【正文】 的手中。緊緊的握住接力棒，感受著還未散去的余溫，體內(nèi)熱血被點燃，憋著一口氣，我沖了出去。與對手間的距離不斷被拉開，一個轉(zhuǎn)彎，踏上了返回的道路。幾乎瞬間，就到了下一位隊友面前，望著他伸出的手，我將接力棒向前推出……近在咫尺的距離，在此刻仿佛是天涯海角，短短一個呼吸，卻如同度過了一個世紀。越來越近，越來越近了!望著他的眼睛，帶著必勝的信念，步伐加快，像一輛剎不住的卡車，超越了所有人。在他驚訝的目光中，我?guī)е恿Π簦瑳_入了人群……因為我的失誤，輸?shù)袅吮荣悾緛沓綄κ忠蝗Π?，卻硬生生地被對手來了個絕地反擊。坐在座位上的我一言不發(fā)，將頭埋在胳膊里，陷入了無限的自責?？蛇@時，朋友們圍了過來，他們并沒有責備我，而是安慰著我?！澳阋研膽B(tài)調(diào)整好，不可以太自責。比賽嘛，重在參與!不哭啊，來肩膀借你靠。”“一邊去!”內(nèi)心的悲傷被歡樂化解，溫暖驅(qū)走了寒冷，看著周圍的同伴，淚水悄然落下。漫漫人生路，有你們就足夠。只要有你們陪伴，不管我走到哪，都是一場溫暖的旅程?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：標題“溫暖的旅程”，那么什么是旅程？有三個含意，其一是旅行的路程；其二謂長期寄居；其三他鄉(xiāng)喻人生歷程。讓我們再分析一下作文的原材料，“成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風光，也有沁人心脾的書香……”，這幾句話告訴我們，作文是讓我們寫人生的歷程，也就是旅程的比喻義?！皽嘏边@里的意思是，在成長過程中，我們會得到很多人的幫助，或接受到方方面面的精神營養(yǎng)，這些都讓我們感受到溫暖。因此，可以從自己受到別人幫助或接受到精神營養(yǎng)這兩個方面去立意。點睛：比喻類作文特征。 隱喻性: 比喻類作文的隱喻性主要體現(xiàn)在所給題目往往比較具體、 直觀， 而其外觀之內(nèi)卻有著極 其豐富的意義。象征性：有的題目是從作文材料中提取、概括、抽象出來的，因此它往往是某一思想或觀點的的濃縮，它一般要高于生活，具有了象征性。立體性：比喻類作文往往由淺入深、由此及彼地不斷延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的層面，往往能給考生提供多元的思考角度和立體的創(chuàng)作空間。比喻類作文審題、立意的基本方法：辯證分析，由此及彼，從找相似點入手，透過本義尋找比喻義。本體如是多元的，善于化大為小，化虛為實，選取熟悉的角度。既要把握關(guān)鍵詞的內(nèi)涵，又要有整體意識，不能只抓枝節(jié)不放。全面把握，細心揣摩，要注意命題者的感情傾向，即愛憎褒貶。閱讀下面的文字，按要求作文。每個人的一生都是一場獨特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢想：我們享受快樂，也體驗憂傷等等，我們在前進中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。請以“一段 的旅程”為題，寫一篇作文。要求：(1)將你要寫的某一方面的內(nèi)容，填在題目橫線上，把題目補充完整。(2)文體不限(詩歌除外)，不少于500字。(3)字跡工整，書寫規(guī)范。(4)文中不能出現(xiàn)真實的姓名和校名。【答案】范文：一段難忘的旅程人的一生就像一段旅程，在每個站點，我們不得不面臨著離別。有些人在下一個站點會再次遇見，有些人卻在一條與我們不平行的鐵軌上愈行愈遠。在無數(shù)站點連成的旅程中，最難忘的當屬當下的這一段。初遇那天，陽光明媚，空氣中充滿了甜甜的味道，在一陣彌漫著成熟的風中我結(jié)識了他們，他們臉上甜甜的笑讓我覺得整個世界明亮了起來，無憂無慮蕩漾著青春的生機與活力。也是在這個金色的季節(jié)里，我識得了老師們，她們慈母般的話語像一陣微風，撫平了我心中的浮躁與不安，就這樣，我們踏上了初二的這班列車，自此，再不回頭。很快，我們便熟絡(luò)起來。早課上傳出的朗朗的讀書聲，上課時爭先恐后舉起的小手，放學時蹦跳著的身影，無一不顯現(xiàn)著我們的活力。開心時一起哈哈大笑，傷心時互相安慰，考試前一起打氣……不知不覺中，我們的心彼此靠近，成了彼此的支柱，只要一個眼神，一個手勢我們就能明白對方心中所想；只要一個微表情，我們就能理解對方的情感。在每個努力拼搏的日夜，陪著我的，是同學們有力的心跳和車輪與鐵軌的摩擦碰撞聲。離別的這一天終究還是來了。窗外的風拍打著樹木，屋檐滴著水，像淚。我們安靜地坐著，老師的聲音有些沙啞：“同學們，今天我來給大家上初二學期最后一節(jié)班會！”老師稍作停頓，“班會的主題叫離別。”幻燈片一頁頁過去。雨仍在下，一滴一滴，碎成一粒一粒的疼痛。我的眼前漸漸模糊，我努力地睜著眼睛，想把他們的面容深深刻在腦海里，永不遺忘。在這段旅程中，我們哭過、笑過、拼搏過、放棄過、這將變成一顆水晶球藏在記憶深處，成為我最難忘的一段旅程，而我們則將收拾行李，踏上新的旅程，開啟一段新的、轟轟烈烈的故事……【解析】【詳解】考查半命題作文的寫作。首先要補充完整題目，題目要補充的是一個形容詞，用來形容這一段旅程是什么樣的?？梢蕴羁鞓返?、難忘的、憂傷的、奇妙的、與眾不同的等等。填寫的形容詞即為文章寫作的重點，寫作的內(nèi)容要圍繞這個詞展開。如填寫難忘的，那么就要敘述清楚這段旅程為什么難忘，如果填寫的是快樂的，那么就要讓人感受到這段旅程的快樂之處。“旅程”可以是真實的一次旅行，如學校的春游、秋游，與父母親朋的一次出行，自己的一次獨行，也可以是虛寫，指自己人生中的某一個階段，如童年時期、少年時期，或某一年級、某一地域的生活等等。在敘述過程中，要注意有一些議論抒情性的語句，發(fā)表自己在旅行中的感悟、收獲、見解等。請以“誰敢，就贏”為題作文。寫一篇600字以上的文章，文體不限(詩歌除外)。要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得抄襲和套作?！敬鸢浮糠段模赫l敢，就贏還記得2019年的那一次奧運會嗎？中國女排以3：2的成績險勝了俄羅斯隊。其實在前兩局，中國隊一直處于下風，連輸了兩局，形勢非常不利，但從第三局開始，中國隊頑強拼搏，堅持打下去，不僅追上了俄羅斯隊，而且超過了一局，贏得了冠軍。中國女排的故事告訴我們：誰敢，就贏！這是一個從古至今永恒不變的道理。人生，本來就是一個戰(zhàn)場，一個競爭的環(huán)境，每個人都在這個站場上拼搏著，奮發(fā)向上。中國從古至今，拼搏的例子比比皆是：從古代的精衛(wèi)填海，夸父逐日，愚公移山……到今日的劉翔，中國女排，還有運動會上各個選手，都值得我們學習。拼搏精神在人類走向成功的過程中發(fā)揮著重要的作用。愛迪生喜歡苦思冥想，他一遇到某種疑惑就一直地鉆研下去。愛迪生在發(fā)明過程中歷盡千辛萬苦，為了尋找燈絲，他曾經(jīng)試驗過數(shù)千種材料，為試驗一種新的蓄電池，他曾經(jīng)失敗過8000次，但他不放棄，仍然拼命地鉆研，正是這種百折不撓的品質(zhì)和頑強拼搏的精神，使愛迪生獲得了成功。俗話說：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。的確，如果我們不拼搏一番，怎么會成功？如果我們不拼搏一番，怎么會品嘗到成功的喜悅？“敢拼才能贏”，這里的“拼”當然不是硬拼，不顧一切向前沖，而是先要弄清楚為什么而拼，這樣才能有更好的動力去拼。誰敢，就贏！讓我們記住這句話，學會拼，敢于拼，善于拼，走向成功的彼岸！【解析】【詳解】這是一篇全命題作文，審題的重點應放在“敢”上?！案摇笔裁?？敢于拼搏，敢于嘗試，敢于突破……只要敢，就能獲得成功。以此為主旨，從生活中選取一件或幾件自己、他人因為“敢”而獲得了成功的事件，文章要詳略得當。也可以議論說理，以題目為中心論點，擺事實，講道理，對論點進行深入地論述，做到以理服人。