25巨人的花園優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2025-04-01 22:11本頁(yè)面
【正文】 一些花草在英國(guó)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，它們通常只生長(zhǎng)在地中海沿岸國(guó)家。這些被拆除的樓房，大多都是在古羅馬人沿著泰晤士河進(jìn)攻英國(guó)的時(shí)候建造的。 這些花草的種子多半就是那個(gè)時(shí)候被帶到這里的，它們被壓在沉重的石頭磚瓦之下，一年又一年，喪失了生長(zhǎng)發(fā)芽的機(jī)會(huì)。而一旦見(jiàn)到了陽(yáng)光，它們就立刻恢復(fù)了勃勃生機(jī)，綻開(kāi)了一朵朵美麗的鮮花。 其實(shí)，人的生命也是如此。在生命的旅途中，我們常常會(huì)遭遇各種挫折和失敗，這時(shí)，不要心灰意冷，不要輕易言敗。只要心頭有一個(gè)堅(jiān)定的信念，努力地去找，總會(huì)找到幫助自己度過(guò)難關(guān)的那“一縷陽(yáng)光”。一旦有了陽(yáng)光照耀，定能萌發(fā)出新的生機(jī)，綻放出新的美麗。（1）仿照例子，在文中找出合適的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。________樓房 ________機(jī)會(huì) ________難關(guān) ________生機(jī)（2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。勃勃生機(jī)（AABC式）________________________（3）根據(jù)文章內(nèi)容填空。一群________來(lái)到倫敦發(fā)現(xiàn)在________。（4）為什么說(shuō)“它們被壓在沉重的石頭磚瓦之下，一年又一年”，從文中找出依據(jù)，用“________” 畫(huà)出來(lái)。 （5）“只要心頭有一個(gè)堅(jiān)定的信念，努力地去找，總會(huì)找到幫助自己度過(guò)難關(guān)的那‘一縷陽(yáng)光’。 ”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。 【答案】 （1）拆除；喪失；度過(guò)；萌發(fā)（2）皚皚白雪；熊熊大火；翩翩飛舞（3）自然科學(xué)家；廢墟上長(zhǎng)出了野花野草（4）其中一些花草在英國(guó)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，它們通常只生長(zhǎng)在地中海沿岸國(guó)家。這些被拆除的樓房，大多都是在古羅馬人沿著泰晤士河進(jìn)攻英國(guó)的時(shí)候建造的，這些花草的種子多半就是那個(gè)時(shí)候被帶到這里的（5）無(wú)論什么時(shí)候，我們都要有堅(jiān)定的信念，要相信自己只要努力，一定能夠沖破阻礙，闖過(guò)難關(guān)，看到明媚的陽(yáng)光。 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)搭配就是前一個(gè)詞語(yǔ)和后一個(gè)詞語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。此題從結(jié)構(gòu)上看是“動(dòng)詞+名詞”。 （2）從給出的詞語(yǔ)“勃勃生機(jī)”來(lái)看，是AABC式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第二個(gè)字是一樣的。 （3）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，帶著問(wèn)題讀課文，然后結(jié)合前后句進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。 （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （5）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 故答案為：⑴拆除；喪失；度過(guò)；萌發(fā)；⑵示例：皚皚白雪；熊熊大火；翩翩飛舞；⑶自然科學(xué)家；廢墟上長(zhǎng)出了野花野草；⑷其中一些花草在英國(guó)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，它們通常只生長(zhǎng)在地中海沿岸國(guó)家。這些被拆除的樓房，大多都是在古羅馬人沿著泰晤士河進(jìn)攻英國(guó)的時(shí)候建造的，這些花草的種子多半就是那個(gè)時(shí)候被帶到這里的。⑸無(wú)論什么時(shí)候，我們都要有堅(jiān)定的信念，要相信自己只要努力，一定能夠沖破阻礙，闖過(guò)難關(guān)，看到明媚的陽(yáng)光。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語(yǔ)積累和對(duì)課文的掌握。這些詞語(yǔ)都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來(lái)就不難。 （2）分析要仿寫(xiě)的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。 （3）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 （4）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力。 （5）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。
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