【正文】 此題首先要確立②為主干句，然后再把其它句子變?yōu)樾揎棾煞旨尤胫鞲删?。①看清解析：海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)蒸發(fā)巖只有在海洋干涸的條件下才能形成這一科學(xué)事實(shí)認(rèn)為地中海曾經(jīng)干涸過(guò)而且還可能一度是沙漠。 【解析】【分析】解答此題時(shí)，首先，要根據(jù)語(yǔ)段的表述明確主要表述對(duì)象，進(jìn)而確定句子的主干；其次，要理清幾個(gè)分句之間的因果關(guān)系，然后將它們組成一個(gè)長(zhǎng)句；最后，要對(duì)組成的句子進(jìn)行邏輯與語(yǔ)法的檢驗(yàn)，以確保句子表意明確、自然流暢。表達(dá)時(shí)，注意多使用相同的句式，以使句式整齊。本題拍客是被定義概念，人是屬概念。17．拍客是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代利用數(shù)碼設(shè)備拍攝圖像或視頻，上傳到網(wǎng)絡(luò)分享、傳播的人。 【解析】【分析】通讀所給的句子首先要明確題目要求是給“生態(tài)文學(xué)下定義”，那么就要明確下定義就是概括為“…是…”的樣式，根據(jù)語(yǔ)句內(nèi)容可知就是給“生態(tài)文學(xué)”下定義，其樣式是：“生態(tài)文學(xué)也是一種文學(xué)”，然后明確每個(gè)分句的意思：①句闡述生態(tài)文學(xué)的最高價(jià)值；②句闡述生態(tài)文學(xué)的目標(biāo)；③句闡述生態(tài)文學(xué)的思想基礎(chǔ)；④句闡述生態(tài)文學(xué)的另一個(gè)目標(biāo)；所以根據(jù)要求可改寫(xiě)為“生態(tài)文學(xué)是以…為基礎(chǔ)，以…最高價(jià)值的…為目標(biāo)的文學(xué)”樣式。 【解析】【分析】本題考查句式變換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。12．總結(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后形成的書(shū)面材料，它常常對(duì)前一階段的情況進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)以利于找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出從中的道理，并得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用以指導(dǎo)今后的工作。此戰(zhàn)績(jī)被巴基斯坦國(guó)家安全委員會(huì)“強(qiáng)烈否認(rèn)”。示例二：月球車(chē)是這樣一種月面巡視探測(cè)器：它由輪式底盤(pán)和相關(guān)儀器組成，用太陽(yáng)能電池和蓄電池聯(lián)合供電，能夠在月球表面行駛并完成月球探測(cè)、考察、收集和分析樣品等復(fù)雜任務(wù)。10．示例一：月球車(chē)是一種月面巡視探測(cè)器。閩劇是發(fā)源于福建閩海一帶，流行于福州方言地區(qū)以及臺(tái)灣、南洋等地，融進(jìn)了弋陽(yáng)腔、徽調(diào)和京劇等多聲腔劇種，具有高昂激越、樸實(shí)粗獷特點(diǎn)的福建省主要戲曲劇種之一?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查仿用句式的能力。端午節(jié)：仲夏五月，粽葉飄香，劃動(dòng)龍舟吊賢人?！北仨毞旁诰涫祝┠愕恼Z(yǔ)文成績(jī)逐步提高，是由于你堅(jiān)持讀名著，因?yàn)殚喿x名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)。”必須放在解析： 閱讀名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)，只有堅(jiān)持讀名著，你的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)逐步提高。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查選用、仿用和變換句式。 【解析】【分析】這幾個(gè)短句都是以“蒙娜解析： “蒙娜麗莎效應(yīng)”是指?jìng)髀勚腥藗儫o(wú)論從什么角度看文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)家萊奧納多?達(dá)?芬奇最著名的畫(huà)作《蒙娜麗莎》時(shí)，總感覺(jué)蒙娜麗莎的眼睛在注視著自己的現(xiàn)象。即把長(zhǎng)句中的基本結(jié)構(gòu)抽取出來(lái)單獨(dú)成句。③無(wú)數(shù)國(guó)人憂慮它能否在第三個(gè)月晝正常自主喚醒。簡(jiǎn)言之，就是內(nèi)容不變，形式變化。長(zhǎng)句變短句，先要閱讀長(zhǎng)句找出長(zhǎng)句的主干部分，讓其獨(dú)立成句；然后再把長(zhǎng)句的修飾成分獨(dú)立成句，根據(jù)句子間的順序來(lái)排列句子。②中國(guó)傳統(tǒng)里有一個(gè)“痛苦比快樂(lè)更能產(chǎn)生詩(shī)歌”的意見(jiàn)。再將句子的主干組成一個(gè)短句，將句子的定語(yǔ)或狀語(yǔ)組成若干個(gè)短句。答題時(shí)，應(yīng)先確定句子的主解析：《成語(yǔ)英雄》是一檔寓教于樂(lè)的文化類真人秀節(jié)目，它在不失娛樂(lè)性的同時(shí)將成語(yǔ)文化知識(shí)融入節(jié)目中，它區(qū)別于近年來(lái)泛娛樂(lè)化的其他電視節(jié)目。②沒(méi)有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，便得不到大眾認(rèn)可，再“構(gòu)思巧妙”的創(chuàng)意，也只能是紙上談兵。他們被稱作“拍客”，不需要高超的攝影技術(shù)，婦孺皆可，老少皆宜。②生態(tài)文學(xué)的一個(gè)目標(biāo)是考察和表現(xiàn)自然與人的關(guān)系?！兑泼窠鸫蠡ā肥且徊看笮头窖栽拕。瑒?chuàng)作者是萬(wàn)州本土作家。 巴基斯坦國(guó)家安全委員會(huì)“強(qiáng)烈否認(rèn)”印度所稱的空襲巴拉果德地區(qū)一處恐怖分子營(yíng)地并造成大量人員傷亡的戰(zhàn)績(jī)。年輕時(shí)，②________，可以看清不同距離的物體。8．把下面的四個(gè)短句改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)單句，可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不能改變句意。 ②你的語(yǔ)文成績(jī)逐步提高達(dá) 枝頭紅葉翩翩，疏林如畫(huà)，西風(fēng)乍緊，猶如鶯啼；暖日常喧，又添蛩語(yǔ)。 要求：不改變?cè)?，語(yǔ)意連貫，可以恰當(dāng)增刪詞語(yǔ)。 5．請(qǐng)以“蒙娜麗莎效應(yīng)”為表述對(duì)象，將下面句子組合成一個(gè)語(yǔ)意通順的單句。 ①你堅(jiān)持讀名著7．我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是民族之根，每一個(gè)節(jié)日都有其典型特征和節(jié)日內(nèi)涵。 9．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏嚴(yán)密。 總結(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落，進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)，從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出從中的道理，得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用以指導(dǎo)今后的工作面形成的書(shū)面材料。 15．將下面的句子改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)句（可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增減詞語(yǔ)），給“生態(tài)文學(xué)”下一個(gè)定義。 17．閱讀下面一段文字，給“拍客”下個(gè)定義。我愛(ài)邊城的美，也愛(ài)她的奉獻(xiàn)與辛勤，同樣也愛(ài)她的有滋有味與不倦拼搏。③海洋地質(zhì)學(xué)家還認(rèn)為，地中?？赡芤欢仁巧衬??！军c(diǎn)評(píng)】選用、仿用、變換句式。②中國(guó)傳統(tǒng)里有一個(gè)“痛苦比快樂(lè)更能產(chǎn)生詩(shī)歌”的意見(jiàn)。②中國(guó)傳統(tǒng)里有一個(gè)“痛苦比快樂(lè)更能產(chǎn)生詩(shī)歌”的意見(jiàn)。 故答案為：造三間臨水軒齋④同時(shí)又祝福它能經(jīng)受住第二個(gè)月夜超低溫的考驗(yàn)祝福。③無(wú)數(shù)國(guó)人憂慮它能否在第三個(gè)月晝正常自主喚醒。這時(shí)，為了表達(dá)的需要，可以適當(dāng)補(bǔ)加必要的關(guān)聯(lián)詞或指示代詞。注意這涉及多重定語(yǔ)的排列根據(jù)內(nèi)容，可作如下排列：“傳聞”“論從什么角度看”“文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)家萊奧納多?達(dá)?芬奇最著名的畫(huà)作《蒙娜麗莎》的眼睛似乎總在注視著參觀者”。6．閱讀名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)，只有堅(jiān)持讀名著，你的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)逐步提高。 故答案為：閱讀名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)，只有堅(jiān)持讀名著，你的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)逐步提高。端午節(jié)：仲夏五月，粽葉飄香，劃動(dòng)龍舟吊賢人。 故答案為：元宵節(jié)：寒冬一月，火樹(shù)銀花，游賞花燈享團(tuán)圓。 【解析】【分析】短句變長(zhǎng)句，首先要分析解析：閩劇是發(fā)源于福建閩海一帶，流行于福州方言地區(qū)