20xx政教處范文高中生自卑心理的表現(xiàn)成因及輔導(dǎo)策略-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:12本頁(yè)面
【正文】 干好。但在詳細(xì)施行時(shí)，應(yīng)考慮可能遇到的困難。如此即便你失敗了，也會(huì)由于事先在心理上做了預(yù)備而不致造成心理上的大起大落，導(dǎo)致心理失調(diào)。經(jīng)?；貞浺虮救伺Χ晒α说氖?，或合理想象將要獲得的成功，以此激發(fā)自決心。鼓舞學(xué)生積極參加體育鍛煉。經(jīng)常參加體育鍛煉的學(xué)生性格都比擬活潑、大方，擅長(zhǎng)與人交往，具有堅(jiān)持性和毅力等。體育鍛煉能夠培養(yǎng)人許多優(yōu)良的個(gè)性，對(duì)緩解自卑心理有比擬明顯的效果。協(xié)助學(xué)生學(xué)會(huì)自我鼓舞。自卑的人一般都比擬敏感脆弱，經(jīng)不起挫折的打擊。因而能夠提示學(xué)生：要擅長(zhǎng)自我滿足，知足常樂(lè)。在學(xué)習(xí)上，目的不要定得太高。適宜的目的，能夠使你獲得成功，這對(duì)本人來(lái)說(shuō)是一種最好的鼓舞，有利于提高本人的自決心。之后，能夠適當(dāng)調(diào)整目的，爭(zhēng)取第二次、第三次成功。在不斷成功的鼓舞中，不斷加強(qiáng)自決心。指導(dǎo)學(xué)生選準(zhǔn)參照系。告訴學(xué)生在與別人比擬時(shí)，應(yīng)該選擇與本人各方面相類(lèi)似的人、事比擬。否則與本人懸殊太大，或者拿本人的弱點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)相比，總免不了要產(chǎn)生自卑感。與人比擬時(shí)要講究可比性，也確實(shí)是說(shuō)要選擇適當(dāng)?shù)膮⒄障担駝t只有“人比人，氣死人”。引導(dǎo)學(xué)生正確地補(bǔ)償本人。為了克服自卑心理，我們能夠進(jìn)展兩方面的補(bǔ)償：一是以勤補(bǔ)拙。明白本人在哪些方面有缺陷，不背思想包袱，以最大的決心和堅(jiān)韌的毅力去克服這些缺陷。二是揚(yáng)長(zhǎng)避短。例如蘇格拉底其貌不揚(yáng)，因而在思想上痛下功夫，最后在哲學(xué)領(lǐng)域大放異彩。在平常對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)活動(dòng)中，教育學(xué)生留意自我調(diào)理，“失之東隅，收之桑榆”，揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑。協(xié)助學(xué)生發(fā)覺(jué)本人的閃光點(diǎn)和獨(dú)特性，并給以鼓舞和表?yè)P(yáng)，創(chuàng)設(shè)成功的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生體會(huì)到成功的歡樂(lè)，從而激發(fā)其自決心。實(shí)際上，單憑心理征詢(xún)室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要各位班主任和任課老師在日常的教學(xué)過(guò)程中，留意培養(yǎng)學(xué)生的自決心，應(yīng)該留意以下三點(diǎn)： 與學(xué)生談話，只和他本人比，不與別人比。 及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓舞，甚至獎(jiǎng)勵(lì)。 教給學(xué)生方法，指導(dǎo)人生。
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