因?yàn)樘K東坡這個(gè)大名人是有很多朋友的。應(yīng)酬、唱和，幾乎成了他生活的基本內(nèi)容，他一半是為朋友們活著。但是，一旦出事，朋友們不僅不來信，而且也不回信了。蘇東坡那一封封信，千辛萬苦地從黃州帶出去，卻換不回一丁友誼的信息。原來的世界已轟然消失，一代名人就混跡于樵夫漁民間不被人認(rèn)識(shí)。本來這很可能換來輕松，但他又覺得仍有無數(shù)雙眼睛注視著自己，只能在寂寞中惶恐。即便這封無關(guān)宏旨的信，他也特別注明不要給別人看。 ⑤他真的害怕了嗎？也是也不是。他怕的是麻煩，而絕不怕為道義、為百姓、為朝廷、為皇帝捐軀。他經(jīng)過“烏臺(tái)詩案”已經(jīng)明白，一個(gè)人蒙受了誣陷即便是死也死不出一個(gè)道理來。無法洗刷，無處辯解，就像有些學(xué)者提出的“醬缸文化”，跳在里邊，怎么也抹不干凈。蘇東坡怕的是這個(gè)，沒有哪個(gè)高品位的文化人會(huì)不怕。但他的內(nèi)心仍有無畏的一面。他給李常的信中說： 吾儕雖老且窮，而道理貫心肝，忠義填骨髄，直須談笑于死生之際?！m懷坎壕于時(shí)，遇事有可尊主澤民者，便忘軀為之…… 多么真誠的勇敢，多么灑脫的情懷！但是，讓他在何處做這篇人生道義的文章呢？沒有地方，沒有機(jī)會(huì)。于是，蘇東坡剛剛寫完，支頤一想，又立即加一句：此信看后燒毀。 ⑥這是一種真正精神上的孤獨(dú)無告。那闕著名的“卜算子”道盡了這種精神遭遇： 缺月桂疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來？縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。 ⑦正是這種唯言的孤獨(dú)，使他徹底洗去了人生的喧鬧，去尋找無言的山水，去尋找遠(yuǎn)逝的古人。他在寂寞中反省過去。這是極其誠懇的自我剖析，是想找回一個(gè)真正的自己。他無情地剝除每一點(diǎn)異己的成分，哪怕這些曾為他帶來官職、榮譽(yù)和名聲。他漸漸回歸于清純和空靈，習(xí)慣于淡泊和靜定。艱苦的物質(zhì)生活，又使他體味著自然和生命的原始意味。 ⑧這一切，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術(shù)才氣獲得了一次蒸餾和升華，他真正地成熟了，成熟于一場災(zāi)難之后。幸好，他還不年老，44歲至48歲，對(duì)一個(gè)男人來說，正是最重要的年月，今后還大有可為。 ⑨成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)。勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁，湍急的細(xì)流匯成了湖，結(jié)果—— ⑩引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響，一道神秘的天光射向黃州，《念奴嬌赤壁懷古》和前后《赤壁賦》馬上就要產(chǎn)生。（有刪減）（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） ②段提及林語堂先生的《蘇東坡傳》，意在引出自己的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)蘇東坡在黃州時(shí)期凄苦的生活狀態(tài)。，更加真實(shí)地展示蘇東坡的境遇與精神，豐富了文章內(nèi)容，也使文章更具說服力。③④段敘寫蘇東坡在黃州時(shí)期感受著人情冷暖、世態(tài)炎涼，他斷絕了與昔日好友的往來，過著孤獨(dú)的生活。，又展開想象，描述了蘇東坡的遭遇和心境，表達(dá)了對(duì)蘇東坡的深切同情和無限敬仰之情。（2）簡析文章第⑨段劃線句子運(yùn)用的修辭手法及其妙處。 （3）簡要分析題目“蘇東坡突圍”的含義。 【答案】 （1）C（2）比喻和排比。將“成熟”比喻成“光輝”“音響”等，生動(dòng)形象地傳達(dá)出蘇東坡“從容”“大氣”等精神品格的內(nèi)涵；排比語勢強(qiáng)勁，節(jié)奏鏗鏘，更能體現(xiàn)蘇東坡超越人生突破自我的可貴精神，表達(dá)作者的崇敬之情。（3）“突圍”。指實(shí)現(xiàn)突破或超越。精神人格方面：突破了官場束縛，回歸清純、淡泊，真正走向成熟、從容。文化方面：寫于黃州的那些作品宣告著進(jìn)入了一個(gè)新的美學(xué)等級(jí)，完成了一次永載史冊的文化突圍。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，曲解文意，不是蘇東坡斷絕與友人的往來，是友人不肯與蘇東坡往來了，朋友們不僅不來信，而且也不回信了，故C錯(cuò)誤。故選：C。（2）劃線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。將“成熟”比喻成“明亮而不刺眼的光輝”、“圓潤而不膩耳的音響”、“不再需要對(duì)別人察言觀色的從容”、“終于停止向周圍申訴求告的大氣”、“不理會(huì)哄鬧的微笑”、“洗刷了偏激的淡漠”、“無須聲張的厚實(shí)”，生動(dòng)形象地詮釋了“成熟”的內(nèi)涵和表現(xiàn)，表達(dá)了對(duì)蘇東坡“從容”“大氣”等精神品格的欣賞與贊嘆。劃波浪線的句子還運(yùn)用了排比的修辭手法。一連串的比喻，連用七個(gè)排比的句式，在多方位多角度詮釋“成熟”內(nèi)涵的同時(shí)，也使語勢強(qiáng)勁，節(jié)奏鏗鏘，更能體現(xiàn)蘇東坡超越人生突破自我的可貴精神，表達(dá)作者的崇敬之情。（3）題目的含義，重在理解“突圍”二字?！巴粐?，指實(shí)現(xiàn)突破或超越。從文中來看，“蘇東坡寫于黃州的那些杰作，既宣告著進(jìn)入了一個(gè)新的美學(xué)等級(jí)，也宣告著蘇東坡進(jìn)入了一個(gè)新的人生階段。他完成了一次永栽史冊的文化突圍?！睂懹邳S州的那些作品宣告著進(jìn)入了一個(gè)新的美學(xué)等級(jí)，完成了一次永載史冊的文化突圍?！耙残嬷K東坡進(jìn)入了一個(gè)新的人生階段”是指精神人格方