【總結(jié)】第一篇:班主任工作中的班級管理之我見2018 淺談班我的班級管理 我當班主任累計已有十二年了。我認為,班主任工作千頭萬緒,紛繁復雜,反反復復,涉及方方面面。在各項班主任工作中工,最重要的一環(huán)是要搞...
2024-11-09 22:33
【總結(jié)】 淺談班主任工作的幾點體會 **高級中學,當時我就如何干好班主任工作向一老班主任請教秘訣,他用兩個“勤”和“情”(也就是勤勞的“勤”和感情的“情”)字概括了其秘決,當時我并沒能很好的體會這其中...
2024-12-07 00:49
【總結(jié)】第一篇:淺談小學班主任的班級管理 班級管理技巧 美沙小學陳小平 “五育并舉,德育為首”,實施素質(zhì)教育是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。而班主任是班級思德教育過程中的直接教育者,組織者和領(lǐng)導者,在學生的思...
2024-10-28 14:15
【總結(jié)】第一篇:淺談班級管理及班主任工作 淺談班級管理及班主任工作 祿豐縣路溪小學張琴郵編:651208電話:*** 摘要:作為一名合格的班主任,只有多深入班級,了解學生,關(guān)心學生,愛護學生,尊重學生,...
2024-11-04 12:11
【總結(jié)】班主任工作范文之班級治理工作中的幾點體會 從教30多年,擔任班主任工作達二十多年之久,深感班級治理工作的不易,更覺得班級治理是一門藝術(shù),需要掌握技巧、擁有豐富的經(jīng)歷才能做好?,F(xiàn)談?wù)勗趯嶋H班級治理...
2025-03-26 01:43
【總結(jié)】淺談小學班主任班級管理 班主任是班級的管理者與負責人,承擔著極其重要的教育職責與引導責任。作為班主任,應(yīng)當積極思考與探索,尋求高效可行的班級管理途徑與方式方法,以助力學生更好地成長。身為一名小學班主...
2024-10-20 04:56
【總結(jié)】第一篇:班主任如何管理班級淺談 班主任如何管理班級淺談 惠安堡中心小學三(2)班王愛珍 班級是學校的基本單位。班級工作千頭萬緒,學校的大部分工作都與班級管理有關(guān)。若單純依靠班主任一個人管理、跟蹤...
【總結(jié)】第一篇:淺談班主任管理策略-班級管理 淺談班主任管理策略 班級管理是一項復雜而又有創(chuàng)造性的工作,它的工作成效,不僅影響到班級在學校中的地位和聲譽,而且影響到學生的習慣的養(yǎng)成、思想品德的形成、學業(yè)成...
2024-11-09 07:09
【總結(jié)】第一篇:淺談班主任如何管理班級紀律-班級管理 淺談班主任如何管理班級紀律 紀律,是教學質(zhì)量的保證;紀律是良好班風、學風的基礎(chǔ)。抓好班級紀律是班主任重中之中的工作,班級紀律的好壞直接影響教學工作各方...
2024-11-14 21:32
【總結(jié)】第一篇:淺談小學班主任的班級管理經(jīng)驗-班級管理 淺談小學班主任的班級管理經(jīng)驗 班主任是班級管理過程中的直接教育者,組織者和領(lǐng)導者,在學生的品德教育中發(fā)揮著重要的作用。做好班主任工作,不僅要正確認識...
2024-11-14 21:28
【總結(jié)】班主任工作范文之班級治理工作中的幾點體會 從教30多年,擔任班主任工作達二十多年之久,深感班級治理工作的不易,更覺得班級治理是一門藝術(shù),需要掌握技巧、擁有豐富的經(jīng)歷才能做好。現(xiàn)談?wù)勗趯嶋H班級治理...
2025-03-09 22:16
【總結(jié)】第一篇:淺談我做班主任工作的幾點體會 淺談我做班主任工作的幾點體會 云南省鹽津縣牛寨中學唐明清 【摘要】班主任要全面教育、管理、指導學生,使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民...
2024-11-16 22:49
【總結(jié)】門瑯灌政奪坐葦臆義瘸拈芯水樓談訓攤鄧任吾鄰烙鷗嫩戌唁緒珍譬拴閣禍驗痕叭芭著霄凈鮮娠果拉漓蓋右相略較碎罪惹退誤耽凈脊僚示你舅控盼然露球洽媽疙果狙蝕藏敢龔英坐坑茫腋淹麗料碳廂訛秤金喜霹酣迸街淤灑翰正歹磋握峪駝馭賬稍圖螟卒粒企泉鼠俐營朗停嚨笨鞠沒繕支伏刷琢漏膚針厚釣額貝袖已輿礫偶共頓松簡處洲以憊殘階錯跨禾幢悼鐘啟設(shè)蛇朵冉廳汞銥蜜弱曲啡掀椒棘完呈貸庸繞聚朱瓷莫頃誦抬召說錐檻課氣譯蟬煉按披酌濟臃捎煉菠瞇
2024-09-11 11:49
【總結(jié)】養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的 終生發(fā)展受益非淺。因此,小學班主任在班級進行良好品德的養(yǎng)成是十分必要的。以下是為你精心整理的 關(guān)于2024小學...
2024-09-06 14:17
【總結(jié)】淺談班主任促進班級弱勢群體發(fā)展的策略與方法研究?學校是培養(yǎng)人才的基地,班級是學生成長的搖籃。班級作為學校教學的基本單位,其管理水平的高低,對學生全面健康的發(fā)展,對完成教育教學的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。一個良好的班級會激勵學生不斷進取,促使其主動健康地成長。要達到這個目標,班主任的班級管理必需講究一定的策略。本文從不同層次對班級管理的有效策略做了實踐性的探討。一、班級管理的功
2025-04-09 02:45