【正文】 汾酒是清香型的代表。它不求那濃、那烈，只要這純、這真。其他酒如艷麗少婦，濃妝重抹，這汾酒呢，則如窈窕淑女，淡梳輕妝”“看酒的制作，是很有趣的”“環(huán)院，南北為客房，東側(cè)為碑廊，記錄著南北朝以來汾酒的歷史。西側(cè)為展覽館和歷代酒器陳列館，出出進(jìn)進(jìn)的游人無不感受到酒文化的博大精深，館內(nèi)也有許多關(guān)于汾酒的名人題贈(zèng)”“人們之所以固執(zhí)地要到杏花村來，實(shí)在是要來品味、依戀與憑吊一會(huì)兒這酒中所凝聚的民族文化，就像在八達(dá)嶺長城上遠(yuǎn)眺，在故宮大殿前的柱礎(chǔ)旁沉思”等分析，“也不全在酒”強(qiáng)調(diào)除了“酒”以外，還有釀酒的歷史與工藝、杏花村人的待客之道，這些酒中所凝聚的民族文化更值得品味，依戀與憑吊。 故答案為：⑴B； ⑵①如“淡淡的黃色”“一陣清香”“唇初沾而馨綿”“口將咽又生甜”，從視覺、嗅覺、觸覺、味覺等多種感官角度描寫，細(xì)膩生動(dòng)。②如“一陣清香，已漸漸地，像一層看不見的薄霧漫過桌面”，運(yùn)用通感，以視覺來描寫嗅覺，寫出了酒香四溢。③如“客人都笑了，臉上泛出甜甜的酒窩”，通過人們的反應(yīng)從側(cè)面寫出了汾酒的美味與純真。④如“令人想起春天里新柳的鵝黃”，運(yùn)用聯(lián)想，喚起讀者類似的生活體驗(yàn)，將竹葉清酒的清純色澤寫得可知可感。⑤如“像一層看不見的薄霧漫過桌面，撲入胸懷，鉆進(jìn)衣袖，全身無處不感覺到它的美”，運(yùn)用比喻（擬人），化無形為有形，寫出酒香無處不在。 ⑶①化用歐陽修的名句“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，增強(qiáng)了本文的文學(xué)色彩；②與前文有人質(zhì)疑“并不在山水之間，而在酒”相照應(yīng)，形成遞進(jìn)，深化主題；③強(qiáng)調(diào)除了“酒”以外，酒中所凝聚的民族文化更值得品味，依戀與憑吊。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、主題、語言、手法等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。 ⑵此題考查學(xué)生分析作品描寫手法的能力。景物描寫手法有：以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合；虛實(shí)結(jié)合；繪形繪聲繪色；細(xì)描白描等。這需要結(jié)合具體語境分析，一般要知道這句話或這段內(nèi)容描寫了怎樣的畫面，運(yùn)用了怎樣的修辭手法、表現(xiàn)手法，突出了事物怎樣的特點(diǎn)，其中蘊(yùn)含了作者怎樣的情感特點(diǎn)。 ⑶此題考查學(xué)生對文章重點(diǎn)語句的賞析能力。語句賞析可從用詞、修辭、表現(xiàn)手法等角度來賞析。解答時(shí)要先明確句子的修辭或描寫方法，分析其作用，還要寫出其所表達(dá)的情感或心理。賞析句子的答題模式可采用“該句運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情”這樣的句式來作答。8．閱讀下面的文字，完成下面小題。 荷葉韓開春 ①那年我去宏村，正是深秋季節(jié)，順著黃山的皺褶一路前行，層林盡染，草黃楓紅，間雜粉墻黛瓦，古徽州果然氣派非凡。到了村前，首先映入眼簾的是一泓碧水，一條小道筆直穿過湖心，上面有座彎月般的石砌小橋名叫畫橋。據(jù)說，當(dāng)年李安在此拍攝《臥虎藏龍》，男主人公李慕白就是從這座小橋上牽著他的白馬走過的。 ②但是，我的目光卻被湖中那一大片枯萎的殘荷吸引，腦海中瞬間浮現(xiàn)的竟是《紅樓夢》里林黛玉反對賈寶玉拔除破荷葉的理由：“我最不喜歡李義山的詩，只喜他這一句‘留得殘荷聽雨聲’。”恍惚間，我似乎看到了林妹妹那雙對著殘荷發(fā)癡的憂郁的眼睛。在那一刻，我居然有了長留宏村的想法，要是能有機(jī)緣在湖邊的書院住下，在有雨的夜晚，或是撐著一把油紙傘，順著石砌的湖堤漫行，或是隔著石雕的窗欞，臥聽雨打殘荷，該是多么愜意的享受啊。 ③其實(shí)，我有許多親耳聆聽雨打殘荷的機(jī)會(huì)。我讀初中的時(shí)候，學(xué)生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年蓮藕起出之后，就再也沒人去管它，任由滿塘的荷葉自生自滅。然而我終究只是個(gè)俗人，比不得林妹妹那樣冰雪聰明，所以聽雨打殘荷的次數(shù)雖然不少，卻從未聽出過什么詩意。 ④與枯萎破敗的殘荷相比，我更加喜歡夏日的新荷，光鮮潔凈，綠意盎然，看上去就很賞心悅目，勃發(fā)著無窮的生機(jī)。中午或是傍晚，會(huì)有一些或紅或綠的蜻蜓、豆娘前來參觀，它們或許是被這荷塘滿目的綠迷住了，繞著圈不停地飛，遲遲不肯離去，飛累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇腳；身上穿著黑黃條紋套衫的小青蛙，也從水里冒出頭來，雙腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便躍上了荷葉的表面，隨之濺起的一串水滴，滴溜溜地匯聚到荷葉的中心，凝成一顆又圓又亮的大水珠，映著太陽的光輝，像是一顆耀眼的明珠，它們許是把這一張荷葉當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場，鼓著大腮幫咕咕呱呱不停地叫，呼朋引類；還有一些黑脊背的魚，在荷葉撐起的大陽傘下悠閑自在地游來游去，間或舉起大尾巴，在平靜的水面上使勁一擊，發(fā)出“潑剌剌”的一聲響，濺起一朵大水花，旋即一頭扎進(jìn)水底，再也不見了。 ⑤這樣的季節(jié)，最快樂的自然還是孩子，從第一朵荷花在水面上升起，綻開它美麗的笑臉時(shí)起，就會(huì)不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下水去，學(xué)著在水面上那群嬉戲的鴨仔的樣子，把鼻子一捏，頭往下一低，便潛進(jìn)了水底，上來的時(shí)候，手里總會(huì)多出一截細(xì)嫩甜香的花香藕，臨了上岸，還不會(huì)忘記摘一片荷葉頂在頭頂。有時(shí)候也玩打水仗游戲，學(xué)著電影里白洋淀民兵打鬼子的模樣，頂著一片荷葉，手里端根樹枝，一只眼閉著，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同時(shí)還要發(fā)出“叭”的一聲。 ⑥少年的記憶，除了玩耍，大多數(shù)還是和味蕾緊密聯(lián)系在一起，關(guān)于荷葉，也是如此。說到吃，必須提一下荷葉粥，這是我母親夏天常做的，把新鮮的荷葉洗凈，切成細(xì)絲，放點(diǎn)冰糖，和粳米一同煮，做出來的粥青白相間，顏色好看，味道也好，清香撲鼻，有清熱解暑之功效。荷葉還可以包裹食物。我祖父有個(gè)習(xí)慣，趕集的時(shí)候帶上一張荷葉，或干或鮮，隨季節(jié)改變而有所不同，回來的時(shí)候，總會(huì)變戲法般從懷里掏出一只荷葉包來，里面包著的有時(shí)是幾片鹵豬頭肉，有時(shí)是兩根油條。他用筷子夾起肉丟進(jìn)我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夾雜著荷葉的清香。長大后讀明清小說，見到許多關(guān)于市井場景的描寫，我才知道，原來這用荷葉包熟食的舉動(dòng)并不是我祖父的首創(chuàng)。（選自《2012散文》，人民文學(xué)出版社，有刪改）（1）下列對作品的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，層林盡染，草黃楓紅，間雜粉墻黛瓦，充滿古徽州的非凡氣派。尤其是那泛著碧波的小湖，更是讓“我”贊賞不已，流連忘返。，有身世之痛；“我”見到殘荷想起“新荷”，覺得殘荷無詩意可言。這是因?yàn)閮扇说纳硎?、?jīng)歷不同。C.“我”喜歡夏日新荷，因?yàn)樗G意盎然，充滿生機(jī)。荷塘里蜻蜓、豆娘、青蛙以及魚兒的活動(dòng)，更是令人賞心悅目?！拔摇绷粝铝嗣篮玫挠洃洠F(xiàn)實(shí)中置身湖中大片殘荷的宏村，“我”竟有了長留宏村的想法，享受漫步湖堤或臥聽雨打殘荷的愜意。（2）文章開頭描寫宏村秋景有什么作用？請作分析。 （3）結(jié)合文意，分析“我”為什么喜歡夏日的新荷。 【答案】 （1）A（2）①為下文寫殘荷作鋪墊；②渲染典雅古樸的古徽州的氣氛；③點(diǎn)明季節(jié)時(shí)間等。（3）①光鮮潔凈，賞心悅目，有無窮生機(jī)；②是孩子的“玩伴”；③媽媽做的荷葉粥讓“我”念念不忘。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“更是讓‘我’贊賞不已，流連忘返”分析錯(cuò)誤，原文中對小湖的描寫較多，從“殘荷”到“新荷”，但無“流連忘返”之意。故選A。 （2）從內(nèi)容上看，文章開頭描寫宏村秋景屬于自然環(huán)境描寫，鑒賞環(huán)境描寫要注意分析環(huán)境對主題思想的暗示，對寫作形象的烘托，對文章氛圍的創(chuàng)造以及對推動(dòng)行文這四個(gè)方面的作用。“層林盡染，草黃楓紅，間雜粉墻黛瓦，古徽州果然氣派非凡”點(diǎn)明季節(jié)，并渲染典雅古樸的古徽州的氣氛。從結(jié)構(gòu)上看，屬于文章開頭，可以從引出下文、為下文做鋪墊等角度作答。“首先映入眼簾的是一泓碧水，一條小道筆直穿過湖心，上面有座彎月般的石砌小橋名叫畫橋”為下文寫殘荷作鋪墊。 （3）解答本題，應(yīng)根據(jù)對文意的理解，從文本中篩選出主要信息，然后運(yùn)用文中詞語概括作答。本題中，“我”喜歡夏日的新荷是因?yàn)橄娜盏男潞晒怩r潔凈綠意盎然，生機(jī)勃勃，與水中的生物相映成趣；夏日的荷葉為孩童在水中的玩要增加了無限的樂趣；夏日的荷葉既能食用，又能包裏食物，具有實(shí)用價(jià)值。 故答案為：⑴A； ⑵①為下文寫殘荷作鋪墊；②渲染典雅古樸的古徽州的氣氛；③點(diǎn)明季節(jié)時(shí)間等。 ⑶①光鮮潔凈，賞心悅目，有無窮生機(jī)；②是孩子的“玩伴”；③媽媽做的荷葉粥讓“我”念念不忘。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。 （2）此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、重要句段含義和作用的能力。解答本題，應(yīng)當(dāng)在理解原文的基礎(chǔ)上作答。一般的分析作用，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。從內(nèi)容上看，文章開頭描寫宏村秋景屬于自然環(huán)境描寫，鑒賞環(huán)境描寫要注意分析環(huán)境對主題思想的暗示，對寫作形象的烘托，對文章氛圍的創(chuàng)造以及對推動(dòng)行文這四個(gè)方面的作用。從結(jié)構(gòu)上看，屬于文章開頭，可以從引出下文、為下文做鋪墊等角度作答。意思對即可。 (3)本題考查把握作者情感變化的能力。解答此類試題，要從整體和局部找出作者感情發(fā)生的變化，找出與作者情感有關(guān)的內(nèi)容，然后一一分析。成年的“我”被殘荷吸引，聯(lián)想到“雨打殘荷”的詩意美，產(chǎn)生留戀之意，是一條主線，進(jìn)而通過這條主線找尋內(nèi)容要點(diǎn)。9．閱讀下面的文字，完成下面小題。 一醉紅粱周曉楓 ①2018年的夏天，在四川瀘州，我看到漫無際涯的高粱。對我這種五谷不分的人來說，遠(yuǎn)看沒有結(jié)穗的高粱，又像蘆葦又像甘蔗；直到它結(jié)出紅褐色、花椒狀的籽實(shí)，我才絕不會(huì)混淆。高粱，像燃燒的火把，像滾燙的鎢絲。這些生長在北緯28度的莊稼，是用來釀酒的糯紅高粱。 ②來瀘州收割高粱，我興致盎然。我一一割斷莖稈，我握住的籽穗越來越豐盈沉實(shí)。在這塊最適合制造蒸餾酒的中國版圖上，雨水和汗水滴落，天上的陽光和眼睛里的希望之光閃爍，我們才有這樣紅色的豐收。江河天成，生生不息；夏收高粱，春釀美酒——所以我們此時(shí)收割，是對未來的準(zhǔn)備。經(jīng)過泥窖發(fā)酵，經(jīng)過酒洞洞藏，這些高粱將成為年輕的酒，成為老熟的瓊漿。 ③高粱發(fā)酵，是在古老的泥池泥窖里。窖泥取自長江回水彎的五渡溪，那里的泥質(zhì)黏性強(qiáng)。工藝古老，工具也古老：云盤架、云甑、石缸、冰桶和牛尾巴。它們每年出酒數(shù)次，釀造歷史距今四百多年，這些器物，這些窖池，經(jīng)過數(shù)千次使用，它們上面疊印著無數(shù)勞動(dòng)者秘密的指紋。 ④酒有五行，金木水火土。金，是收割高粱的鐮刀，是翻動(dòng)酒糟的鐵鍬。木，是高粱的植物屬性；是燒煮的柴。水，是釀酒的泉；火，是燒起的焰；土，是發(fā)酵的泥池泥窖，是蒸煮的云甑和藏儲(chǔ)的陶壇。五行聚匯，這是最美妙的化學(xué)。其實(shí)，茶也是這樣，炊飲都是這樣。但酒，似乎融匯更多。酒看起來澄澈清透，它匯聚五色：來自高粱籽的紅、高粱葉的綠、高粱稈的黃，來自泉水的水晶白，來自窖泥的炭黑。它匯聚五味，既有甜和辣，也有微量且必要的苦和澀，繚繞其間是沉實(shí)的香氣。 ⑤悲歡交集的酒啊，放著是涼的，喝下是熱的……把豐富的一切壓進(jìn)酒漿。童話里有神仙水，現(xiàn)實(shí)中有酒，喝下去可身經(jīng)百戰(zhàn)或百變。有人平常寡言，三杯過后，酒力拆除了自設(shè)的樊籬，大開戶牖 ， 風(fēng)月入懷，似乎所有相遇的都是親人。酒，無論甘澈還是綿甜，無論清雅還是凜冽，只要酒杯在手，都可以邀約朋友，或?qū)υ陋?dú)酌、無畏孤獨(dú)。對善飲者來說，酒是一種日常而美好的夢游。如果說一枕黃粱，是夢醒時(shí)分破滅了的浪漫主義，那么一醉紅粱，就是微醺時(shí)刻魔幻的現(xiàn)實(shí)主義。 ⑥血粒般的高粱，血性般的高粱酒……高粱，既是糧食也是酒；就像文字，既是靈魂的糧食，也是情感的酒漿。其實(shí)釀酒與寫作的過程，諸多相似。多余的糧食才能釀酒，酒，服務(wù)于精神的享樂。超過基礎(chǔ)功用之外的文字表達(dá)，才能構(gòu)成文學(xué)。從高粱上打下穗實(shí)，釀酒最初取自樸素的糧食；從日常生活中有所發(fā)現(xiàn)，寫作的靈感潛伏在看似平淡的柴米油鹽與春夏秋冬。進(jìn)入藏酒洞，浸透空氣的沉著酒香，讓人不飲自醉。酒壇器形巨大，每壇盛納的酒液都有2000斤，而這樣的巨壇，竟在洞中綿延七公里之遠(yuǎn)。洞壁和壇體都布滿益生菌團(tuán)，使這里像是神秘而潮濕的腸道系統(tǒng)，這是釀造的必經(jīng)過程；就像寫作者曾把素材儲(chǔ)存在沉默而幽暗的內(nèi)心，讓它們默默醞釀與成長。氣候和儲(chǔ)存條件，都影響酒的口味和品質(zhì)；就像即使相同的題材，因?yàn)閷懽髡卟煌男愿瘛⒔?jīng)歷和處理，會(huì)形成迥異的作品風(fēng)格。我們每個(gè)人都在國窖1573的實(shí)驗(yàn)室里，用基礎(chǔ)酒和調(diào)味酒，嘗試調(diào)制自己偏愛的美酒配方。觀察量杯，晃動(dòng)搖瓶，注射針劑，就此產(chǎn)生千變?nèi)f化。調(diào)制的酒體澄澈，無懸浮和沉淀，在看似透明里，卻已蘊(yùn)藏糧香、窖香、沉香以及難以言說的萬物。我們在文學(xué)世界里又何嘗不是如此？尋找恰切的名詞、動(dòng)詞和形容詞，搭配合適的主語、謂語和賓語，調(diào)整偏正結(jié)構(gòu)、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)和聯(lián)合結(jié)構(gòu)，安排人物、事件、場景和意義，讓作品變得新穎、豐富、奇妙甚至復(fù)雜，產(chǎn)生意猶未盡的回味。 ⑦一瓶酒要經(jīng)過歷練，如同一個(gè)人要經(jīng)過考驗(yàn)。高粱上演著變形記，脫去表層皮殼，經(jīng)過錘煉、磨礪、蒸煮、幽閉和點(diǎn)睛般的調(diào)校，它們從飽滿的谷物，變成迷人的酒液。這是象征和隱喻。也許每個(gè)人都是一棵歲月里的莊稼，醞釀生命為酒，辛辣而芬芳。讓我們能夠記憶自己的源頭：高粱般的樸素生長；讓我們能夠創(chuàng)造自己的遠(yuǎn)方：酒般的豐富韻味……讓我們永不喪失，蘊(yùn)藏其中，那克制或釋放的激情。（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，分辨不出沒有結(jié)穗的高粱，來瀘州收割高粱時(shí)興致盎然，自然引出下文高粱醞釀成酒的描寫。B.“高粱，像燃燒的火把，像滾燙的鎢絲”一句運(yùn)用比喻的手法，形象地刻畫出糯紅高粱的外在形象?！坝腥似匠９蜒?，三杯過后，酒力拆除了自設(shè)的樊籬，大開戶牖”，映襯了當(dāng)前社會(huì)中人們壓力巨大的現(xiàn)實(shí)。D.“一醉紅梁，就是微醺時(shí)刻的魔幻現(xiàn)實(shí)主義”一句富有意蘊(yùn)，真切地寫出了飲酒者似醉非醉時(shí)荒誕的魔幻狀態(tài)。（2）文章第③段介紹高粱發(fā)酵時(shí)的泥池泥窖、工藝以及工具都很古老，在文中起怎樣的作用？ （3）作者由高粱釀造成酒的過程引起了哪些思考？請概括說明。 【答案】 （1）C（2）①突出瀘州釀酒歷史的悠久，體現(xiàn)釀酒的艱辛。②為下文的議論和得出的人生啟示做鋪墊。③豐富了文章的內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的歷史文化韻味。（3）①高粱釀酒的過程中有五行，有著無數(shù)勞動(dòng)者的艱辛，所造出的酒匯聚五味，猶如人生的滋味。②文章的寫作猶如釀酒的過程，需要對生活素材進(jìn)行發(fā)酵、積累、思考、默默