20xx政教處范文班主任培訓資料創(chuàng)建班級博客開辟育人平臺構建和諧班級-資料下載頁
2025-03-30 05:30本頁面
【正文】 有誤解學生的時候，有的我當面給他抱歉，也能夠在博客上公開抱歉。因而，利用班級博客的作用，能夠到達一種的雙向性的交流，增進了學生之間的交流，加深了彼此的友誼；也拉近了師生之間的間隔，培養(yǎng)了良好的師生關系。學生的成長離不開學校與家長經常性的交流、反應。能夠說有了溝通才有理解，有了理解才有真正的教育。而傳統(tǒng)的家校溝通主要是家訪活動、開家長會、聯(lián)絡等方式，而博客跨時空的優(yōu)勢給傳統(tǒng)家校溝通提供了便利。六、培養(yǎng)主人翁認識，加強班級凝聚力一個良好班風的建立要充分發(fā)揮學生的主人翁精神以及他們的聰明才智，如此才能加強班級的戰(zhàn)斗力和凝聚力，才能把班級治理得井井有條。通過班級博客，我們建立了班級論壇，專門讓學生討論班級的嚴重活動，集思廣益。例如平常遇到班級的嚴重活動或者嚴重任務時，我都會利用班會課的時間征求他們的意見。但是班會課時間是有限的，有時會討論不出最后的結果。如今我就鼓舞他們課后接著在班級論壇上發(fā)表他們的意見，從中我還能夠意外的看到許多在班會上一言不發(fā)的同學在上面的留言和建議。因而通過班級博客的作用，發(fā)揮了學生主人翁的作用，從而培養(yǎng)了班級的民主氣氛。學生班級博客這個平臺是心靈獨白的港灣，是展示風采的舞臺。讓我們每一個小孩都拿起手中的筆，傾吐激蕩的心聲，描繪斑斕的生活。在鍵盤上彈指，擊出充滿朝氣的火花，在熒屏前留眸，解讀生命的真理。讓我們用網(wǎng)絡載起心靈的小舟，用激情揚起遠航的風帆，游覽在這個充滿夢幻色彩的網(wǎng)絡世界吧！
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