【正文】 、靈石四中、河北衡水中學(xué)等兄弟學(xué)校、先進(jìn)地區(qū)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)；每年組織教師參加全國(guó)、省、市興辦的高級(jí)研討會(huì)，和省、市新課改培訓(xùn)活動(dòng)。在走出去學(xué)習(xí)的同時(shí)，還特邀省教科院等知名教育專家來(lái)校培訓(xùn)教師，促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，增強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)踐體驗(yàn)和感悟能力。第三，加大對(duì)教師的人文關(guān)懷，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和主動(dòng)性。在我校有限條件下，我們?nèi)匀槐M最大的努力，提高教師補(bǔ)助和福利待遇。教職工本人及其家屬患病，校領(lǐng)導(dǎo)總是第一時(shí)間進(jìn)行慰問(wèn)，送去溫暖；每年為教職工進(jìn)行例行體檢，有病早發(fā)現(xiàn)、早冶療，提高教師健康水平；教師職稱晉級(jí)、評(píng)模、子女上學(xué)等事關(guān)教師切身利益的事情，學(xué)?？偸欠e極協(xié)調(diào)。學(xué)校專門設(shè)立教師灶，為值班領(lǐng)導(dǎo)免費(fèi)提供全餐，為班主任免費(fèi)提供早晚餐，解決了班主任為克服夏日酷暑、冬日嚴(yán)寒的家校之間的奔波，為精心班級(jí)管理提供了便利，避免了班級(jí)管理的空檔，形成了一支愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的、穩(wěn)定的班主任隊(duì)伍。（二）剛?cè)嵯酀?jì)，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理我校牢固樹(shù)立了“向管理要質(zhì)量”、“向管理要效益”的觀念，堅(jiān)持創(chuàng)新管理模式，完善各項(xiàng)管理制度，著力規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理。一是在管理理念上，我校堅(jiān)持“以人為本”。把培養(yǎng)人、使用人、關(guān)心人，作為管理工作的重點(diǎn)，注重協(xié)調(diào)人際關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)人的積極性。對(duì)教職工經(jīng)常進(jìn)行思想政治教育，使教師思想端正，師德規(guī)范。我校充分發(fā)揮民主管理的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)了廣大教職員工參政議政的積極性，在學(xué)校管理方面堅(jiān)決不搞一言堂，充分給予教師知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，注意發(fā)揮教師的聰明才智，爭(zhēng)取廣大教師的支持配合。二是實(shí)行教師績(jī)效考核制。我們認(rèn)為，常規(guī)教學(xué)管理是學(xué)校的中心工作，教師的工作態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)改革與創(chuàng)新直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提升，為此，我校把教學(xué)過(guò)程分解為：備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教學(xué)成績(jī)、學(xué)生評(píng)價(jià)等若干個(gè)環(huán)節(jié)，逐項(xiàng)考核檢查，從而準(zhǔn)確、客觀、公正評(píng)價(jià)教師，也作為評(píng)優(yōu)評(píng)模、職稱晉級(jí)發(fā)放補(bǔ)助的依據(jù)，充分調(diào)動(dòng)了全體教師的工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。三是實(shí)行班級(jí)政教考核制。我們把班主任隊(duì)伍的管理與建設(shè)作為學(xué)校工作的重要組成部分。對(duì)班主任工作職責(zé)，在要求做好本學(xué)科教學(xué)外，強(qiáng)化了其在教學(xué)秩序、衛(wèi)生、早操、課間操、升旗、宿舍秩序、衛(wèi)生，自行車擺放等各方面的責(zé)任和考核，實(shí)行日公布、周小結(jié)、月總結(jié)、學(xué)期匯總，為各班良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，為學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理的規(guī)范化起到了積極的促進(jìn)作用。在管理方法上，我校把剛性管理和柔性管理有機(jī)結(jié)合，以剛性管理為主體；把靜態(tài)管理和動(dòng)態(tài)管理有機(jī)結(jié)合，以動(dòng)態(tài)管理為主軸；把精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)有機(jī)結(jié)合，以精神激勵(lì)為主線；把行政管理和民主管理有機(jī)結(jié)合，以民主管理為主導(dǎo)。我們以“課堂成就夢(mèng)想，細(xì)節(jié)決定質(zhì)量，合作促進(jìn)發(fā)展”為我們學(xué)校管理的總思路，堅(jiān)持實(shí)行全天候、全方位四級(jí)管理，加強(qiáng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的值日檢查工作，督促處室、年級(jí)、班級(jí)管理，收到了顯著的效果。（三）科研興校，深化教研教改我校圍繞“質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡闹笇?dǎo)思想，著力營(yíng)造濃厚的教研教改氛圍，以強(qiáng)化教研教改，推進(jìn)高中教育課程改革。通過(guò)多年的教學(xué)管理實(shí)踐，我校建立了以年級(jí)為主導(dǎo)，年級(jí)教研室為載體，學(xué)科組為主體的教研運(yùn)行模式。在具體工作中，廣泛深入開(kāi)展四個(gè)方面的主題教研活動(dòng)：一是面向青年教師的“適應(yīng)性”教研活動(dòng)。新、老教師組合，年輕教師拜師學(xué)藝，老教師進(jìn)行傳幫帶，通過(guò)經(jīng)常性的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，有力促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)和成熟，而且在這一活動(dòng)中，也實(shí)現(xiàn)了新老教師的切磋技藝、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展。二是面向全體教師的“發(fā)展性”的教研活動(dòng)。由教研室牽頭，以學(xué)科組定期舉行“觀摩課”、“示范課”。在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，大家暢所欲言，互評(píng)共議，共同提高。三是面向骨干教師的“主題性”教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師圍繞課堂教學(xué)作深層次探索，由點(diǎn)及面專題性研究，培養(yǎng)富有教學(xué)特色的專家性教師。四是開(kāi)放性的教研活動(dòng)。近年來(lái)我校堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”邀請(qǐng)名教師來(lái)校指導(dǎo)，組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有力地提升了教師隊(duì)伍素質(zhì)和教研能力，為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了不可忽缺的作用。（四）依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為我校注重把依法辦學(xué)、規(guī)范行為落實(shí)到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。全面規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理工作，構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展、有利于教育科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。一是堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、深入推進(jìn)。我校立足校情，依據(jù)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，研究制定學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，把規(guī)范辦學(xué)行為作為基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的一件大事來(lái)抓，堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，確保思想認(rèn)識(shí)到位、措施落實(shí)到位。同時(shí)借助新聞媒體、校園網(wǎng)等平臺(tái)，加大了對(duì)社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)的宣傳力度，引導(dǎo)他們積極支持學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為的各項(xiàng)改革，營(yíng)造有利于深入實(shí)施素質(zhì)教育的社會(huì)輿論氛圍。二是堅(jiān)持突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)。我校強(qiáng)調(diào)以規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn)，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、整體推進(jìn)的工作格局。真正把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實(shí)到課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)、管理各個(gè)環(huán)節(jié)。三是堅(jiān)持標(biāo)本兼治、長(zhǎng)效治理。我校秉承誠(chéng)信辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持民主管理，實(shí)行重大事項(xiàng)報(bào)告制度、民主決策制度，定期不定期召開(kāi)教代會(huì)、民主評(píng)議會(huì)，設(shè)立校長(zhǎng)信箱、建立家長(zhǎng)接待日制度，及時(shí)傾聽(tīng)群眾呼聲，接受群眾監(jiān)督。堅(jiān)持推行校務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，嚴(yán)格執(zhí)行民評(píng)、會(huì)審、聯(lián)簽三項(xiàng)制度，各項(xiàng)工作講政策、講法規(guī)、講信用，從不欺瞞家長(zhǎng)和學(xué)生。在“三個(gè)堅(jiān)持”的基礎(chǔ)上，我們切實(shí)抓好四個(gè)“嚴(yán)格”： 一是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。我校根據(jù)省頒課程計(jì)劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好了各學(xué)科課程和課時(shí)，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生在校時(shí)間，特別注重了研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、通用技術(shù)、信息技術(shù)以及音體美課程的開(kāi)設(shè)。二是嚴(yán)格遵守招生政策。我校堅(jiān)持三“不”三“限”政策，加強(qiáng)學(xué)籍管理，不擅自組織單獨(dú)的招生考試，不使用非正當(dāng)手段招攬生源，不違背上級(jí)招生政策和招生計(jì)劃，限人數(shù)、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)。三是嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。我校實(shí)行收費(fèi)公示，落實(shí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不多收、亂收學(xué)生一分錢，得到社會(huì)的廣泛好評(píng)。四是嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。我校以“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為理念，規(guī)范師德行為，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，努力探索建立科學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。（五）素質(zhì)先行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展近年來(lái)，我校全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展，以辦人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)，努力促進(jìn)教育和諧發(fā)展。一是著力創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍。我校以“厚德博學(xué)，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)為依托，不斷豐富和創(chuàng)新學(xué)校文化，打造文明、和諧的育人環(huán)境。在校內(nèi)創(chuàng)辦板報(bào)文化長(zhǎng)廊，懸掛名人畫像、名言警句，引導(dǎo)學(xué)生知史明理，熱愛(ài)祖國(guó)，倡導(dǎo)學(xué)生志存高遠(yuǎn)，勇于攀登；在教室、辦公室用學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)、剪紙、布貼作品進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立信心，開(kāi)拓創(chuàng)新；在校園各處設(shè)置勵(lì)志警示牌，激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。同時(shí)通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)，增強(qiáng)了校園文化發(fā)展的活力和影響力，形成了 “立德、治學(xué)、敬業(yè)、愛(ài)生”的教風(fēng)、“勤學(xué)、善思、明辨、篤行”的學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)了學(xué)校濃郁的文化底蘊(yùn)，樹(shù)立了文明的學(xué)校風(fēng)尚，提升了學(xué)校的育人品味。二是加強(qiáng)音體美教育，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。我校音、體、美、通用技術(shù)、信息技術(shù)課都由專人教師任課，為發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。近三年我校藝術(shù)、體育類考生猛增，高考達(dá)線人數(shù)近年逐年增加，達(dá)到307人。三是積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。雷打不動(dòng)的周一升旗儀式，豐富多彩 的社團(tuán)活動(dòng)，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有聲有色的校園廣播，精彩紛呈的文藝晚會(huì)，每年高一新生軍訓(xùn)，都極大的豐富了校園文化生活，讓全校師生張弛有度的工作、學(xué)習(xí)。四是有效進(jìn)行心理健康教育。為促進(jìn)學(xué)生的心理素質(zhì)和其他多方面素質(zhì)和諧發(fā)展，提高其正確認(rèn)識(shí)自我，調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，形成健全的人格和良好的個(gè)性，心理品質(zhì)。我校在定期請(qǐng)省內(nèi)專家開(kāi)展心理講座的同時(shí)，設(shè)立了學(xué)生心理咨詢室，有專人心理輔導(dǎo)老師坐診，接受咨詢，答疑解難。購(gòu)買了專用心理診斷軟件，每年都要給全體學(xué)生進(jìn)行一次心理健康診斷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo)、處理。同時(shí)不斷拓寬心理咨詢渠道，通過(guò)教師入班和書信、電話、直面等途徑給學(xué)生答疑解難，并且把心理教育與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，使同學(xué)們放下包袱、愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。心理健康活動(dòng)已成為我校一大特色和亮點(diǎn)，受到示范校驗(yàn)收組專家的首肯。五是不斷深化德育教育。我校堅(jiān)持以生為本，以學(xué)促教，引導(dǎo)學(xué)生崇禮明德、弘毅篤行，逐步形成全新的審美觀、價(jià)值觀和人生觀，全面夯實(shí)以德修身的育人基礎(chǔ)。我校將德育內(nèi)容列入學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將情感、態(tài)度與價(jià)值觀納入備課范疇，實(shí)現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。為充分挖掘?qū)W校德育元素，實(shí)施常態(tài)化德育活動(dòng)，我校堅(jiān)持利用班隊(duì)會(huì)、升旗活動(dòng)等實(shí)施德育常規(guī)活動(dòng)，要求：一月一主題，一周一重點(diǎn)，一日一反思。同時(shí)要求班主任落實(shí)好班級(jí)管理常規(guī)。我們狠抓學(xué)生“養(yǎng)成”教育與“感恩”教育等工作中，寓德育于細(xì)節(jié)，正行為于養(yǎng)成。我校以學(xué)校教師、身邊同學(xué)以及考入清華、北大的校友的感人事跡為著力點(diǎn)，進(jìn)行勵(lì)志、感恩教育，精心設(shè)計(jì)各類“體驗(yàn)”活動(dòng)，以事跡報(bào)告會(huì)、征文演講比賽等多種形式，讓身邊的榜樣發(fā)揮示范作用，使德育活動(dòng)日益創(chuàng)新，文明之風(fēng)日臻濃郁?？傊仡欉^(guò)去的工作，我們有付出，更有收獲。連續(xù)多年，我校高考達(dá)線人數(shù)在全市名列前茅，先后榮獲山西省文明學(xué)校、山西省德育示范學(xué)校、山西省平安示范學(xué)校等光榮稱號(hào)。成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去，未來(lái)還任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們將堅(jiān)持以建設(shè)素質(zhì)教育特色學(xué)校為辦學(xué)宗旨，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高升學(xué)水平，提升辦學(xué)品位，引領(lǐng)全縣高中教育又好又快發(fā)展，為我縣教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)！二Ｏ一四年十二月