20xx教學工作參考總結班主任教學工作參考總結小學一年級-資料下載頁
2025-03-30 05:21本頁面
【正文】 還會不斷的努力，及時總結經歷教訓，爭取獲得更輝煌的成績?！ ∑喊嘀魅喂ぷ骺偨Y小學一年級 作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好?！ ∫?、適應的培養(yǎng) 一般學習適應的培養(yǎng)?！ 〉湍昙墝W生的一般學習適應包括：上課適應、課前預備適應、作業(yè)適應、預習和復習適應以及文具的整理適應和使用適應等。我依照學生的特點，首先對學生進展詳細的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進展示范練習，要求人人掌握標準的舉手姿態(tài)(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的方式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成適應。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)。”又如，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的方式教給學生作為指導，兒歌內容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。”其三，留意了良好適應構成后的穩(wěn)固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的構成會產生遺忘，因而反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭、奪紅旗等方式來穩(wěn)固學生的良好適應。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習適應得到了及時提示，催促和大量系統(tǒng)的訓練，使之構成行為遷移，養(yǎng)成良好適應，人人都有良好的適應，班風班貌自然得到了開展
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