20xx假如我是校長作文500字假如我是校長精選-資料下載頁
2025-03-30 02:12本頁面
【正文】 家長和同事們的不斷點贊，足見此校長的才能非一般，這里不再贅述。假設(shè)我是校長，尤其是在福小這座年輕的學(xué)校當(dāng)校長，我會首先考慮如何構(gòu)成學(xué)校特色，創(chuàng)立學(xué)校，引領(lǐng)學(xué)校朝著良性健康的方向開展。當(dāng)下教育的趨勢：高考改革已經(jīng)破冰，美育時代已經(jīng)到來，信息化和國際化讓眾多學(xué)校品牌面臨新挑戰(zhàn)，靠招生“隱形宣傳”，培訓(xùn)促進老師，學(xué)習(xí)歷代大師的傳道授業(yè)，已經(jīng)遠遠不夠。無疑，特色開展是新時期學(xué)校開展的最好途徑，也因而成就了特別多名學(xué)校、名校長。那么，如何打造我們的學(xué)校特色呢？我想能不能借助“文化”和“課改”這兩個翅膀讓福小飛得更高更遠？因而，見地還特別的粗淺，沒有深化地調(diào)研和，只能簡要概述。先來聊聊“文化”。優(yōu)秀的校園文化確實是一個心理磁場，能在無形中塑造出全體師生的靈魂，我們要通過校園文化來引領(lǐng)師生的思想。假設(shè)我是校長，要創(chuàng)立的精神文化，確立學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目的、校訓(xùn)、校風(fēng)、師訓(xùn)、師風(fēng)，寫好學(xué)校的校史、校歌，設(shè)計具有學(xué)校辦學(xué)思想的校徽、校旗。通過強校訓(xùn)、讀校史、唱校歌，把學(xué)校的文化內(nèi)化為精神，外化為行動。我要借校園改造這股東風(fēng)，用詩意校園構(gòu)建師生詩意棲息的精神家園，打造一個表達藝術(shù)、和審美于一體的校園環(huán)境，讓學(xué)校更有品味，通過校園環(huán)境的設(shè)計彰顯學(xué)校特色和理念，承載教育功能。（學(xué)校校園環(huán)境的改造設(shè)計柯校已經(jīng)做過詳細解讀，希望我的設(shè)想能跟學(xué)校設(shè)計不謀而合。）學(xué)校在主體改造上采納唐風(fēng)風(fēng)格，校園增設(shè)歷代文人墨客、科學(xué)家及賦為主題的標(biāo)志性雕塑、詩文景觀墻和詩畫藝術(shù)墻，巧妙地把二十四節(jié)氣等傳承了農(nóng)耕文明的精華融入其中，在一個不經(jīng)意的細節(jié)流露出教育的詩意和校園的典雅清新之美；減少缺乏審美情趣和素養(yǎng)的橫幅或橫條，在樓梯走道、多功能室和教室的墻壁上，讓學(xué)生的美術(shù)、書法、剪紙、攝影作品隨處可見；操場上還可懸掛體育明星的圖片鼓舞小孩們愛上體育運動，將各種教育元素巧妙呈現(xiàn)，真正實現(xiàn)“每一面墻會說話，每一塊石頭會唱歌”。再來淺聊“課改”。校本課程改革無疑是新一輪課程改革的熱點和難點。假設(shè)我是校長，我會配合習(xí)總書記與教育部的要求把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程和教材體系，將“文學(xué)作品誦讀課”列為校本課程，認真開好文學(xué)作品誦讀課，利用早讀、課前三分鐘等有效時間，以年級為單位誦讀《弟子規(guī)》、《古文觀止》古詩文作品；采納各種方式創(chuàng)設(shè)積極向上、清新高雅的書香文化氣氛，讓經(jīng)典、詩意、書香浸潤小孩的童年，這跟校園環(huán)境的總體設(shè)計是相得益彰的。其次，我會把綠色種植引入校園。種桑養(yǎng)麻、牧牛放馬，本來是中國人的日常生活，然而，隨著城市化的推進，中國人離土地越來越遠，越來越多的人一生都在城市，對農(nóng)耕種植一竅不通。春種苗兒，夏收瓜兒；踩著松軟的泥土，彎下腰，拿起鐮，在學(xué)校開拓種植園，想象學(xué)生在菜園里采摘著青椒、茄子、豆角、玉米等蔬菜，是何等的幸福！同時讓小孩們收獲勤勞、體恤、理解、觀察，做人不能四體不勤、五谷不分，要能體恤別人，有一顆憐憫心??此外，以學(xué)科引領(lǐng)，通過開發(fā)一系列對學(xué)生有用、感興趣的校本課程（如折紙、刺繡、機器人等），讓科技教育、感恩教育、外語教育遍地開花，多元特色構(gòu)成福小特有的品牌。假設(shè)我是校長，我還會盡本人所能向師生借力，向校友、家長、社會借力，推進學(xué)校特色建立。假設(shè)我是校長，我會做好本人，不斷修行，一路向陽！（見識淺薄，請柯校指正。）
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