【正文】 ，一直在我們身邊，影響著我、激勵(lì)著我。要求:依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。”奔向遠(yuǎn)方的路上，少不了同行的人?！皼Q不能置身事外、冷眼旁觀；決不能自甘平庸、安于現(xiàn)狀；決不能踟躕不前、不思進(jìn)取”……我們可以從某一個(gè)角度來進(jìn)行選材、立意，可以記敘，可以議論，但要注意選擇典型材料，能結(jié)合自己的體驗(yàn)與感受，寫出積極向上、充滿正能量的文章為最好選擇?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇材料作文。假如陳景潤沒有孜孜不倦，甘守清貧。不安于現(xiàn)狀要追求高遠(yuǎn)，需要我們不甘平庸，銳意進(jìn)取。要求:,文體自選(除詩歌外)；、套作；3不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名?！拔枧_再好,自己不參與就永遠(yuǎn)是個(gè)局外人”,決不能自甘平庸、安于現(xiàn)狀。立意二：學(xué)習(xí)是苦的，是疲憊的，父母的期許，同學(xué)間的比拼，讓自己感到非常累，難以承受，甚至有些厭煩，于是拒絕溝通，拒絕堅(jiān)持，某次看到電視里一些山村的孩子，看到他們在簡陋的環(huán)境里認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那目光中的渴望與純粹觸動(dòng)了自己，于是領(lǐng)悟到要堅(jiān)強(qiáng)的面對一切，因?yàn)樽约阂呀?jīng)獲得了許多，知道自己就該這么做。體裁應(yīng)該是記敘文。“就該”指本來就應(yīng)該，那么意味著在某個(gè)事件中某人最開始的時(shí)候并沒有按照某種道理、規(guī)則去做，有錯(cuò)誤的行為，而后來在某個(gè)契機(jī)之下，進(jìn)行了反思，最終去做了應(yīng)該做的事情。老師鼓勵(lì)我：“不要怕，盡力就行了，老師相信你！”我沖入賽場，多虧了以往辛勤的努力，我成功地為學(xué)校奪得了一個(gè)第一名！我激動(dòng)地流下了熱淚。脫下襪子，發(fā)現(xiàn)腳底多了一個(gè)血泡，周圍腫脹起來，我只能躺在床上，保持一個(gè)動(dòng)作靜止，忍者疼痛入睡。我艱難地前行，樓梯一級一級，仿佛永無止境。休息期間，其他隊(duì)員三三兩兩坐在草坪上說笑、打鬧，我卻沒有閑下來。看沒有比賽經(jīng)驗(yàn)的我，很快就落后于其他選手。寫作請以“就該這么做”為題，寫一篇文章。比如寫自己通過一道菜的“味道”，進(jìn)而聯(lián)想到父母的愛，來反映親情的偉大?？諝馑坪跻沧兊们逍铝?，窗外，鳥兒們雜亂的叫聲似乎也變得動(dòng)聽起來。兩天過去了。也許因?yàn)槭切率?，再或許是因?yàn)槟Х讲粻帤?，只聽到它在我手中發(fā)出沙啞的聲音，像卡住了的機(jī)器似的。嘿，別說還真摸到了一個(gè)有趣的玩意兒一個(gè)魔方，雖有些破舊，有些地方的漆也掉了些，但畢竟，有東西可以練練手了?！敬鸢浮坷模撼晒Φ奈兜莱跚锏奶?，雖仍然有些熱，但卻少了分煩躁。要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。無論選擇哪種思路，精彩的心理活動(dòng)描寫是必不可少的。【解析】這是一篇半命題作文，難度較大。我會(huì)擦干眼淚，然后點(diǎn)燃心中的明燈，讓它們同樣是命運(yùn)的恩賜。我要用腳去尋問未知的前途，堅(jiān)硬的路面會(huì)熱情地指引我。我可以撫摸微笑，于是善良便會(huì)托滿掌心，我會(huì)把握每一絲從指尖傳來的愛意，而不會(huì)讓它凍死在冷落的眼神中。會(huì)有一片棕櫚在我僵硬的夢里搖曳，傳遞著熱帶的消息。如果，我的歸宿只屬于蒼白的極地，那么我還有保存熱帶棕櫚的權(quán)力?！緛碓础可轿魇?018年中考語文試題【答案】參考例文那天，如果那天，如果風(fēng)失去了云朵的愛情，那么她還有自由，還有去追逐幸福的權(quán)力；如果花朵折斷了纖細(xì)的枝頸，無法再展開笑容，那么她還有夢在地下望著陽光，期盼春季雨后的再生；如果太陽不再升起，點(diǎn)燃夜晚期待的眼眸，那么世間還有如洗的月光，只要愛是遼闊的天空，遲早升起燦爛。1生命是一場奇妙的旅行，也像一場沒有彩排的演出?？梢詫懹洈⑽?，敘述自己成長過程中打破困難、限制，突破自我的一件事，可以敘述自己做了某件以前不敢做、不愿做或沒做過的事情，也可以寫他人突破自我的典型事例，需要注意的是，要把突破的曲折坎坷過程描寫出來?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾椴牧献魑牡膶懽?。要是他從小就被培養(yǎng)當(dāng)?shù)弁醯哪芰Γ簿筒粫?huì)如此吧。如果不具備登山的能力，那高高的山峰將與你無緣。可其在國家大事上的力不從心，使他得了如此悲慘的結(jié)局。那么怎樣才能突破自我呢？突破自我，需要有非凡的遠(yuǎn)見。請根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，寫一篇文章。六、板書設(shè)計(jì)（蛹）蠶生命的新階段顏色觀察蠶繭 形狀大小1根據(jù)要求作文。活動(dòng)準(zhǔn)備：煮好的蠶繭，紙板、開水、燒杯、竹簽（或毛刷）明確實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)抽取蠶絲的方法介紹燙絲，抽頭，纏絲方法，并給學(xué)生示范。蠶蛹能產(chǎn)生具有藥理學(xué)活性的物質(zhì)，可有效提高人體內(nèi)白細(xì)胞水平，從而提高人體免疫功能，延緩人體機(jī)能衰老，蠶蛹油可以降血脂、降膽固醇、對治療高膽固醇血癥和改善肝功能有顯著作用。前蛹。，它可能是什么？繭內(nèi)還有一套外皮，那是蠶兒蛻皮化蛹時(shí)，所蛻下來的外衣呢。頭部很小，長有復(fù)眼和觸角；胸部長有胸足和翅；鼓鼓的腹部長有9個(gè)體節(jié)，從第2～7個(gè)腹節(jié)兩側(cè)都有發(fā)達(dá)的氣門。試著畫一畫蠶蛹的樣子。操作步驟：第一步小心剪開、第二步輕輕取出、第三步觀察記錄、第四步放回繭中。輕輕剪開蠶繭，借助放大鏡觀察蠶蛹。（二）蠶蛹的探究。（5）根據(jù)小組完成的觀察記錄表，交流觀察結(jié)果。）（1）談話：科學(xué)研究是講究規(guī)范的，可以用哪些方法觀察蠶繭？（2）看、聞、摸、搖、聽、稱、量。蠶繭是怎樣形成的?蠶繭中的蠶是怎樣變成蠶蛹的呢?蠶蛹與蠶的幼蟲有哪些相同與不同?今天我們帶著這些問題來研究一下蠶繭和蠶蛹。教師：學(xué)生分組材料一份，PPT等?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)、描述蠶蛹的特點(diǎn)，組織好學(xué)生的交流。經(jīng)歷簡單的推測、驗(yàn)證的過程。第二部分是觀察蠶繭中的蠶蛹。相信對于沒有養(yǎng)過蠶的學(xué)生，在觀察蠶吐絲結(jié)繭的過程中，一定會(huì)有很多激動(dòng)人心的發(fā)現(xiàn)，需要和同學(xué)交流，也有很多問題急切地想要知道為什么?！拘陆滩摹拷炭瓢嫘W(xué)科學(xué)三年級下冊： 教案教學(xué)設(shè)計(jì)《蠶變了新模樣》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】本課是《動(dòng)物的一生》這一單元的第四課，學(xué)生經(jīng)歷了養(yǎng)蠶的活動(dòng)，體驗(yàn)到蠶從孵化到幼蟲期的成長過程，繼續(xù)探究蠶結(jié)繭吐絲成蛹的階段。蠶結(jié)繭后經(jīng)過2天一3天，就會(huì)變成蛹?！　”菊n內(nèi)容分兩部分，第一部分是觀察蠶繭。2. 科學(xué)探究目標(biāo)經(jīng)歷對蠶蛹和蠶繭的觀察、描述過程，用畫圖、文字記錄觀察結(jié)果并交流。4. 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)養(yǎng)蠶、抽取蠶絲織成絲綢，是我國的偉大發(fā)明之一?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生：蠶，蠶繭，放大鏡，小剪刀，電子秤，手電筒，開水，燒杯，竹簽（或毛刷），絲綢制品，探究記錄紙等。蠶吐絲了，蠶房中的許多蠶寶寶都被蠶絲包裹了起來，形成了蠶繭。（蠶體頭部昂起,口吐絲縷,左右上下擺動(dòng)尋找固定蠶絲的結(jié)繭位置。（4）學(xué)生分小組觀察活動(dòng)。 （7）小結(jié)：出示大小不一樣的兩個(gè)蠶繭，蠶繭的大小為什么會(huì)有不同？和什么有關(guān)？如果我們掌握了科學(xué)的喂養(yǎng)方法、精心飼養(yǎng)，所收獲的蠶繭就會(huì)比較大。（2）指導(dǎo)觀察蠶蛹的方法談話：用手電筒照行嗎？借助手電的光線能看到里面的蠶嗎？我們還可以用剪刀小心的剪開繭來觀察蠶的變化。先將蠶繭平放在桌面上，用手固定，用剪刀小心剪開，不要刺到蠶蛹，也不要將自己的手弄傷，剪開半個(gè)蠶繭，小心取出蠶蛹。（3）取出蠶繭，小組觀察活動(dòng)，完成實(shí)驗(yàn)記錄單研討：? 發(fā)給一條蠶，用于對比觀察。?身上的環(huán)節(jié)還在嗎？？它的身上長出了什么東西？補(bǔ)充資料：蠶蛹的體形粗短，分頭、胸、腹三個(gè)部分。蛹有生命，受到外界刺激時(shí)會(huì)動(dòng)。奇妙的是，它們都是同一時(shí)間進(jìn)行。有翅的雛形，