20xx政教處范文班主任培訓資料忍不住要去想-資料下載頁
2025-03-30 05:14本頁面
【正文】 生理解這種情感的正常和純潔，學會如何去面對和把握才是更重要的。而且，案例中，面對學生小顏為本人思戀一個男孩而感到慚愧、下流的心理，老師除了表示她的這些39。辦法39。并非39。不健康39。，更不能說是39。下流39。，以外，更重要的是要對小顏表現(xiàn)出來的情感的罪反感進展心理疏導，惋惜在本案中沒有表達。老師要通過引導和指點，讓學生明白得感情的產(chǎn)生常常是無法預料的，感情的產(chǎn)生是正常的，純潔的。我們能夠選擇情感，同樣也能夠和應該操縱本人的情感。不是所有的情感都有開展的可能，不是所有情感的開展一定是美妙的。只用明白得以社會標準和法律要求來處理本人情感的人，才是真正健康、成熟的人?！ 「綦x與厭惡的方法是否能引導學生正確面對異性間的朦朧情感？能夠培養(yǎng)健康的異性同學友誼嗎？ 李老師要求小顏淡化與小劉的關系，并提出要把他們倆座位調開。當小顏表示如此會更想他。但是我實在操縱不住本人要想他。因而李老師又提出了最近你不妨多想想他的缺點，他有哪些令人厭惡的地點的建議。運用隔離與厭惡是方法，可能會使女孩擺脫早戀的苦惱。但是，我們有沒有考慮過這種方法讓小孩所付出的代價與后果嗎？青春期的男孩女孩需要健康、親切、和諧的異性友誼，為什么要讓他們彼此厭惡呢？而且案例的最后，以小顏義正詞嚴地批判小劉作弊行為，而說明小顏已拋棄了過早到來的情感，得到的卻是一副更加純潔、更加成熟也更加博大的胸懷!這大概特別令人感到費解，真是如此嗎？有沒有考慮到小顏會從此而產(chǎn)生對異性、對別人的負面效果（比方適應用挑剔的目光對待別人）呢？終究該如何培養(yǎng)中學生關于異性同學的情感，如何學習與異性同學的健康交往是需要我們特別好把握和探究的?！ W生要進展學會愛的教育和正面引導是必須的、重要的?！ 凼且环N美妙的情感，也是一種積極的才能。一個人沒有愛，特別難說他的生活是幸福的。所以男孩女孩的朦朧情感是不同于成年男女的戀愛，我們需要針對青春期學生的特點與需求，恰到好處地引導處于花季年齡的少男少女共同討論這個話題，協(xié)助他們獲得積極的、純確實情感經(jīng)歷?！ ≌嬉龑В阑加谖慈?。學生的成長過程中難免會出現(xiàn)情感波動，許多事情的發(fā)生不是能夠事先制止的，因而，應該盡早地對學生進展審美教育。一方面，讓學生明白初戀是人生中最純潔的感情之花，不管它開在什么時候都是應該珍惜的。另一方面，讓學生明白異性間的接近是以喜愛為根底的，要想讓對留意本人，就必須讓本人變得更出色。嘗試過進展如此的引導后，學生會以一種更為純潔的心理去對待第一份感情，也會學著讓本人變得更出色，從這個角度對他們的成長何嘗不是一種動力呢？160
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