20xx教導(dǎo)處范文創(chuàng)建特色學(xué)校經(jīng)驗材料立足校情創(chuàng)特色，面對現(xiàn)實抓養(yǎng)成-資料下載頁
2025-03-30 04:22本頁面
【正文】 整潔；要讓學(xué)生寢室物品擺放整齊美觀，老師宿舍物品就要先整潔美觀；要讓校園沒有果皮紙屑，老師除了不能亂扔，還要勤于一伸手一彎腰；要讓學(xué)生文明禮貌，老師就要肯給學(xué)生主動打招呼咨詢好…..但仍有個別學(xué)生在抽煙，由于為還有幾個老師的煙沒戒脫。（五）、家?；?、養(yǎng)成在其中給小孩的親情和暖和，其魅力遠遠超過學(xué)校的單純教育。，是截然不同兩層意義。我校每期至少開展下鄉(xiāng)家訪2次，倡導(dǎo)兩年之內(nèi)，老師所掛鉤班級學(xué)生力爭全部訪完。只要進了學(xué)生家門，該小孩的教育方法至少就構(gòu)成了一半。，諸如家長來訪、信訪、校訊通溝通等，構(gòu)成教育合力。不管何種方式的互動，都把養(yǎng)成教育放在第一位來交流。（六）、創(chuàng)新機制，開展可持續(xù)良好的機制才能激發(fā)比學(xué)趕超，精細的考核才能進一步挖掘潛能。我校班級常規(guī)治理量化考核共分八大板塊，涵蓋班級學(xué)生每天24小時的每一環(huán)節(jié)，養(yǎng)成教育每周一評比一獎勵一通報。既給班級集體榮譽掛鉤，又給班主任績效掛鉤，有人管事才會有人干事，有人干事才可能干成事。盡管如此，羅鎮(zhèn)中如今也算不上什么特色學(xué)校，由于我們這些年盡管在養(yǎng)成教育上略有成就，但在教學(xué)質(zhì)量上起色不大，只能算作在養(yǎng)成教育這一工程上略有特色，由于特色學(xué)校必須是以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線的，沒有教育教學(xué)的高質(zhì)量，就培養(yǎng)不出高水平的特色人才，也難以建立特色學(xué)校的信譽和品牌。但我們明白，我們面向的是全體學(xué)生，著眼的是作人教育和個性化教育，踐行的是因材施教，內(nèi)涵表達在整體風(fēng)貌上，指導(dǎo)思想可能沒有錯。我們深信，通過三至五年的努力，羅鎮(zhèn)中必將走上養(yǎng)成教育特色學(xué)校的康莊大道。160
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