20xx教學論文小學信息技術(shù)教學點滴談精選-資料下載頁
2025-03-30 04:26本頁面
【正文】 的根底知識和技能、學習才能和興趣等情況，按照本人自愿和別人推薦相結(jié)合的方法，選擇出一些學習成績好、學有余力、素養(yǎng)過硬的學生作為小組長。同時，選出學習根底和操作技能差、興趣淡泊的學生作為被協(xié)助的組員。按照實際需要考慮，一位小組長帶2—3位組員成為一小組，并在上機座位上做相應的調(diào)整。組建好小組后，我就在教學過程中充當一名巡視員，并能隨機隨時參加某小組中，與學生合作練習，同時將重點轉(zhuǎn)到指導各小組之間如何合作上。讓他們在共同的操作實踐中各抒已見，各展其能，使每個學生都有展示自我的時機和空間，從而培養(yǎng)他們與人交往、合作共事的才能。總而言之，學生的學習興趣有了、濃了，課堂教學的方式多了、新了，師生間的氣氛和諧輕松，教學效果必定明顯提高。隨著科學技術(shù)的飛速開展，信息技術(shù)在社會中的地位將越來越重，小學信息技術(shù)課堂教學也將越來越被人們注重。在素養(yǎng)教育的環(huán)境下，我們在授予學生扎實的計算機知識的同時，更要培養(yǎng)學生熱愛科學、熱愛計算機等科技成果的情感，也不能無視計算機的普及所帶來的有關(guān)社會征詢題，如應當加強人與人之間的交流與互助、合作與友愛；在豐富學生情感的過程中，不能無視學生道德、理想的培育。學生通過自主學習完全能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新認識、創(chuàng)新才能的健康開展，釋放制造力與想象力，開展個性思維，完本錢身知識體系的意義建構(gòu)，到達素養(yǎng)教育的目的。我想通過大家的共同努力、討論，信息技術(shù)課堂教學必將逐步走向成熟、趨于完善。為培養(yǎng)出更多今后的國家棟梁奉獻
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