人教版高中語(yǔ)文選用變換句式單元-易錯(cuò)題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練檢測(cè)-資料下載頁(yè)
2025-04-01 22:13本頁(yè)面
【正文】 子內(nèi)容，其次要掌握短句變長(zhǎng)句的有關(guān)知識(shí)，在句式的變換過(guò)程中切記不要改變句子的原意，要按題目要求作答。16．“靜”是不依傍何種建筑流派的中國(guó)古典園林獨(dú)特的韻律；“靜”能使全部構(gòu)建會(huì)組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；“靜”一旦失去，園林內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋了。 【解析】【分析】這是一道主賓互換的句解析：“靜”是不依傍何種建筑流派的中國(guó)古典園林獨(dú)特的韻律；“靜”能使全部構(gòu)建會(huì)組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；“靜”一旦失去，園林內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋了。 【解析】【分析】這是一道主賓互換的句式轉(zhuǎn)換題，三句都以“靜”開(kāi)頭，即變換“靜”為主語(yǔ)，而要保持語(yǔ)句的通順性，還要相應(yīng)調(diào)整或增刪個(gè)別詞語(yǔ)。故答案為：“靜”是不依傍何種建筑流派的中國(guó)古典園林獨(dú)特的韻律；“靜”能使全部構(gòu)建會(huì)組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；“靜”一旦失去，園林內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋了?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查變換句式中的句子重組，要弄清原句的邏輯關(guān)系，重新排列組合。17．拍客是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代利用數(shù)碼設(shè)備拍攝圖像或視頻，上傳到網(wǎng)絡(luò)分享、傳播的人。 【解析】【分析】所謂下定義，就是用簡(jiǎn)短明確的語(yǔ)句提示概念的內(nèi)涵，即揭示概念所反映的對(duì)象的特點(diǎn)或本質(zhì)的一種邏輯方法。用公式表解析：拍客是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代利用數(shù)碼設(shè)備拍攝圖像或視頻，上傳到網(wǎng)絡(luò)分享、傳播的人。 【解析】【分析】所謂下定義，就是用簡(jiǎn)短明確的語(yǔ)句提示概念的內(nèi)涵，即揭示概念所反映的對(duì)象的特點(diǎn)或本質(zhì)的一種邏輯方法。用公式表示就是：被定義概念=種差+鄰近屬概念（“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨(dú)有的屬性（既和其它屬概念的本質(zhì)的差別），“鄰近屬概念”是指包含被定義者的最小的屬概念。）下定義的三個(gè)步驟：第一步：提取“鄰近屬概念”。第二步：尋找種差。第三步：整合成單句。本題拍客是被定義概念，人是屬概念?；靖袷綖榕目褪鞘裁慈?。然后從上文中找出能概括拍客的內(nèi)容做人的定語(yǔ)。找出“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”“拍攝”“上傳”等信息即可。故答案為拍客是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代利用數(shù)碼設(shè)備拍攝圖像或視頻，上傳到網(wǎng)絡(luò)分享、傳播的人?！军c(diǎn)評(píng)】所謂下定義，就是用簡(jiǎn)短明確的語(yǔ)句提示概念的內(nèi)涵，即揭示概念所反映的對(duì)象的特點(diǎn)或本質(zhì)的一種邏輯方法。用公式表示就是：被定義概念=種差+鄰近屬概念。“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨(dú)有的屬性（既和其它屬概念的本質(zhì)的差別），“鄰近屬概念”是指包含被定義者的最小的屬概念。18．邊城真美??！美得像一幅五彩的畫(huà)，又像是一首靈動(dòng)的詩(shī)，還像一曲婉轉(zhuǎn)的歌。這種美澄清了我們渾身的污垢，洗盡了我們?nèi)粘５臒溃瑳_散了我們的勞累，帶走了我們的憂(yōu)愁，滋潤(rùn)了心靈，留下了快樂(lè)，留下了甜蜜。我愛(ài)邊解析：邊城真美?。∶赖孟褚环宀实漠?huà)，又像是一首靈動(dòng)的詩(shī)，還像一曲婉轉(zhuǎn)的歌。這種美澄清了我們渾身的污垢，洗盡了我們?nèi)粘５臒溃瑳_散了我們的勞累，帶走了我們的憂(yōu)愁，滋潤(rùn)了心靈，留下了快樂(lè)，留下了甜蜜。我愛(ài)邊城，愛(ài)她的美；我愛(ài)她的奉獻(xiàn)，愛(ài)她的辛勤；我愛(ài)她的有滋有味與不倦拼搏。 【解析】【分析】這段文字有兩項(xiàng)大的內(nèi)容：一是說(shuō)邊城的美，一是說(shuō)我愛(ài)邊城的美。抓住這兩項(xiàng)內(nèi)容，不難做出合理的回答。表達(dá)時(shí)，注意多使用相同的句式，以使句式整齊。故答案為：邊城真美啊！美得像一幅五彩的畫(huà)，又像是一首靈動(dòng)的詩(shī)，還像一曲婉轉(zhuǎn)的歌。這種美澄清了我們渾身的污垢，洗盡了我們?nèi)粘５臒溃瑳_散了我們的勞累，帶走了我們的憂(yōu)愁，滋潤(rùn)了心靈，留下了快樂(lè)，留下了甜蜜。我愛(ài)邊城，愛(ài)她的美；我愛(ài)她的奉獻(xiàn)，愛(ài)她的辛勤；我愛(ài)她的有滋有味與不倦拼搏。【點(diǎn)評(píng)】解答此題，可先整體感知此段大意內(nèi)容，然后抓住關(guān)鍵的語(yǔ)句，按照一定的句式進(jìn)行概括即可?？砂凑铡斑叧窍瘛窒瘛€像……”的句式組織答案。19．環(huán)保固然需要?jiǎng)?chuàng)意，但是所有創(chuàng)意都要建立在現(xiàn)實(shí)與民意的基礎(chǔ)上，因?yàn)?，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，便得不到大眾認(rèn)可，再“構(gòu)思巧妙”的創(chuàng)意，也只能是紙上談兵。 【解析】【分析】解答此題時(shí)，首先，要根據(jù)語(yǔ)段的表述解析： 環(huán)保固然需要?jiǎng)?chuàng)意，但是所有創(chuàng)意都要建立在現(xiàn)實(shí)與民意的基礎(chǔ)上，因?yàn)?，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，便得不到大眾認(rèn)可，再“構(gòu)思巧妙”的創(chuàng)意，也只能是紙上談兵。 【解析】【分析】解答此題時(shí)，首先，要根據(jù)語(yǔ)段的表述明確主要表述對(duì)象，進(jìn)而確定句子的主干；其次，要理清幾個(gè)分句之間的因果關(guān)系，然后將它們組成一個(gè)長(zhǎng)句；最后，要對(duì)組成的句子進(jìn)行邏輯與語(yǔ)法的檢驗(yàn)，以確保句子表意明確、自然流暢。 故答案為：環(huán)保固然需要?jiǎng)?chuàng)意，但是所有創(chuàng)意都要建立在現(xiàn)實(shí)與民意的基礎(chǔ)上，因?yàn)椋瑳](méi)有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，便得不到大眾認(rèn)可，再“構(gòu)思巧妙”的創(chuàng)意，也只能是紙上談兵?！军c(diǎn)評(píng)】短句變長(zhǎng)句的基本步驟是：一、確定主干句（核心句）。主干句常常是一組短句中的肯定性判斷句或結(jié)論性語(yǔ)句。二、把其余短句轉(zhuǎn)化為短語(yǔ)，分別修飾主干成分。把短句轉(zhuǎn)化為修飾性短語(yǔ)時(shí)，要安排好各個(gè)修飾成分的層次順序，使其修飾恰當(dāng)，合情合理。20．海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)蒸發(fā)巖只有在海洋干涸的條件下才能形成這一科學(xué)事實(shí)認(rèn)為地中海曾經(jīng)干涸過(guò)而且還可能一度是沙漠。 【解析】【分析】題干要求“把下列三個(gè)句子改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)句”，這是考查長(zhǎng)短句的變化。①看清解析：海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)蒸發(fā)巖只有在海洋干涸的條件下才能形成這一科學(xué)事實(shí)認(rèn)為地中海曾經(jīng)干涸過(guò)而且還可能一度是沙漠。 【解析】【分析】題干要求“把下列三個(gè)句子改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)句”，這是考查長(zhǎng)短句的變化。①看清題干要求，明確答題方向。②不改變句意，可增刪個(gè)別詞語(yǔ)。③注意使用潤(rùn)滑劑(代詞或關(guān)聯(lián)詞)使改后句子連貫。短句變長(zhǎng)要先確定某句為主干句，再將其它短句修飾語(yǔ)嵌入主干句。嵌入的位置可在句首（作句首狀語(yǔ)），可在主干句的主語(yǔ)和賓語(yǔ)前（作定語(yǔ)），也可以在謂語(yǔ)前（作狀語(yǔ)）。注意嵌入的句子的排序。此題首先要確立②為主干句，然后再把其它句子變?yōu)樾揎棾煞旨尤胫鞲删??！军c(diǎn)評(píng)】選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。
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