20xx屆江蘇省高三語文二輪復習訓練：詩歌鑒賞5版含答案-資料下載頁
2024-11-14 23:23本頁面
【導讀】1．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。百迭青山江一縷，十里人家，路繞南臺去。榕葉滿川飛白鷺，疏簾半卷。樓閣崢嶸天尺五，荷芰風清，習習消袢暑。老子人間無著處，一尊來作。注李彌遜，連江人。曾任戶部侍郎等職，并擔任過一。主張抗金，反對與金議和，為秦檜所排斥，晚年歸隱連江西山。詞是作者歸隱后登覽橫山閣有感抒懷。簡要分析“縷”字的妙處。詞的上片描寫了一幅怎樣的畫面？請結(jié)合內(nèi)容分析。掩蒼苔、房櫳向晚，亂紅無數(shù)。吹盡殘花無人見，惟有垂楊自舞。漸暖靄、初回輕暑。寶扇重尋明月影，暗塵侵、上有乘鸞女①。驚舊恨，遽如許。江南夢斷橫江渚。浪粘天、葡萄漲綠，半空煙雨。但悵望、蘭舟容與。衣，勸君須惜少年時。藹藹疏煙迷遠樹，野航橫不渡。作《洞仙歌》，使探春者歌之，無后時之悔。伍子胥忠于吳國而被吳王夫差殺害，7C學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學資料詳細分類下載！
【正文】 極盛局面實 際上也是一種衰微的征兆； ③ 只要自身做好準備，就不怕困難來臨。 5． (1)照應題目 “ 酒泉子 長憶吳山 ” ；點明全詞所憶內(nèi)容；領(lǐng)起下文。 (2)擬人 (或 “ 移情 ”) 手法。作者賦予江水以人的感情，寫吳王夫差殺害伍子胥，棄尸江中，江水也表示憤慨而激起洶涌的怒濤。江水歷經(jīng)千百年仍然保持著這種憤怒的感情，極言憤怒與憎恨之深。 (3)與上片的 “ 憶 ” 字相呼應。這兩句回憶當年來吳山憑吊時的景象，寓情于景。寒鴉和陰云在祠廟周圍 “ 聚 ” 和 “ 籠 ” ，既渲染了一種悲涼的氣氛，也表達了對伍子胥不幸遭遇的同情，同時為下文進一步表達對伍子胥的憑 吊和景仰之情做鋪墊。 6． (1)本詩表達了詩人對年老鬢白、光陰荏苒的哀嘆之感，艱難不遇、仕途不通的怨憤之情，家貧路遠、身處窘境的抑郁不平之緒，無人來訪、門庭冷落的悲涼之慨。 (2)① 化用典故。 “ 東籬 ”“ 門柳 ” 化用了陶淵明 “ 采菊東籬 ”“ 五柳先生 ” 的典故，拓展了詩歌的內(nèi)容，深化了詩歌主題。 ② 借景抒情。借菊花未開，表達心境的寥落；借暮鴉的鳴噪，烘托出詩人內(nèi)心的憂悶，抒發(fā)了詩人的悲凄之緒。 ③運用對比。將詩人門前的冷清與達官顯宦身邊的熱鬧進行對比，突出詩人處境的窘困。 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！
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