【正文】 護(hù)手段可有效預(yù)防新型冠狀病毒感染。世衛(wèi)組織建議：要保持基本的手和呼吸道衛(wèi)生，如用肥皂水和清水勤洗手；養(yǎng)成安全的飲食習(xí)慣，如烹調(diào)時(shí)徹底煮熟食物；在可能的情況下避免與表現(xiàn)出呼吸道疾病癥狀（例如咳嗽和打噴嚏）的人密切接觸；避免在未加防護(hù)的情況下接觸野生或養(yǎng)殖動(dòng)物等。 ⑦找到病毒起源對(duì)于疫情防控至關(guān)重要。目前新型冠狀病毒的傳染來(lái)源尚未找到，疫情傳播途徑也尚未完全掌握。不過(guò)，已有的研究顯示，冠狀病毒在騙蝠和駱駝等動(dòng)物中很常見，只在極少情況下病毒才會(huì)發(fā)生變異傳染給人類。比如中國(guó)科學(xué)院的研究人員曾報(bào)告說(shuō)，嚴(yán)重急性呼吸綜合征冠狀病毒可能源于菊頭蝠攜帶的一種冠狀病毒，經(jīng)由果子貍傳染給人。世衛(wèi)組織對(duì)中東呼吸綜合征冠狀病毒的調(diào)查也顯示，這種病毒可能源自蝙蝠，先傳給駱駝，再由駱駝傳給人類。 ③世衛(wèi)組織說(shuō)，一些已知的冠狀病毒在動(dòng)物中傳播，但尚未感染人類；隨著全球監(jiān)測(cè)工作的改善，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)更多冠狀病毒。因此，人類與冠狀病毒之間的斗爭(zhēng)依然任重道遠(yuǎn)。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2020年01月21日，有別改）（1） 選文第①段在文中有何作用? （2） 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第③段加下劃線詞的表達(dá)效果。 （3） 選文第④段主要使用了哪種說(shuō)明方法?有何作用? （4）面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，很多人感到束手無(wú)策，請(qǐng)結(jié)合選文第⑥段的內(nèi)容，給他們提供一些有效的防護(hù)措施。 【答案】 （1）引出本文的說(shuō)明對(duì)象——冠狀病毒；引人思考；激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）“不僅……更是”有序點(diǎn)出了冠狀病毒的危害，使語(yǔ)言表達(dá)更連貫，邏輯性更強(qiáng)。同時(shí)用遞進(jìn)句式，進(jìn)一步突出它是疫情發(fā)生的根源，符合人們從淺到深的認(rèn)知規(guī)律。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性嚴(yán)謹(jǐn)性。（3）舉例子，列舉埃博拉病毒、中東呼吸綜合征冠狀病毒、“新型冠狀病毒感染的肺炎”命名的例子，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明病毒命名很有門道，使文章表達(dá)的意思更明確。（4）①養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、飲食習(xí)慣；②避免與表現(xiàn)出呼吸道疾病癥狀的人員密切接觸；③避免不加防護(hù)地接觸野生或養(yǎng)殖動(dòng)物； ④勤洗手，多通風(fēng)。 【解析】【分析】⑴說(shuō)明文的第一段常有引起讀者的閱讀興趣，引出說(shuō)明對(duì)象的作用。本文就通過(guò)社會(huì)上的某種現(xiàn)象引起讀者的閱讀興趣，并引出了本文的說(shuō)明對(duì)象，轉(zhuǎn)基因食品。 ⑵本題考查說(shuō)明語(yǔ)言。“不僅……更是”是表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，后一句在程度或范圍上比前一分句更進(jìn)一層，對(duì)于說(shuō)明文來(lái)說(shuō)，這樣的詞語(yǔ)使用，有助于推進(jìn)說(shuō)明的層次，很有邏輯性。 ⑶本題考查說(shuō)明方法及作用。首先判斷說(shuō)明方法，由第④段“過(guò)去很多傳染病命名都與地名相關(guān)，如埃博拉病毒……”句中關(guān)鍵詞“如”可知，使用舉例子的說(shuō)明方法。其次分析舉例子說(shuō)明方法的作用：第④段首先列舉埃博拉病毒、中東呼吸綜合征冠狀病毒的例子說(shuō)明“過(guò)去很多傳染病命名都與地名相關(guān)”，再列舉新冠狀病毒的命名，是根據(jù)2015年，世衛(wèi)組織公布的新發(fā)現(xiàn)疾病命名指導(dǎo)原則中使用中性、一般的術(shù)語(yǔ)代替人物、地點(diǎn)、動(dòng)物、食物和職業(yè)的名稱來(lái)命名疾病的要求，列舉這三個(gè)例子共同說(shuō)明了“病毒命名很有門道”。 ⑷本題考查篩選信息。題干要求答出防護(hù)措施，范圍是第⑥段。閱讀對(duì)應(yīng)文字，第⑥段中的“世衛(wèi)組織建議”之后的內(nèi)容即防護(hù)措施，將相關(guān)內(nèi)容提煉整合，分點(diǎn)概括作答即可。 故答案為：⑴引出本文的說(shuō)明對(duì)象——冠狀病毒；引人思考；激發(fā)讀者的閱讀興趣。 ⑵“不僅……更是”有序點(diǎn)出了冠狀病毒的危害，使語(yǔ)言表達(dá)更連貫，邏輯性更強(qiáng)。同時(shí)用遞進(jìn)句式，進(jìn)一步突出它是疫情發(fā)生的根源，符合人們從淺到深的認(rèn)知規(guī)律。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性嚴(yán)謹(jǐn)性。 ⑶舉例子，列舉埃博拉病毒、中東呼吸綜合征冠狀病毒、“新型冠狀病毒感染的肺炎”命名的例子，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明病毒命名很有門道，使文章表達(dá)的意思更明確； ⑷①養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、飲食習(xí)慣；②避免與表現(xiàn)出呼吸道疾病癥狀的人員密切接觸；③避免不加防護(hù)地接觸野生或養(yǎng)殖動(dòng)物； ④勤洗手，多通風(fēng)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是說(shuō)明語(yǔ)段的作用，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上考慮；結(jié)尾段結(jié)構(gòu)上的作用考慮總結(jié)全文、呼應(yīng)開頭；內(nèi)容上的結(jié)合語(yǔ)句的意思解答即可； ⑵本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的分析，為了說(shuō)明的更加準(zhǔn)確，說(shuō)明文中常用一些表示修飾和限制的詞語(yǔ)。這句話中的幾乎表示強(qiáng)調(diào)和范圍，并不排除有的城市沒(méi)有立交橋，如果去掉，語(yǔ)氣過(guò)于肯定，與事實(shí)不相符。幾乎體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性； ⑶本題考查說(shuō)明方法及其作用的理解和分析能力，根據(jù)語(yǔ)段中的一些關(guān)鍵詞先來(lái)判斷說(shuō)明方法，熟記一些常見的說(shuō)明方法，結(jié)合文段分析，在根據(jù)文章內(nèi)容或者文章的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)明對(duì)象的特征來(lái)分析其作用； ⑷本題為開放性試題，考查學(xué)生聯(lián)系生活的能力，以幫助對(duì)文意的理解。這類題型有助于讓學(xué)生獨(dú)立發(fā)表見解，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神。11．閱讀下面文章，完成下列小題。 人工智能成為醫(yī)生好幫手強(qiáng)薇 ①近年來(lái)，人工智能變得越來(lái)越“聰明”，并開始在許多領(lǐng)域發(fā)揮獨(dú)特的作用。例如，一家人工智能公司與英國(guó)摩爾菲爾茲眼科醫(yī)院近日共同發(fā)布研究成果，稱人工智能算法在診斷眼部疾病的精準(zhǔn)度上超越了人類醫(yī)生。 ②這款人工智能算法主要通過(guò)分析患者眼部的3D成像——光學(xué)相干斷層掃描（近年迅速發(fā)展的一項(xiàng)成像技術(shù)，簡(jiǎn)稱（OCT）圖像，診斷與老齡化致盲有關(guān)的黃斑部退化、青光眼和糖尿病視網(wǎng)膜病變等。目前，這一算法已能檢測(cè)出超過(guò)50種威脅視力的眼疾，并能給出適合患者的治療方案：甚至可以“優(yōu)先考慮”最迫切需要治療的人，錯(cuò)誤率僅為5．5%，遠(yuǎn)低于8位人類眼科專家6．7%—24．1%的“誤診率”。以往，不同的醫(yī)生對(duì)同樣的3D成像會(huì)有不同的解讀，這款人工智能的高精確度相當(dāng)于25個(gè)醫(yī)學(xué)專家從不同角度會(huì)診的結(jié)果。 ③更重要的是，這款醫(yī)用人工智能可以向人類“解釋”自己的決策依據(jù)。具體來(lái)說(shuō)，在“閱讀”掃描患者眼部后，人工智能第一步將OCT分解成數(shù)個(gè)區(qū)域，并進(jìn)行標(biāo)注，這時(shí)產(chǎn)生的原始數(shù)據(jù)人類還難以理解；第二步分析各個(gè)區(qū)域的成像，然后用另一種人類可以理解的分類識(shí)別系統(tǒng)，來(lái)尋找可能存在的病灶跡象，這時(shí)的數(shù)據(jù)對(duì)于人類而言具有解釋性和可理解性，避免了以往人工智能算法“暗箱操作”的問(wèn)題，有利于醫(yī)生和病人了解其決策過(guò)程，對(duì)人工智能建立信任感。 ④一名再資深的醫(yī)生，其職業(yè)生涯中所見的病例也是有限的。人工智能卻憑借其讀取和篩選信息的卓越能力，可以接觸到龐大的病例資料和診斷數(shù)據(jù)。據(jù)稱 ， IBM開發(fā)的智能醫(yī)療診斷系統(tǒng)，在短短17秒內(nèi)能閱讀3000多本醫(yī)學(xué)專著、4萬(wàn)篇論文，這可能是人類窮其一生都無(wú)法完成的。 ⑤雖然說(shuō)人工智能的診斷精準(zhǔn)度優(yōu)于人類醫(yī)生，但現(xiàn)在就預(yù)言人工智能將取代醫(yī)生這個(gè)職業(yè)還為時(shí)過(guò)早。一名醫(yī)生能否讓患者最大程度地減輕病痛，不僅取決于其經(jīng)驗(yàn)多少，對(duì)患者的態(tài)度以及細(xì)微的觀察問(wèn)診，也起著決定性作用。所謂“望聞問(wèn)切”，說(shuō)的就是問(wèn)診的重要性。深度的醫(yī)患互動(dòng)，恐怕是眼下的人工智能還不能達(dá)到的。 ⑥此外，人工智能的一大特點(diǎn)就是“知其然不知其所以然”。雖然新算法在解釋性方面實(shí)現(xiàn)了很大突破，但并不意味著人工智能就獲得了“深層智能”。人工智能可以讀取海量數(shù)據(jù)，并能通過(guò)這些數(shù)據(jù)給出有價(jià)值的診斷結(jié)果，但對(duì)于診療過(guò)程背后的病理藥理并沒(méi)有深刻認(rèn)知。 ⑦因此，在可預(yù)見的未來(lái)，更可能的是，人類醫(yī)生仍將是為患者診病的主力。成熟的、可被解釋的人工智能技術(shù)，則讓醫(yī)生如虎添翼，使診療的過(guò)程更準(zhǔn)確、更高效、更值得信賴。（1）試分析第②段畫線的句子所使用的說(shuō)明方法及其作用。 （2）第④段中的劃線詞“據(jù)稱”是否多余，為什么？ （3）文章第②段跟第③段的順序能否調(diào)換？為什么？ （4）你認(rèn)為將來(lái)人工智能能否完全代替醫(yī)生？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 【答案】 （1）列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)以及將人工智能診斷的錯(cuò)誤率和8位眼科專家的誤診率進(jìn)行比較，準(zhǔn)確有力地說(shuō)明人工智能的精確度很高。（2）不多余。據(jù)稱表明后面數(shù)據(jù)的來(lái)源并沒(méi)有準(zhǔn)確的科學(xué)依據(jù)，該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，不能省略。（3）不能。第②自然段主要說(shuō)明人工智能算法檢測(cè)眼部疾病的正確性遠(yuǎn)超人類眼科專家，第③自然段主要說(shuō)明人工智能可以向人類“解釋”自己的決策依據(jù)。行文上是遞進(jìn)關(guān)系。不能調(diào)換。（4）不能，因?yàn)樵谥委熯^(guò)程中，醫(yī)生對(duì)患者的態(tài)度及觀察問(wèn)診也起著決定性作用，人工智能不能達(dá)到深度的醫(yī)患互動(dòng)；此外，人工智能雖可以給出有價(jià)值的診斷結(jié)果，但對(duì)診療過(guò)程簡(jiǎn)捷的病理藥理有深刻認(rèn)知。 【解析】【分析】（1）結(jié)合“目前，這一算法已能檢測(cè)出超過(guò)50種威脅視力的眼疾，并能給出適合患者的治療方案：甚至可以‘優(yōu)先考慮’最迫切需要治療的人，錯(cuò)誤率僅為5．5%，遠(yuǎn)低于8位人類眼科專家6．7%—24．1%的‘誤診率’”分析，“遠(yuǎn)低于8位人類眼科專家”采用了作比較的說(shuō)明方法，“50種、5．5%、6．7%—24．1%”采用列數(shù)字的說(shuō)明方法。然后寫出作用：用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)以及將人工智能診斷的錯(cuò)誤率和8位眼科專家的誤診率進(jìn)行比較，準(zhǔn)確有力地說(shuō)明人工智能的精確度很高。 （2）“據(jù)稱”表明后面數(shù)據(jù)的來(lái)源并沒(méi)有準(zhǔn)確的科學(xué)依據(jù)，該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，不能省略。所以不多余。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。 （3）結(jié)合“更重要的是，這款醫(yī)用人工智能可以向人類‘解釋’自己的決策依據(jù)?！狈治觯旱冖谧匀欢沃饕f(shuō)明人工智能算法檢測(cè)眼部疾病的正確性遠(yuǎn)超人類眼科專家，第③自然段主要說(shuō)明人工智能可以向人類“解釋”自己的決策依據(jù)。行文上是遞進(jìn)關(guān)系。 （4）結(jié)合“在可預(yù)見的未來(lái)，更可能的是，人類醫(yī)生仍將是為患者診病的主力。成熟的、可被解釋的人工智能技術(shù)，則讓醫(yī)生如虎添翼，使診療的過(guò)程更準(zhǔn)確、更高效、更值得信賴?！标U述即可。 故答案為：⑴ 列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)以及將人工智能診斷的錯(cuò)誤率和8位眼科專家的誤診率進(jìn)行比較，準(zhǔn)確有力地說(shuō)明人工智能的精確度很高。 ⑵ 不多余。據(jù)稱表明后面數(shù)據(jù)的來(lái)源并沒(méi)有準(zhǔn)確的科學(xué)依據(jù)，該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，不能省略。⑶ 不能。第②自然段主要說(shuō)明人工智能算法檢測(cè)眼部疾病的正確性遠(yuǎn)超人類眼科專家，第③自然段主要說(shuō)明人工智能可以向人類“解釋”自己的決策依據(jù)。行文上是遞進(jìn)關(guān)系。不能調(diào)換。 ⑷ 不能，因?yàn)樵谥委熯^(guò)程中，醫(yī)生對(duì)患者的態(tài)度及觀察問(wèn)診也起著決定性作用，人工智能不能達(dá)到深度的醫(yī)患互動(dòng)；此外，人工智能雖可以給出有價(jià)值的診斷結(jié)果，但對(duì)診療過(guò)程簡(jiǎn)捷的病理藥理有深刻認(rèn)知。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)說(shuō)明方法及其作的分析能力。做這樣的題，要在平時(shí)掌握常用的說(shuō)明方法及其特的基礎(chǔ)上再結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容判斷所使用的說(shuō)明方法，最后再結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容分析其作用。列數(shù)字說(shuō)明方法的作用是：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)，使說(shuō)明更有說(shuō)服力。作比較說(shuō)明方法的作用是：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)(地位、影響等)。 ⑵本題考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的分析理解能力。解答字詞能否刪去題型，首先要表明觀點(diǎn)，答案一般都是否定的，分析理由的思路是：該詞表示什么，句中什么意思，去掉后會(huì)怎么樣，與原文不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 ⑶本題考查分析說(shuō)明文結(jié)構(gòu)的能力。說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)有：并列式、總分式、遞進(jìn)式。答題時(shí)要在梳理文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析使用的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)明確之后，能不能換就一目了然了。 ⑷本題考查個(gè)性化閱讀能力。答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上再結(jié)合文中有關(guān)內(nèi)容表達(dá)看法并闡述觀點(diǎn)。12．閱讀下文，完成小題。 怎樣才算認(rèn)識(shí)一朵花（有刪改）閆晗 ①近兩年，博物學(xué)突然火起來(lái)，選帶著各色識(shí)圖軟件，不知道花的名手不要緊，手機(jī)拍下一張照片，上傳至軟件，立即就合由現(xiàn)其學(xué)名，時(shí)代在進(jìn)步，技術(shù)帶來(lái)諸多使利?？稍鯓硬潘阏娴恼J(rèn)識(shí)一來(lái)花呢？ ②現(xiàn)在是個(gè)流行二手“知識(shí)膠囊”的時(shí)代，有人替你讀書，替你思考，把簡(jiǎn)單粗暴的結(jié)果告訴你。讀了某篇書評(píng)，你就以為了解了整本書；聽了幾分鐘電影解析，就有了與人聊天的談資；別人的觀點(diǎn)很新奇，你現(xiàn)被投喂得心滿意足。可是，你真的承它們建立連接，擁有它們了嗎？（A） ③植物和人一樣，你記使一個(gè)人的名字就算了解他了嗎？哪怕是生活在周圍的熟人，有些也不過(guò)是點(diǎn)頭之交。他們的個(gè)性、喜好、熱氣騰騰的生活或是完解和蘇且，我們都一無(wú)所知，有的只是相適時(shí)無(wú)關(guān)緊要的一句末破。（B） ④那些寫植物寫得好的文章，大都摻雜著人生體驗(yàn)和領(lǐng)悟，作者與那些花草有一些私人的故事，吳于童年、故鄉(xiāng)、城市、風(fēng)土人情，甚至友情和愛(ài)情。這樣才算認(rèn)識(shí)和了解它們，跟它們擁有了一段與眾不同的關(guān)系。寫美食的文章也一樣，通過(guò)一種食物，我們想看到的往往是金、溫暖、慰籍和自己的人生。（C） ⑤大數(shù)據(jù)帶給我們很多信息，眾多人的愛(ài)好、品位在商家那里有了判斷，你被大多數(shù)人代表和選擇了。小學(xué)生都可以用大數(shù)據(jù)分析蘇軾了，看上去根新潮?？蓻](méi)有人能代替你的感受，個(gè)人的記憶博物館是無(wú)法故平地、被量化的。（D） ⑥就像你與那些植物的關(guān)聯(lián)，你與身邊一個(gè)義一個(gè)人交換過(guò)的能量、擁有的故事、經(jīng)歷過(guò)的陪伴一樣。有無(wú)限的細(xì)節(jié)和微妙的感受，藏在某個(gè)地方。可能表達(dá)不出來(lái)，但是你知道，它們真實(shí)存在著，而且無(wú)比重奏。（1）結(jié)合第②段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)“二手‘知識(shí)膠囊’”的理解。 （2）根據(jù)要求答題。 ①文章第①段有什么作用？②以下材料放在哪一處最合適？（填字母）為什么？材料：那些電影被剝離了配樂(lè)、光影的魔術(shù)，只第下一個(gè)同舉的故事框架；那些名著的細(xì)節(jié)、人物對(duì)白你看不到，只有別人的印象和評(píng)價(jià)，而缺乏自己感性的、直觀的經(jīng)驗(yàn)。③說(shuō)說(shuō)本文第③段在說(shuō)明方法上的特點(diǎn)及其作用。（3）怎樣才算認(rèn)識(shí)一朵花？閱讀文章后用自己的話回答這一問(wèn)題。 【答案】 （1）“知識(shí)膠囊”，由藥學(xué)概念演變而來(lái)，指用膠囊包裝的知識(shí)。二手知識(shí)膠囊是指借別人的分析理解文章獲得對(duì)某一知識(shí)的了解，并不是直接獲得。（2）①由身邊事說(shuō)起增強(qiáng)趣味性和親切感；引出說(shuō)明的話題。②放在A處。因?yàn)檫@一段以觀影和讀書為例，說(shuō)明了“流行二手‘知識(shí)膠囊’”現(xiàn)象，并在結(jié)尾設(shè)問(wèn)，材料正好與前文呼應(yīng)。③作者用作比較的說(shuō)明方法形象而鮮明地說(shuō)明記住花的名字并不能算了解一朵花。（3）只有認(rèn)識(shí)和了解了花里摻雜的人生體驗(yàn)和領(lǐng)悟，作者與那些花草背后關(guān)于童年、故鄉(xiāng)、城市、風(fēng)土人情，甚至友情和愛(ài)情的故事，才算認(rèn)識(shí)一朵花。 【解析】【分析】（1）本題考查考生對(duì)文本內(nèi)容的理解能力?！澳z囊39。是藥學(xué)概念，”知識(shí)膠囊“是由此演變