【正文】 活力，光影流轉(zhuǎn)里體現(xiàn)出摩詰高潔的隱逸情懷和對隱逸生活的喜愛。王維天性擅畫，精通畫理，且移植畫藝以豐富和提高詩歌的表現(xiàn)力。此句即為力證。 故答案為：⑴C； ⑵頸聯(lián)描繪了一幅金秋美景圖：柔嫩的竹節(jié)添上了一層新粉，衰老的荷花落下了片片花瓣。這幅圖畫描寫細(xì)致入微，渲染了山居環(huán)境清新雅致的氛圍，內(nèi)蘊生命的活力，表現(xiàn)出詩人對山居生活的喜愛和高潔的隱逸情懷。【點評】（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。 （2）此題考查鑒賞詩歌句子的能力。煉句是詩歌鑒賞的高頻考點，所煉之句往往是在該詩中最富有表現(xiàn)力的句子。答題時，先要釋句，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果；分析表達(dá)效果時要將句子放回到詩中，體會其表情達(dá)意上的妙處。7．閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。 江州重別薛六柳八二員外①劉長卿生涯豈料承優(yōu)詔，世事空知學(xué)醉歌。江上月明胡雁過，淮南木落楚山多。寄身且喜滄州近② ， 顧影無如白發(fā)何。今日龍鐘人共老，愧君猶遣慎風(fēng)波。【注釋】①劉長卿曾因剛而犯上，囚禁獄中，后遇赦，貶為潘州南巴（廣東茂名）尉，旋即移睦州（浙江淳安）司馬。此詩作于他將往睦州，在江州告別薛六、柳八兩位朋友之時②滄州：濱海的地方。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（ ） A.“承優(yōu)詔”，看似稱美皇恩浩蕩，實際是用春秋筆法，以微言寄諷意，包含對朝廷的不滿和憤激不平。B.“醉歌”，是文人澆愁遣憤的一種方式。前面冠以“空知”二字，則更是將苦情暗暗向深層推進(jìn)了一步。C.頸聯(lián)寫出作者情感變化，他努力想從蕭瑟感中振作，但顧影觀照自己滿頭白發(fā)，又跌落到無奈的感傷中。D.尾聯(lián)關(guān)合“別”的主題，主要寫出薛柳二人告誡詩人要小心江上風(fēng)波的殷殷叮囑，足見其情誼真摯。（2）詩歌頷聯(lián)在表達(dá)情感的方式上與其他三聯(lián)不同，請賞析這種寫法在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排上的作用。 【答案】 （1）D（2）①情感表達(dá):借景抒情。頷聯(lián)借明月高懸,胡雕掠過,楚山連綿,樹葉飄落的景象,描繪了水天空寂、萬木凋零、江山寥落的圖景,渲染清秋悲涼凄冷的氛圍,借此委婉抒寫孤寂凄涼的心境和貶滴天涯的感恨。②結(jié)構(gòu)安排:頷聯(lián)承上啟下,上承首聯(lián)詩人苦痛情感,繼續(xù)以江州清冷景色渲染感情,并由此聯(lián)的將往淮南以及“胡雁過”“木落”等景象引發(fā)頸聯(lián)以及尾聯(lián)寄身滄洲的遷徙漂泊和年老無奈的感慨。 【解析】【分析】（1）D項，“江上風(fēng)波”錯誤，“風(fēng)波”一詞，語意雙關(guān)，既指江上鳳波，又暗指宦海風(fēng)波，此處更強調(diào)宦海風(fēng)波。故選D。 （2） “江上月明胡雁過，淮南木落楚山多”，頷聯(lián)所寫即眼前之景——江水、明月、北雁、落木、楚山，渲染清秋氣氛，借以抒寫宦海浮沉的深沉感慨。浩蕩江水，凄清明月，一群北來南去的大雁掠空而過；江州一帶萬木凋零，落葉颯颯，原先被樹木遮蔽的古楚地的山嶺突然裸露出來，似乎比往日增加了許多。二句寫景，一天上，一地下，一寫水，一寫山，一近一遠(yuǎn)，一動一靜，上下俯抑，參差交互，成就了二幅水天空寂、江山寥落的江州秋色圖。結(jié)構(gòu)上承上啟下。而作者的真正用意則在于通過這貌似孤立的景物畫面，來抒寫孤寂凄涼的心境和貶滴天涯的感恨。北雁南飛，暗寓詩人遷播；落術(shù)颯颯，隱含詩人晚景蕭條，且與尾聯(lián)“老”字遙相呼應(yīng)；楚山之多亦正好反襯出作者的一己之微。 故答案為：⑴D； ⑵①情感表達(dá):借景抒情。頷聯(lián)借明月高懸,胡雕掠過,楚山連綿,樹葉飄落的景象,描繪了水天空寂、萬木凋零、江山寥落的圖景,渲染清秋悲涼凄冷的氛圍,借此委婉抒寫孤寂凄涼的心境和貶滴天涯的感恨。②結(jié)構(gòu)安排:頷聯(lián)承上啟下,上承首聯(lián)詩人苦痛情感,繼續(xù)以江州清冷景色渲染感情,并由此聯(lián)的將往淮南以及“胡雁過”“木落”等景象引發(fā)頸聯(lián)以及尾聯(lián)寄身滄洲的遷徙漂泊和年老無奈的感慨。 【點評】（1）此題考查學(xué)生對詩歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細(xì)辨析。 （2）此題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。做這類題要準(zhǔn)確地指出用了何種手法，結(jié)合詩句，闡述為什么用這種手法，還要闡述此手法有效傳達(dá)詩人怎樣的感情。本題中，頷聯(lián)寫景，描寫了明月、胡雁、楚山、樹葉等意象，描繪了水天空寂、萬木凋零、江山寥落的圖景，作者借此景抒發(fā)孤寂凄涼的心境和貶滴天涯的感恨。在結(jié)構(gòu)上，頷聯(lián)的景物描寫，承接了首聯(lián)作者“學(xué)醉歌”等痛苦的感情。同時環(huán)境描寫引發(fā)出后面兩聯(lián)的感慨。8．閱讀下面這首宋詩,完成下面小題 間武均州報已復(fù)西京陸游白發(fā)將軍亦壯哉,西京昨夜捷書來。胡兒敢作千年計,天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露,中興赦令疾風(fēng)雷。懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開?！咀⑨尅课渚?即武巨。當(dāng)時武巨任果州團(tuán)練使,知均州,兼管內(nèi)安撫使,節(jié)度忠義軍，指洛陽。朝陵墓的使者。北宋諸代皇帝的陵墓皆在西京,收復(fù)西京后即可派朝陵墓前往祭掃。（1）下列關(guān)于這首詩的賞析,理解不正確的一項（ ） A.首聯(lián)寫得知捷報后興奮不已,揮筆喜賦此詩,歌頌白發(fā)將軍武巨收復(fù)西京的壯舉。感佩武將軍老當(dāng)益壯,雄心猶存。B.頷聯(lián)用“千年計”和“一日回”進(jìn)行對比,強調(diào)天道正義在南宋一方,金主想千年統(tǒng)治中原的計謀終成迷夢,一朝破滅。C.頸聯(lián)運用“疾風(fēng)雷”的比喻,形象地寫出了國家中興的的赦令會像風(fēng)雷一樣迅速頒布到收復(fù)的西京,安撫歸順后的臣民。D.本詩和杜甫的《聞官軍收河南河北》的感情同中有異,相同的是都有收復(fù)失地的快意,不同的是本詩含有自己功業(yè)無成的傷感。（2）這首詩的最后一句描寫了一幅什么樣的畫面?抒發(fā)了詩人什么樣的情感? 【答案】 （1）D（2）①驛道梨花處處盛開，②渲染使者奔馳的熱烈氣氛，③表達(dá)詩人對故土收復(fù)、皇陵得以朝祭的歡愉之情，寄寓著國家中興的美好愿景。 【解析】【分析】（1）D項，錯在“對自己功業(yè)無成的傷感”。從全詩看，詩人寫這首詩時的情緒是樂觀的，毫無傷感可言。這首詩寫詩人聽到捷報傳來后不能自已的歡欣鼓舞之情，表現(xiàn)了詩人對國事的關(guān)心。故選D。 （2） “驛路梨花處處開”是以景結(jié)情，描寫寒食時節(jié)譯路上梨花處處盛開，以盛開的梨花渲染朝陵驛道上使者騎馬奔馳的熱烈氛圍；作者預(yù)料到來年寒食節(jié)，祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過梨花盛開的驛道而到達(dá)洛陽，這里化虛為實，通過聯(lián)想想象，突出了詩人激動興奮愉悅暢快的感情；本詩是詩人得悉均州的武矩報捷官軍收復(fù)西京洛陽面作的，以梨花處處開的春日美景，寄寓著作者對國家中興收復(fù)失地的美好祝愿。整理歸納以上條目就可以得出答案。 故答案為：⑴D； ⑵ ①驛道梨花處處盛開，②渲染使者奔馳的熱烈氣氛，③表達(dá)詩人對故土收復(fù)、皇陵得以朝祭的歡愉之情，寄寓著國家中興的美好愿景。 【點評】⑴該題為詩歌鑒賞。詩歌鑒賞選擇題主要考查關(guān)鍵詞語的理解、表達(dá)技巧的分析、情感分析、詩歌形象的把握。這就要求考生在平時多練習(xí)，從這幾方面進(jìn)行總結(jié)。 ⑵該題主要考查詩歌情感的把握。完成這類題型，需要看題目，知作者、懂關(guān)鍵詞、把握意象、理解注釋，讀懂表層含義，讀懂深層情感。這就需要考生平時多做練習(xí)，培養(yǎng)語感，熟能生巧。9．閱讀下面這首詞，完成各題。 蝶戀花（北宋）晏幾道夢入江南煙水路，行盡江南，不與離人遇。睡里消魂無說處，覺來惆悵消魂誤。欲盡此情書尺素，浮雁沉魚，終了①無憑據(jù)。卻倚緩弦歌別緒，斷腸移破秦箏柱?！咀⑨尅竣俳K了：縱了，即使寫成。（1）全詞抒寫________（之情）。用詞典雅精致，如下闋為避免直白重復(fù)，分別以________、________指代書信。 （2）馮煦《宋六十一家詞選例言》稱晏幾道是“古之傷心人”，請從上闋賞析詞人是如何抒寫傷心語的。 【答案】 （1）相思離別之苦；尺素；浮雁沉魚（2）①借事抒情（虛寫、想像），夢中進(jìn)入煙雨迷離的江南，尋找離人而不得，渲染相思離別之苦。⑤直抒胸臆，用“消魂”與“惆悵”直接點明內(nèi)心凄苦（或：用“行盡”二字，極寫求索之苦，反映思念之深之心切；“不與離人遇”，語氣哀怨，滿含遺憾悵惘）。③“江南”和“消魂”反復(fù)出現(xiàn)，前后重疊，加強抒情力度。 【解析】【分析】（1）結(jié)合“離人”“惆悵”“情書尺素”“別緒”分析，這首詞抒寫主人公對心上人的相思之情和離愁別緒。立足下闋內(nèi)容，“尺素”，書寫用之尺長素絹，借指簡短書信。古人為書，多寫于白絹上。“浮雁沉魚”，古代詩文中常以鴻雁和魚作為傳遞書信的使者。 （2） “夢入江南煙水路，行盡江南，不與離人遇。”這首詞開頭三句是說，夢中走向了煙水迷蒙的江南路，走遍了江南大地，也未能與離別的心上人相遇。借事抒情。這是說夢游江南，夢中始終找不到離別的“心上人”。“行盡”二字，狀夢境倏忽和求索之苦；求索之苦又反映思念之深，出于夢中的潛意識活動，深更可知?！八锵隉o說處，覺來惆悵消魂誤”，直抒胸臆，上片后兩句是說，夢境里黯然銷魂何處訴說，醒后惆悵不已全因夢中消魂誤。這兩句寫得最精彩，它表示夢中找不到“心上人”的“消魂”情緒無處可說，已經(jīng)夠難受；醒來尋思，加倍“惆悵”，更覺得這“消魂”的誤人?！跋辍倍?，也是前后重疊；但在重疊中又用反跌機(jī)勢，遞進(jìn)一層，比“江南”一層的重疊，更為曲折，自然也就倍增綿邈。 故答案為：⑴ 相思離別之苦 尺素 浮雁沉魚 ⑵ ①借事抒情（虛寫、想像），夢中進(jìn)入煙雨迷離的江南，尋找離人而不得，渲染相思離別之苦。⑤直抒胸臆，用“消魂”與“惆悵”直接點明內(nèi)心凄苦（或：用“行盡”二字，極寫求索之苦，反映思念之深之心切；“不與離人遇”，語氣哀怨，滿含遺憾悵惘）。③“江南”和“消魂”反復(fù)出現(xiàn)，前后重疊，加強抒情力度。 【點評】（1）本題考查把握詩歌的主旨和情感態(tài)度的能力。答題前先要基本讀懂詩歌，然后分析詩歌營造的意境，還要結(jié)合詩題和注釋進(jìn)行分析。從而把握詩歌表達(dá)的情感。 （2）此題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩歌內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達(dá)效果。